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    幼兒園托班音樂教案:大貓和小貓

    時間:2022-09-28 18:13:45 教案 我要投稿

    幼兒園托班音樂教案:大貓和小貓

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園托班音樂教案:大貓和小貓,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園托班音樂教案:大貓和小貓

      幼兒發(fā)展水平現(xiàn)狀分析:

      小小班的孩子年齡小,對成人的依賴思想重,為了讓孩子較快的'適應幼兒園生活,我們班的幾位老師常常哼唱著歌曲,營造一種快樂、輕松的氛圍。在這種氛圍下我們發(fā)現(xiàn)班里的孩子很喜歡聽老師唱歌,更喜歡模仿,但由于年齡特征,在活動中的隨意性較大,特別是不會控制自己聲音的大小,常常會大聲的叫喊,針對這一情況,我設計了本次活動。

      一、活動目標:

      1、通過活動學習控制自己聲音的大小。

      2、學唱歌曲,樂于參與歌曲表演。

      二、活動準備:

      大貓、小貓手飾人手一份,歌曲磁帶,錄音機,泡沫塑料地板。

      三、活動過程:

      (一)導入活動:和孩子一起進行尋找游戲,激發(fā)興趣,參與活動。

      師:孩子們,今天我們教室里藏著一樣東西,我們一起去找出來,一人找一個,大家要悄悄地去找,千萬別讓它跑了!好,開始行動。

      (二)基本活動:

      1、集中注意力,進入主題。

      師:你們真棒,把找到的東西舉起來讓我看看。我們來坐起,看看里面是什么?(注意孩子“貓”的發(fā)音)

      2、啟發(fā)想象,進入主題。

      (1)這兩只小貓長得不一樣啊?(啟發(fā)孩子說出“一只是大貓”、“一只是小貓“)。

      (2)大貓和小貓的后面有根橡筋?(引導孩子套在手上)。

      (3)噓——聽!兩只貓在唱歌(聽磁帶《大貓和小貓》歌曲)。

      3、教師范唱,孩子聽。

      4、孩子跟唱,教師注意聽孩子的發(fā)音,并給予指導。

      5、孩子集體唱。教師以動作給予提示。

      6、游戲:大貓和小貓。教師注意個別指導。

      7、多種游戲,在游戲過程中注意不要重復,可以用手的高低動作、聲音的粗細、體態(tài)動作的不同進行游戲。并對孩子的表現(xiàn)及時給予表揚和肯定。

      8、活動小評。

      四、活動延伸:

      把大貓和小貓的手飾帶回家教爸爸、媽媽唱歌和表演。(讓孩子進行復習,讓家長和幼兒互動起來,同時也讓家長了解孩子在幼兒園參于的活動。)

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