大班社會優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《報紙變變變》
身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們的工作之一就是教學(xué)，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的大班社會優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《報紙變變變》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計(jì)意圖：
報紙是幼兒經(jīng)常能見到的，是生活中非常熟悉的物品，但具調(diào)查了解一般孩子家中舊報紙的再用率并不高，孩子們也不會意識到，廢報紙還有很有趣的用途。基與以上原因，我設(shè)計(jì)了《報紙變變變》，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步幼兒的環(huán)保意識和行為，知道"變廢為寶"再利用的道理。
活動目標(biāo)：
1、知道廢報紙能再利用，增強(qiáng)環(huán)保意識。
2、嘗試?yán)脧U報紙與爸爸、媽媽一起合作進(jìn)行報紙衣服的創(chuàng)作，體驗(yàn)廢報紙創(chuàng)作活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、收集廢報紙。
2、幼兒觀賞作品若干幅。
3、雙面膠、透明膠、剪刀等工具。
活動過程：
一、組織幼兒討論，初步認(rèn)識報紙。
1、教師：你們見過報紙嗎？報紙是什么？報紙有什么作用？（幼兒討論）
2、報紙?jiān)谌粘Ｉ钪须S處可見，但它也有神奇的一面。今天我們一起來了解神奇的報紙。首先我們來聽聽報紙的自述吧！
二、欣賞故事：《一張報紙的自述》
1、報紙是從哪里來的？誰變成的啊？
2、設(shè)問：假如你是這張報紙，你想對大家說些什么？
3、報紙除了能讓人們及時的了解到新聞和一些信息，報紙還有其他什么作用嗎？
三、欣賞故事：《神奇的報紙》
1、早晨，在吃早飯的時候，寶寶碰到了一件什么神奇的事情？
2、報紙跟他說了什么？
3、聽了這個故事，我們應(yīng)該怎樣做呢？
4、報紙作用很大，我們把它變變變，可以把它變成什么寶貝呢？
總結(jié)：是啊，報紙的作用可真大！日常生活中，它給我們帶來豐富的信息和知識。在完成它的使命后，心靈手巧的人還可以想出很多方法來利用它，把它變廢為寶，起到保護(hù)森林資源的作用。我們幼兒園馬上要舉行"愛爾杯時裝秀"，今天我們就來做一回時裝設(shè)計(jì)師，用這些報紙來做一件漂亮的時裝，參加時裝秀表演，好嗎？
四、親子合作，設(shè)計(jì)、制作報紙時裝。
1、教師提供各類工具，寶寶與爸爸或媽媽一起參與設(shè)計(jì)，媽媽負(fù)責(zé)裁剪，粘貼，寶寶做助手，配合媽媽或爸爸完成報紙時裝的制作，教師巡回指導(dǎo)，給需要幫助的家庭提高技術(shù)性指導(dǎo)。
2、互相欣賞與交流，說說你們是怎樣設(shè)計(jì)時裝的，為什么要這樣做？有什么特殊意義嗎？
3、小結(jié)：
一張張普通的報紙?jiān)谖覀兊那墒窒伦兊萌绱松衿妫∥蚁嘈胖灰覀冏鰝�有心人，一定能將身邊更多的東西變廢為寶五、"愛爾杯時裝秀"表演跟著音樂展示自己的報紙時裝，充分展示自己時裝的亮點(diǎn)！
附：
故事一：《一張報紙的自述》
Hi！大家好！我是一張十分普通的《無錫日報》，每天走進(jìn)千家萬戶，給大家?guī)碜罴皶r、最快捷、最新穎的信息。雖然我的身份很平常，但我的誕生歷程卻很不同尋常喲！
我的祖先是樹，工人叔叔把我加工成了紙。每天，記者們把采訪、收集來的最新消息寫成稿子，經(jīng)統(tǒng)一編排后，通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞到印刷廠，再由工作人員把它們拼版，制成膠片，發(fā)排后曬版。經(jīng)過W—PS型全自動顯影機(jī)的顯影，沒用的資料就會被專門的藥水清洗干凈，而有用的文字和圖片等則會被保留下來。“文章。出自屈。老。師教。案網(wǎng)。"這時，"幸存者"們將被制成一張張鋅版，鋅版上會噴有各種相應(yīng)的文字、顏色和圖案，在印刷機(jī)組的共同"努力"下，各種鮮艷的顏色和豐富的文字將呈現(xiàn)在橡皮滾筒上，在兩邊的滾筒相互滾動配合中，文字和圖片就被印在從滾筒中間通過的新聞紙上。由于新聞紙是很大的.一卷紙，要變成一張張人們手中的報紙，我還必須經(jīng)過折報頭機(jī)的裁剪，被裁剪時，我會覺得身體很痛，但一想到我馬上就能與廣大讀者見面，就咬咬牙通過了。我就是這樣在叔叔阿姨的幫助下誕生的。你知道嗎，在現(xiàn)代化印刷設(shè)備上，我每小時的印量可是36000份呢！
聽了我的介紹，你是否對報紙的來歷更加了解了呢？有空歡迎你來印刷廠參觀，我相信你一定會有不小的收獲！
故事二：《神奇的報紙》
"寶寶，媽媽給你買來了早點(diǎn)，快來吃吧！"我隨手拿起了桌上的報紙就要去包油條吃。"哎！哎！你怎么能拿我去包油條泥？""咦？是誰在和我講話呢？"噢，原來是我手上的報紙呀！
報紙說："我身上的印刷油墨中往往含有一種叫多氧聯(lián)苯的有毒物質(zhì)。如果用廢舊報紙包裝食品，多氧聯(lián)苯就會轉(zhuǎn)溶到食品中，使食品受污染。多氧聯(lián)苯隨食物進(jìn)入人體后，容易被脂肪組織、大腦和肝臟吸收并儲存起來，當(dāng)累積儲存量達(dá)0。1~1克時，人就會中毒、生病呢！"媽媽說："對，寶寶，不能用報紙，去，把它放到壁櫥里。""沒錯，你媽媽說得非常有道理。"這時，報紙又說話了，"回收廢紙可節(jié)約用于造紙的木材，起到保護(hù)森林資源的作用。回收1600千克廢紙，可生產(chǎn)800千克的再生紙，節(jié)約木材4立方米，相當(dāng)于保護(hù)17棵大樹。一個大城市一年丟棄的廢紙有幾萬噸，如果這些廢紙都能回收再利用，就相當(dāng)于每年少砍伐幾十萬棵大樹。"我連忙說："媽媽，我們趕快把所有的舊報紙收集好，送到廢品回收站去！""好，好！讓我再為大家多作點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！"報紙高興地說道。我和媽媽手捧報紙有聲有笑地向廢品回收站走去……
活動反思：
本次活動，我作為一個活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，我盡力為孩子們創(chuàng)造設(shè)計(jì)了一個寬松愉快的氛圍，讓他們大膽地表達(dá)自己的想法，并及時的給予鼓勵和表揚(yáng)。當(dāng)然，由于活動中人數(shù)較多的因素，再加上又是借班上課，所以在關(guān)注個體差異方面我做得還不夠好。
如果讓我重上這節(jié)課，我會讓幼兒更加自由大膽的發(fā)揮出他們的想象力，充分的利用幼兒無暇的想象力和創(chuàng)造力，使這節(jié)課更加生動活潑。
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