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    狼蒲松齡教案

    時間:2022-08-30 16:28:29 教案 我要投稿

    狼蒲松齡教案

      作為一名教職工,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的狼蒲松齡教案,希望能夠幫助到大家。

    狼蒲松齡教案

    狼蒲松齡教案1

      學習目標:

      1.了解作者及其作品;

      2.掌握重點文言詞的意義并翻譯課文;

      3.分析狼和屠戶的形象;

      4.把握文章主旨。

      學習重點

      分析狼和屠戶的形象;

      學習難點

      把握文章主旨。

      學習過程

      第一課時

      一、預習

      1.熟讀課文,了解作者。

      2.試著翻譯課文,劃出自己不能翻譯的句子。

      二、課堂展示

      (一)預習展示

      (二)小組探究

      1.注意讀準的字音:

      綴 窘 苫 弛

      眈 少 瞑 尻

      寐 黠

      2.把握文意:

      ①一屠晚歸,擔中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠。

      ②屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復投之,后狼止而前狼又至。骨已盡,而兩狼之并驅如故。

      ③屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔持刀。狼不敢前,眈眈相向

      ④少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之。方欲行,轉視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。

      ⑤狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉,止增笑耳!

      3.本文前四段與第5段在表達方式上有什么不同?

      前四段是 ,第5段是 。

      4.文意探究:

      請在課文中找出具體描寫狼和屠戶的語句,并分析狼和屠戶的形象。

      分析狼的特性:

      分析屠戶的形象:

      第二課時

      一、深層感悟:

      學了這個故事,你從中得到什么啟示?請從狼和屠戶兩個角度加以闡述

      狼的角度──

      屠戶的角度──

      二、基礎鞏固

      (一)解釋文言詞語:

      1.綴行甚遠

      2.一狼仍從

      3.骨已盡

      4.顧野有麥場

      5.弛擔持刀

      6.屠暴起

      7.乃悟前狼假寐

      8.蓋以誘敵

      (二)用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句

      1.并驅如故

      2.其一犬坐于前

      3.目似瞑,意暇甚

      4.一狼洞其中

      5.禽獸之變詐幾何哉

      三.當堂測試

      一詞多義:

      1.止 2.以

      ①止有剩骨: ①投以骨:

      ②一狼得骨止: ②以刀劈狼首:

      ③止露尻尾: ③意將隧入以攻其后:

      ④止增笑耳: ④蓋以誘敵:

      3.其

      ①恐前后受其敵:

      ②一狼洞其中:

      ③意將隧入以攻其后:

      ④屠自后斷其股:

      ⑤其一犬坐于前

      4.之

      ①復投之:

      ②久之:

      ③數(shù)刀斃之:

      四、有關狼的成語:

      杯盤狼藉 豺狼成性 豺狼當?shù)?鬼哭狼嚎 虎狼之勢 虎穴狼巢 狼狽為奸 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼煙四起 狼子野心 如狼似虎 聲名狼藉 引狼入室 前門去虎,后門進狼 前怕狼,后怕虎

      五、作業(yè):

      1.請結合課文展開適當想象,將此文改編成白話文.課本劇.小品等。注意環(huán)境.神態(tài).動作.心理描寫 。

      2.結合生態(tài)平衡.環(huán)境保護等內容,以“我要為狼辯護”為話題,寫一篇富有新意的短文。(任選其一完成)

    狼蒲松齡教案2

      復習目標:

      1、熟練朗讀文本。

      2、梳理文意,積累文言文基礎知識。

      3、理清小說的情節(jié)結構,體會其中蘊含的道理。

      4、講述故事,了解狼陰險狡詐的本質,學習屠戶運用智慧與狼搏斗的`精神 。

      復習重點:

      1、梳理文意,積累文言文基礎知識。

      2、理清小說的情節(jié)結構,體會其中蘊含的道理。

      復習難點:

      講述故事,了解狼陰險狡詐的本質,學習屠戶智慧與狼搏斗的精神 。

      復習過程:

      一、預習檢查:

      (一)狼是兇殘的,狡猾的。可是在聰明的屠戶面前又變得如此愚蠢。下面我們一塊學習蒲松齡的小說《狼》,體會一下屠戶的機智和狼的愚蠢。

      《狼》的作者是 ,選自短篇小說集《 》

      (二)初讀課文,給下列加點的字注音:

      1、屠大窘( )( )

      2、麥場( )

      3、苫蔽( )( )

      4、奔倚( )( )

      5、弛擔( )

      6、眈眈( )( )

      7、徑去( )

      8 、目似瞑( )

      9、意暇甚( )

      10、尻尾( )

      11、假寐( )

      12、狼亦黠矣( )

      (三)根據(jù)圖片提示整體感知課文內容:

      集體交流與互相提問相結合。

      二、自主合作復習基礎知識。

      小組自主復習文中的字詞句的翻譯,小組長監(jiān)督。

      三、交流展示:

      (一)每組組長抽查其他組的兩名組員,評最優(yōu)秀的小組

      (二)歸納特殊用法的詞語(屏幕顯示)。

      (三)鞏固

      1、意:

      ①意暇甚( )

      ②意將隧入以攻其后也( )

      2、止:

      ①止有剩骨( )

      ②一狼得骨止( )

      3、敵

      ①恐前后受其敵( )

      ②蓋以誘敵( )

      4、犬 :其一犬坐于前( )

      5、蓋:蓋以誘敵( )

      6、股:屠自后斷其股( )

      7、洞:一狼洞其中( )

      8、隧:意將隧入以攻其后也( )

      9、其:(1)屠大窘,恐前后受其敵( )

      (2)顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘( )

      (3)屠乃奔倚其下,弛擔持刀( )

      (4)轉視積薪后,一狼洞其中( )

      (5)意將隧入以攻其后也( )

      (6)屠自后斷其股( )

      10、以:

      ①屠懼,投以骨之( )

      ②屠暴起,以刀劈狼首( )

      ③意將隧入以攻其后也( )

      11、之:

      ①復投之( )

      ②而兩狼之并驅如故( )

      ③久之( )

      ④以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之( )

      ⑤禽獸之變詐幾何哉( )

      (四)檢查句子翻譯。(組長大比拼)

      1、骨已盡矣,而兩狼之并驅如故。

      2、少時,一狼徑去,其一犬坐于前。

      3、方欲行,轉視積薪后,一狼洞其中,

      4、意將隧入以攻其后也。

      5、乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。

      6、狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

      7、復投之,后狼止而前狼又至

      8、屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之。

      四、小測。

      1、詞語(10個)

      2、句子(2個)

      3、你從本文中得到哪些啟示?

      五、遷移訓練:(屏幕顯示)

      1、根據(jù)意思寫成語

      2、寫作。

      六、作業(yè):

      比較下面兩文與課文的區(qū)別:

      其一

      有屠人貨肉歸,日已暮,欻一狼來,瞰擔上肉,似甚垂涎,隨屠尾行數(shù)里。屠懼,示之以刃,少卻;及走,又從之。屠思狼所欲者肉,不如懸諸樹而早取之。遂鉤肉,翹足掛樹間,示以空擔。狼乃止。屠歸。昧爽往取肉,遙望樹上懸巨物,似人縊死狀,大駭。逡巡近視,則死狼也。仰首細審,見狼口中含肉,鉤刺狼腭,如魚吞餌。時狼皮價昂,直十余金,屠小裕焉。緣木求魚,狼則罹之,是可笑也!

      其二

      一屠暮行,為狼所逼。道旁有夜耕者所遺行室,奔入伏焉。狼自苫中探爪入,屠急捉之,令出不去,但思無計可以死之。惟有小刀不盈寸,遂割破狼爪下皮,以吹豕之法吹之。極力吹移時,覺狼不甚動,方縛以帶。出視,則狼脹如牛,股直不能屈,口張不得合。遂負之以歸。非屠,烏能作此謀也!三事皆出于屠;則屠人之殘,殺狼亦可用也。

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