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    中秋節(jié)的來歷幼兒園大班語言活動教案

    時間:2022-09-08 18:46:28 教案 我要投稿

    中秋節(jié)的來歷幼兒園大班語言活動教案

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的中秋節(jié)的來歷幼兒園大班語言活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    中秋節(jié)的來歷幼兒園大班語言活動教案

    中秋節(jié)的來歷幼兒園大班語言活動教案1

      活動目標

      聽故事,了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。

      理解故事內(nèi)容,可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。

      知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

      了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

      活動準備

      節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》。

      活動內(nèi)容學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

      形式:集體

      1.講述故事《中秋節(jié)的起源》:

      我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,有時翻松泥土,有時灌溉農(nóng)作物,有時要除蟲、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山,他們才能回家。

      他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

      到了農(nóng)歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食。后來,農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日,相傳這就是中秋節(jié)的起源。

      至于吃月餅的習(xí)俗,傳說和蒙古人當了中國皇帝有關(guān)。那時蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負老百姓,有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西,不肯付錢,又隨便打人,老百姓的生活很苦!

      于是,老百姓計劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動,他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”,然后把紙條放在餅里,送到家家戶戶去。結(jié)果,大家在吃餅時都發(fā)現(xiàn)了紙條,于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后,人們互相贈送月餅,便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。

      2.與幼兒討論:

      農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢?那時人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)豐收的時候,人們的心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)人們選定了哪個日子慶祝豐收呢?這個習(xí)俗成為了什么節(jié)日?(農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)。)你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)

      3.出示一個日歷,請幼兒說出中秋節(jié)的日期,并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。

      評價 能較長時間專心聽故事。

      能說出中秋節(jié)的起源。

      能說出中秋節(jié)的日期。

      能說出傳說中月餅的來歷。

      活動建議:

      活動后可以和幼兒一起制作月餅,分享月餅。

      教學(xué)反思:

      中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,它代表著團圓、吉祥。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說,他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中,我們主要以“快樂”為中心點,開展了中秋節(jié)的活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

      小百科:中秋節(jié)的起源和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)。秋天是收獲的季節(jié)。“秋”字的解釋是:“莊稼成熟曰秋”。八月中秋,農(nóng)作物和各種果品陸續(xù)成熟,農(nóng)民為了慶祝豐收,表達喜悅的心情,就以“中秋”這天作為節(jié)日。“中秋”就是秋天中間的意思,農(nóng)歷的.八月是秋季中間的一個月,十五日又是這個月中間的一天,所以中秋節(jié)可能是古人“秋報”遺傳下來的習(xí)俗。

    中秋節(jié)的來歷幼兒園大班語言活動教案2

      活動目標:

      1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”,并展開想象,讓“月餅”飛起來,感受成功的喜悅。

      2、知道中秋節(jié)到了,月亮圓了,感受團圓、快樂的節(jié)日氣氛。

      3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

      4、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

      活動準備:

      1、藍色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。

      2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;

      3、有關(guān)中秋的歌曲,電腦。

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入

      師:“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月,吃月餅)

      二、展示背景圖

      師:“藍色的夜空靜悄悄的,月亮在哪呢?”

      出示圓盤,“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!”

      打開圓盤后面的翅膀,演示飛到背景圖上。“中秋節(jié)月亮寶寶一個人在天上好孤單,她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?”

      三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅

      師:“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導(dǎo)幼兒一起說:月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。

      師:“小朋友們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!”

      四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

      重點:提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。

      伴奏:《爺爺為我打月餅》

      五、想象添畫

      1、師:“這么多可愛的月餅寶寶,我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?”

      鼓勵幼兒想象出不同的方法,師簡筆畫出。說到長翅膀時,教師演示雙手蘸色印的方法。

      重點:翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。

      2、幼兒添畫,提供勾線筆和顏料,用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。

      六、展示作品

      1、將幼兒作品布置在主題墻飾上,體驗成功的喜悅。

      2、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好開心啊,她給小朋友們送來了月餅感謝。”

      出示圓圓的月餅,讓小朋友聞聞,一起切月餅,分享。

      活動評價:

      孩子已經(jīng)融入了主題,知道中秋節(jié)到了,月亮圓圓的,還有圓圓的月餅,他們參與活動是快樂的,自由的。對色彩是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次嘗試,孩子們特別感興趣,拿起“月餅”就印滿了畫紙,似乎也過于投入自己的作畫游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們?nèi)ヅ鲇|。尤其在讓月餅“飛起來”時,讓雙手蘸上喜歡的顏色,印在圓圓的“月餅”上,讓孩子的快樂達到了高潮。通過這個活動,我也更加體會了目標為教學(xué)、為孩子服務(wù)的意識,什么才是適合孩子的,有利于孩子發(fā)展的,生成孩子喜歡的活動內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是要我們?nèi)ミx擇的,根據(jù)本班孩子的特點,有意識的設(shè)立孩子感興趣的活動,豐富課程內(nèi)容,更好地為孩子服務(wù)。

      活動反思:

      一個完整的活動不是老師一個人的操作過程,而是包含了很多前期的觀察和了解,對孩子的觀察,對孩子能力的了解,設(shè)立一個可行性的目標,適合孩子才是正確的。在一個活動中,孩子獲得了什么發(fā)展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的,也有是預(yù)設(shè)之外的,這才是活動本身帶給我們的思考。孩子是活動的主體,是我們圍繞的中心,只有關(guān)注了孩子,才能發(fā)現(xiàn)活動的價值。本次活動可以說是較完滿的,在幼兒示范印畫時可給予孩子更多的自主,相信孩子。

    中秋節(jié)的來歷幼兒園大班語言活動教案3

      活動目標:

      1、了解、認識各種各樣的月餅。

      2、通過做月餅,送月餅,買月餅,嘗月餅發(fā)展幼兒協(xié)作游戲的能力,增強幼兒交往能力。

      3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

      4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

      活動準備:

      閱讀區(qū):幼兒用書《秋日旅行》,各種月餅圖片。

      手工區(qū):橡皮泥、月餅盒,彩紙。商店:各式各樣的月餅、假鈔,牙簽,紙盤。

      活動過程:

      一、出示月餅,引起幼兒興趣

      看,這是什么?農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)就要到了,中秋節(jié)要吃月餅,這是我們中國的習(xí)俗。你們吃過月餅嗎?你吃的月餅是怎么樣的?它的形狀、味道是怎么樣的?(讓幼兒自由說一說)然后出示相關(guān)的圖片。

      二、介紹區(qū)角材料,提出活動要求

      手工區(qū):在手工區(qū)里我們有各種各樣的月餅盒,請你們將他們包裝一下,看誰的漂亮?包好就可以拿到商店賣。如果賣完可以用橡皮泥制作月餅。

      商店:這是月餅商店,店里有誰?請幼兒扮演

      閱讀區(qū):書里有很多的月餅,大家可以看一看有些什么樣的?

      三、幼兒自主選擇區(qū)域進行活動,教師巡回指導(dǎo)。

      四、幼兒聽音樂結(jié)束活動,收拾整理玩具

      五、評價幼兒活動

      教學(xué)反思:

      為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛,于是便設(shè)計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動,請幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅,共享節(jié)日的快樂。

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