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    喜迎開學的主題班會教案

    時間:2022-08-29 18:39:04 教案 我要投稿

    喜迎開學的主題班會教案

      在平時的學習中,大家都參加過不少主題班會吧?主題班會是班級教育活動的形式之一,通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。那么,主題班會需要如何準備呢?以下是小編幫大家整理的喜迎開學的主題班會教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    喜迎開學的主題班會教案

    喜迎開學的主題班會教案1

      設計思路:

      根據我班學生的特點,他們對直觀的、形象的事物比較容易接受,故在整個教育過程中,我先是出示幾張不同表情的小孩臉的圖片,讓學生初步感受到微笑的親和力,接著通過照鏡子,使每個學生都欣賞到自己的微笑,從而得出微笑的你比不笑的你更加耐看,然后通過同學之間微笑和對客人老師微笑,知道微笑是一種友好、一種熱情,特別是兩個錄像(《問路》、《“指揮家”的風采》)的片段,讓學生充分感受到微笑的作用和魅力,從而使學生樹立“你行,我也行”的信念。

      最后一部分跳邀請舞的設計,則是為了活躍課堂氣氛,同時也考驗我們的小朋友是不是真的有了那樣的一份自信,有了那樣的一份勇氣,是不是真的達到了我所希望的那個目標。

      教育目標:

      1.認知:通過教育,使學生認識到微笑的作用很大。

      2.情感:通過微笑教育,使學生對自己有一份自信,樹立“你行,我也行”的信念。

      3.行為:在日常生活中學會微笑面對自己,微笑待人,微笑面對困難、面對人生。

      教育重難點:

      重點:認識微笑,學會微笑。

      難點:用微笑樹立自信,用微笑解決困難。

      準備工作:

      錄像帶、磁帶、圖片、詞卡、鏡子、橡皮筋、微笑章等。

      教育過程:

      一.激發(fā)興趣,出示課題

      1.導語:今天,老師請來了4位朋友,小朋友想不想認識他們呢?可是,這4位朋友不知道為什么原因,有的面無表情,有的在生氣,有的還在哭呢!

      2.投影儀出示四張表情圖

      問:這四位朋友中,你們最喜歡哪位朋友呢?為什么?那我們根據這位朋友的表情,給他起個名字,好嗎?

      3.板書:微笑

      二.認識微笑,學會微笑

      〈一〉照鏡子

      1.老師:小朋友都說這位朋友在微笑,是他臉上什么特征使你看出他在微笑呢?

      2.導語:那我們小朋友會不會微笑呢?老師要讓每位小朋友欣賞自己的`笑,相信微笑著的你會比板著臉的你更漂亮、更好看。

      3.生逐一照鏡,師一一評價

      〈二〉同學之間微笑

      1.導語:同學們的微笑都很甜,微笑使你們看上去都很美,同學之間互相微笑,還會使我們更加團結,更加友好,更加和睦。

      2.板書:友好

      3.同學之間互相微笑,師點評。引申

      〈三〉對老師微笑

      1.導語:我們不僅同學之間要微笑,對待老師,對待我們認識的人,我們也要獻上我們最甜、最熱情的微笑。

      2.微笑著對客人老師說:“老師好”“老師,我愛您”

      3.板書:熱情

      師結:相信,同學們的微笑一定讓客人老師感受到你們的熱情,老師們會因為你們的熱情而更加喜歡你們!

      師引申

      〈四〉觀看錄像小品《問路》

      1.導語:微笑,在我們日常的生活中,非常的重要,有時,它還會幫助我們做好多事情呢!

      2.觀看錄像《問路》

      3.看后討論:兩位小朋友同樣是問路,第一個有沒問到路?為

      什么?第二個有沒有問到路?為什么?

      4.板書:禮貌

      師結:微笑,是一種禮貌的表現,特別是當你請求別人幫助的時候,你的微笑就是你的好朋友,它會幫你的忙,會幫你解決問題。

      〈五〉游戲《跳橡皮筋》

      1.導語:小朋友,下課后,你們一般會做些什么游戲?游戲時,你感到開心嗎?

      2.跳橡皮筋

      3.給笑得最幸福的同學發(fā)“微笑章”

      4.板書:幸福

      師結:你們的微笑,讓老師感到你們很幸福。引申

      〈六〉觀看錄像《“指揮家”的風采》

      1.導語:有這樣一位大哥哥,他是和我們一樣的朋友,他作出的成績可真大,他得到的獎杯也很多,還好幾次出國表演呢!小朋友想不想認識他呀?

      2.生觀看錄像

      3.師:錄像中的這位大哥哥小朋友認識嗎?他的名字叫周洲,你們覺得他指揮樂隊的時候樣子瀟灑嗎?他笑了嗎?他的笑,是一種成功的笑,是一種自信的笑。

      4.板書:自信

      它代表著:你行,我也行!

      讓我們也一起大膽地說:你行,我也行!

      三.跳邀請舞,樹立自信

      1、與老師共跳邀請舞。

      2、與客人老師留影,永記這美好的時刻。

      3、微笑著與客人老師道別,同時響起《歌聲與微笑》的音樂。

    喜迎開學的主題班會教案2

      活動目的:

      1、學習《守則》、《規(guī)范》的內容,使同學們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規(guī)范。幫助學生樹立的理想信念,養(yǎng)成良好行為習慣。

      2、提高學生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識,增強自覺性。培養(yǎng)學生從現在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學生。

      活動準備:

      1、《守則》、《規(guī)范》

      2、班主任制定活動方案,指定主持人

      活動過程:

      (一)班主任談話導入

      同學們,俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”,我們小學生年齡小,任何好的行為習慣只要堅持才能養(yǎng)成良好的習慣,《小學生守則》和《規(guī)范》,就是教育小學生養(yǎng)成良好的行為習慣,做一名合格小學生。對于《小學生守則》和《規(guī)范》有的同學已經會背了。今天,我們就繼續(xù)“學習守則、規(guī)范做合格小學生”的活動。請黃曼蕓、朱迎春兩位同學主持這次活動。

      (二)熟記并理解《守則》、《規(guī)范》

      黃:我們從一年級就學習《守則》和《規(guī)范》誰能背誦《中小學生守則》?生自愿舉手背誦后主持人作適當評價)

      朱:利用班會時間我們經常學習《守則》、《規(guī)范》,同學們對其中的內容已非常了解。下面我們進行一個有關《守則》、《規(guī)范》的知識競賽,看誰對它們知道得最多,比一比,哪些同學對它們最熟悉

      1、小學生日常行為規(guī)范的第1條內容是什么?

      2、《小學生守則》的第6條內容是什么?

      3、交通方面應該注意哪些事項?

      (三)將平時的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對照找出自己的不足

      黃:同學們真厲害,對規(guī)范的內容了如指掌,讓我佩服得五體投地,大家一定花了不少的時間去學、去背,然而,說起來容易做起來難,下面請同學們說一說你在平時的學習的生活學習中是如何按照《守則》、《規(guī)范》做的。

      生自由說。要說出自己不足并對照規(guī)范說說自己應該如何改正

      朱:看來,我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》,可要做規(guī)范的學生很不容易,我們要在平時時刻注意自己的言行,從一點一滴做起。

      (四)自由記憶《守則》、《規(guī)范》

      黃:我們要想做一名合格的小學生必須熟記《守則》、《規(guī)范》中的具體內容。給同學們8分鐘的時間看誰記得又快又好。

      學生自由記憶

      朱指名背誦并作簡短小結。

      (五)班主任總結

      習慣和我們朝夕相處,順手撿起的是一片紙,純潔的是自己的精神,有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂,鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進步。良好的習慣幫我們打開成功的大門,中華民族是禮儀這幫,傳統美德應該發(fā)揚,讓我們從點滴做起,學規(guī)范,用規(guī)范,爭做文明好少年。

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