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幼兒園小班美術教案《瓶口印畫》（通用7篇）
作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班美術教案《瓶口印畫》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術教案《瓶口印畫》 1
活動目標
1.會自由選擇色彩進行瓶口印畫游戲。
2.嘗試用瓶口蘸水粉顏料印畫的方法來裝飾花瓶。
3.對色彩有興趣。
活動準備
1.經驗準備：見過花瓶知道它的作用。
2.材料準備：
(1)教師用材料:準備一個沒有裝飾圖案的花瓶和一個有明顯的裝飾花紋圖案的花瓶。藝術花瓶圖片。
(2)幼兒用材料：有粘了水粉顏料的海綿的杯子(礦泉水瓶子的下半段)瓶口若干(礦泉水瓶子的上半段)、抹布。
活動過程
一、談話導入
1.出示一個沒有裝飾圖案的花瓶和一個有明顯裝飾圖案的花瓶，引出主題。(對比兩個花瓶，引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)他們的不同處，知道裝飾圖案能增加物品的美感。)引導語：你們覺得哪個花瓶漂亮些呢?為什么?
2.交流討論：幼兒講述已有經驗。
你們的家里有沒有花瓶?它是什么樣子的?
二、探索發(fā)現(xiàn)
1.欣賞藝術花瓶，激發(fā)幼兒裝飾花瓶的`興趣。
引導語：這些花瓶漂亮嗎?上面有哪些顏色?有誰知道他是用什么方法裝飾的?
2.感受瓶口印畫的操作方法。
(1)引導語：小朋友你們想知道漂亮的花瓶是怎么裝飾出來的嗎?(幼兒觀看操作短視頻)
(3)小結：小朋友抓握住瓶身，用瓶口蘸一蘸滲有水粉顏料的海綿，然后印在花瓶的合適位置上。記住一個瓶口就蘸一種顏色哦!
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1.幼兒創(chuàng)作。(提醒幼兒印在花瓶的外輪廓線內。)
引導語：讓我們一起來裝飾最漂亮的花瓶送給媽媽吧!
2.教師引導幼兒用多種顏色裝飾花瓶。
3.教師巡回指導，提供幫助。并提醒幼兒注意保持畫面、桌面的干凈。
四、欣賞評議
1.幼兒間相互欣賞作品。
2.教師對集體中有創(chuàng)意的作品，拿出來分享展示、相互學習。
五、結束活動
師幼一起收拾整理物品。
美術活動反思：
為了讓幼兒對操作過程有個更加直觀清晰的認識，采用了請幼兒觀看教師自拍的短視頻的形式，較好地突破了活動難點。但仍有少數(shù)幾個孩子不會主動創(chuàng)作，情況有一下四種：
1.受過不太符合現(xiàn)代理念的繪畫指導，使孩子對自己的藝術表現(xiàn)力缺乏自信心，不敢動手。
2.目的性意識淡薄，無所事事。
3.傾聽習慣差，無法明確教師的要求。
4.能力因素。
以上情況，都無法急于求成，只有堅持長期有針對性地引導，一定能見到成效。具體策略有：
1.繼續(xù)給幼兒營造寬松的創(chuàng)作表現(xiàn)的環(huán)境。
2.注意幼兒目標意識和傾聽習慣的培養(yǎng)。
3.注意家園共育，給幼兒有更多的創(chuàng)作機會。
幼兒園小班美術教案《瓶口印畫》 2
教學目標：
1. 培養(yǎng)孩子們對顏色和形狀的認識。
2. 鍛煉手眼協(xié)調能力和創(chuàng)意表達。
3. 學會使用不同的工具進行藝術創(chuàng)作。
4. 增強孩子對美術活動的興趣。
教學準備：
（1）水彩顏料或不易褪色的食用色素。
（2）不同形狀的塑料瓶（如圓形、方形等）。
（3）吸水性良好的紙張（如水彩紙或厚白紙）。
（4）護工服或舊衣服，以保護孩子們的`衣服不被污染。
（5）調色盤、畫筆、水杯和紙巾。
教學過程：
1. 引入主題：
（1）向孩子們介紹今天的活動是“瓶口印畫”。
（2）展示一些用瓶口印出的圖案樣本，激發(fā)孩子們的興趣。
2. 準備工作：
（1）讓孩子們穿上護工服或舊衣服。
（2）準備好所有材料，確保每個孩子都有足夠的空間進行創(chuàng)作。
3. 演示制作過程：
（1）教師演示如何使用塑料瓶沾取顏料，并在紙上印出圖案。
（2）強調沾取顏料后要在紙巾上輕輕按一下，以免顏料過多導致畫面混亂。
4. 孩子們創(chuàng)作：
（1）鼓勵孩子們嘗試使用不同的塑料瓶和顏色。
（2）教師巡回指導，幫助孩子們解決在創(chuàng)作過程中遇到的問題。
5. 交流分享：
（1）讓孩子們展示自己的作品，并鼓勵他們相互之間分享創(chuàng)作的體驗和感受。
（2）可以組織一個小小的展覽，讓孩子們更加自豪地展示自己的作品。
6. 整理環(huán)境：
（1）指導孩子們清洗工具和收拾工作區(qū)域。
（2）確保所有的顏料都已蓋好，避免干涸。
注意事項：
（1）確保使用的顏料對孩子們無害，最好使用非毒性的食用色素或兒童專用水彩顏料。
（2）在活動過程中，要密切注意孩子們的安全，防止他們將顏料放入口中。
（3）對于不愿意參與的孩子，不要強迫，可以先讓他們觀察其他孩子的作品，逐漸引導他們參與進來。
通過這樣的活動，孩子們不僅能夠享受到美術創(chuàng)作的樂趣，還能在實踐中學習到顏色和形狀的基本知識。
幼兒園小班美術教案《瓶口印畫》 3
《瓶口印畫》是一種適合幼兒園小班兒童的美術活動，它不僅能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，還能幫助他們學習顏色和圖形。以下是一個簡化的教案示例：
教學目標：
1. 培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣。
2. 發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力和色彩感知能力。
3. 激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4. 教導幼兒基本的圖案和顏色的'識別。
教學準備：
不同顏色的可水洗顏料
多種形狀和大小的瓶子（如塑料蓋、瓶蓋等）
大面積的畫紙或畫布
護衣或圍裙（保護孩子的衣服）
報紙或防水布（鋪在桌面上）
清水和海綿（清洗工具）
教學過程：
1. 引導入門：
向幼兒展示不同的瓶蓋，并討論它們的形狀和可能產生的印記。
示范如何使用瓶蓋蘸取顏料并在紙上印畫。
2. 動手實踐：
讓每個孩子選擇一個瓶子，并給他們提供調好的顏料。
指導孩子們如何將瓶蓋輕輕蘸上顏料，然后在紙上印制出各種圖案。
鼓勵孩子們嘗試不同的顏色和組合，制作出一個大圖案或者色彩豐富的畫面。
3. 自由探索：
讓孩子們自由地選擇顏色和瓶蓋，發(fā)揮想象力創(chuàng)作自己的瓶口印畫。
教師巡視課堂，給予適時的幫助和鼓勵。
4. 作品分享：
讓孩子們展示自己的作品，并鼓勵他們相互欣賞和評論同伴的創(chuàng)作。
可以組織一個小型的作品展覽，讓孩子們體驗展示作品的樂趣。
5. 整理清潔：
指導孩子們如何正確清洗工具和保護自己的環(huán)境。
確保每個孩子都參與清理過程，培養(yǎng)他們的責任感。
反思與評估：
觀察孩子們在活動中的參與度和興趣。
注意孩子們對顏色和形狀的認知能力是否有所提升。
考慮孩子們在活動中的協(xié)作和分享情況。
收集反饋，了解孩子們對活動的感受和家長的意見。
通過這樣的活動，幼兒不僅能夠學習到顏色和形狀的知識，還能夠在實踐中鍛煉手部肌肉，提高審美和創(chuàng)造力。
幼兒園小班美術教案《瓶口印畫》 4
教學目標：
1. 培養(yǎng)幼兒對顏色的認知能力和美感。
2. 鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力和動手操作能力。
3. 激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4. 教育幼兒環(huán)保意識，利用廢舊物品進行創(chuàng)作。
教學準備：
不同顏色的無毒水性顏料
廢舊的塑料瓶或玻璃瓶，清洗干凈并剪去瓶底
畫紙（每個孩子一張）
護工服或舊衣服（保護孩子的衣服不被顏料弄臟）
報紙或防水布（鋪在桌子上防止污染）
教學過程：
1. 引入主題：
向孩子們展示準備好的工具和材料，引起他們的興趣。
通過講故事或展示圖片的方式，介紹瓶口印畫的基本概念和制作方法。
2. 示范操作：
教師選擇一個顏色的顏料，演示如何將瓶口蘸上顏料后輕輕按在畫紙上制作圖案。
強調蘸取顏料不要過多，以免弄臟畫面。
3. 孩子實踐：
讓孩子們選擇自己喜歡的顏色，嘗試用瓶口印出不同的圖案。
教師在旁邊指導，鼓勵孩子們發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作。
4. 互動交流：
孩子們完成作品后，可以相互展示，分享自己的創(chuàng)作心得。
教師給予肯定和鼓勵，同時指出作品中的亮點和需要改進的.地方。
5. 整理環(huán)節(jié)：
教導孩子們如何清洗工具和保護自己的環(huán)境。
讓孩子們參與清理工作區(qū)域，培養(yǎng)他們的責任感和自理能力。
6. 作品展示：
將孩子們的作品進行展示，可以掛在教室墻上或帶回家給家長看。
注意事項：
確保顏料是無毒的，避免孩子誤食。
在活動過程中，要密切關注孩子的動作，防止他們把顏料弄到嘴里或眼睛里。
鼓勵孩子們使用多種顏色，創(chuàng)造豐富多彩的畫面。
對于動手能力較弱的孩子，教師要給予更多的耐心和指導。
通過這個《瓶口印畫》的活動，孩子們不僅能夠體驗到美術創(chuàng)作的樂趣，還能學習到顏色的基本知識和簡單的印刷技巧，同時也能增強他們的環(huán)保意識。
幼兒園小班美術教案《瓶口印畫》 5
教學目標：
1. 培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣和認識。
2. 鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力。
3. 激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4. 學習使用不同的材料進行美術創(chuàng)作。
教學準備：
彩色水彩或顏料
各種不同形狀的瓶子（如塑料瓶、玻璃瓶等）
畫紙
護工服或舊衣服（保護孩子的衣服）
調色盤
清水和毛巾（用于清洗）
教學過程：
1. 引入活動：向孩子們展示不同的瓶口，并討論它們的形狀和大小。詢問孩子們認為這些瓶口可以創(chuàng)造出什么樣的圖案。
2. 示范：老師選擇一個瓶子，蘸取適量的顏料，然后在紙上輕輕按壓瓶口，制作出一個圖案。向孩子們展示如何用瓶口印畫。
3. 實踐：讓每個孩子選擇一個瓶子，然后選擇他們喜歡的顏色。孩子們可以嘗試在不同的`位置和角度印畫，創(chuàng)造出不同的圖案。鼓勵孩子們嘗試多種顏色和重疊印畫的效果。
4. 探索：孩子們可以自由探索，嘗試將瓶口蘸上不同顏色的組合，或者改變印畫的壓力和速度，看看效果會有什么變化。
5. 交流分享：孩子們完成作品后，可以讓他們互相展示自己的畫作，并說說自己印畫的感受和創(chuàng)作的想法。
6. 清理：幫助孩子們清洗用過的瓶子和手，確保他們的衣服和桌面干凈。
7. 評價：鼓勵每個孩子，強調創(chuàng)作過程的樂趣而不是結果的完美。可以讓孩子們投票選出他們最喜歡的作品，或者一起討論每個人作品中獨特的地方。
注意事項：
確保活動空間足夠大，以免孩子們相互干擾。
監(jiān)督孩子們使用顏料，避免他們將顏料放入口中。
準備好足夠的護工服或舊衣服，以免弄臟孩子們的衣服。
保持積極的態(tài)度，鼓勵孩子們自由表達，不要過分干預他們的創(chuàng)作。
通過這個活動，孩子們不僅能夠享受到美術創(chuàng)作的樂趣，還能夠在玩樂中學習和發(fā)展。
幼兒園小班美術教案《瓶口印畫》 6
教學目標：
1. 培養(yǎng)孩子們對色彩的感知能力。
2. 提高孩子們的手眼協(xié)調能力。
3. 激發(fā)孩子們的創(chuàng)意和想象力。
4. 教導孩子們如何正確使用美術材料。
教學準備：
各色可水洗的水性顏料
白色畫紙
各種大小的瓶蓋
護工服或舊衣服（保護孩子的衣服）
調色盤
紙巾或海綿（用于擦拭和清潔）
教學過程：
1. 引入主題
向孩子們展示不同的瓶蓋，并討論它們的形狀和大小。
展示一幅用瓶口印畫制作的范例，引起孩子們的興趣。
2. 講解和示范
向孩子們解釋如何使用瓶蓋進行印畫。
老師現(xiàn)場演示如何沾取顏料、輕輕按在紙上制作圖案。
3. 孩子們實踐
讓每個孩子選擇一個瓶蓋。
孩子們將瓶蓋沾上自己選擇的`顏色，然后在紙上進行創(chuàng)作。
鼓勵孩子們嘗試不同的顏色和組合，制作出獨一無二的圖畫。
4. 互動交流
孩子們可以在印畫的過程中與同伴交流想法。
老師巡視課堂，給予必要的幫助和鼓勵。
5. 作品分享
完成作品后，每個孩子可以展示自己的畫作。
鼓勵孩子們相互欣賞和評論同伴的作品，增強他們的自信和表達能力。
6. 整理與反思
指導孩子們如何清洗瓶蓋和使用的工具。
討論活動中的樂趣和學到的知識。
注意事項：
確保顏料是安全且易于清洗的。
在開始之前，保護好孩子們的衣服，避免弄臟。
監(jiān)督孩子們，確保他們不把顏料放進嘴里。
對于動手能力較弱的孩子，可以提供額外的幫助和指導。
通過這個活動，孩子們不僅能學習到顏色和美術知識，還能在游戲中享受創(chuàng)造的樂趣，同時提升他們的自信心和社交技能。
幼兒園小班美術教案《瓶口印畫》 7
教學目標：
1. 通過瓶口印畫活動，讓幼兒體驗不同顏料的顏色和紋理。
2. 提高幼兒的手眼協(xié)調能力和細微動作能力。
3. 激發(fā)幼兒的創(chuàng)意思維和審美能力。
4. 培養(yǎng)幼兒的合作精神和遵守規(guī)則的習慣。
教學準備：
水彩顏料或不易褪色的食用色素。
各種形狀的瓶子（如塑料蓋、瓶蓋等）。
大面積的`畫紙或畫布。
護工服或舊衣服以保護幼兒的衣服。
報紙或塑料布鋪在桌面上，以免弄臟桌面。
教學過程：
1.引導入門：
向幼兒展示不同的瓶口，并討論它們的形狀和大小。然后向幼兒展示之前準備好的樣張，激發(fā)他們的興趣。
2. 顏色探索：
讓幼兒觀察不同顏色的顏料，鼓勵他們說出自己喜愛的顏色，并預測瓶口沾上顏料后在紙上印制的效果。
3. 動手操作：
幫助幼兒把瓶口沾上顏料，然后在紙上輕輕按壓，制作出瓶口的形狀。提醒幼兒嘗試變換壓力和角度來創(chuàng)造不同的效果。
4. 創(chuàng)意發(fā)揮：
鼓勵幼兒自由地使用不同的瓶口和顏色，進行組合和創(chuàng)造，制作出自己的瓶口印畫作品。
5. 交流分享：
每位幼兒完成作品后，可以讓他們展示給同伴看，并說說自己的作品，教師給予肯定和鼓勵。
6. 整理清潔：
活動結束后，指導幼兒清洗工具和保護手部清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
注意事項：
確保顏料不含有害物質，以防幼兒誤食。
監(jiān)護過程中需防止幼兒將顏料放入口中。
保持工作區(qū)域的清潔，避免幼兒滑倒或弄臟衣物。
以上是一個簡單的《瓶口印畫》教案，教師可以根據(jù)班級實際情況和孩子們的興趣進行調整和補充。
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