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    六年級(jí)語文上冊教案

    時(shí)間:2022-09-28 20:44:10 教案 我要投稿

    六年級(jí)語文上冊教案

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)語文上冊教案,歡迎閱讀與收藏。

    六年級(jí)語文上冊教案

      教材分析

      本課在六年級(jí)上冊第二單元,本單元是一組表現(xiàn)華夏兒女對祖國母親赤誠而熾熱的愛的情懷的課文。《明天更輝煌》是獻(xiàn)給香港回歸之日的一首贊歌,全詩充溢著為香港回歸祖國而無比興奮、鼓舞的濃濃深情。

      根據(jù)教材制定教學(xué)目標(biāo)

      1、知識(shí)與能力:幫助學(xué)生認(rèn)讀“綴、汁、荊、棘”4個(gè)生字;會(huì)寫“辱、覓、綴、汁、荊、棘、伐”7個(gè)生字;掌握“骨肉分離、自強(qiáng)不息、企盼、恥辱、尋覓、點(diǎn)綴、乳汁、炎黃子孫、荊棘、步伐”等詞語。

      2、過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生通過抓住重點(diǎn)詩句領(lǐng)悟文章情感,并有感情地朗讀課文,熟練背誦詩歌第三節(jié)。

      3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀:指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,體會(huì)詩中表達(dá)出的香港回歸給作者和全國人民帶來的無比喜悅的思想感情。

      教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

      本課的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩中所表達(dá)的香港回歸給作者和全國人民帶來的無比喜悅的激動(dòng)之情;難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詩句深刻領(lǐng)悟體會(huì)其中所表達(dá)的感情。所以,在本課的教學(xué)中,朗讀是最后手段和環(huán)節(jié)。

      教學(xué)過程

      (一)導(dǎo)入。

      觀看“中英香港政權(quán)交接儀式會(huì)場”照片。(看書上插圖一。)

      思考:知道這是一個(gè)怎樣的日子嗎?

      談話:1997年7月1日零時(shí),香港會(huì)議展覽中心,五星紅旗和紫荊花區(qū)旗徐徐升起,香港終于回歸了!在這舉世矚目的時(shí)刻,在960萬平方公里的國土上,人們以千歌萬曲、千言萬語傾吐著自己激動(dòng)的心聲。今天,我們要學(xué)的就是其中的一首詩歌,它是“獻(xiàn)給香港回歸之日”的(板書副標(biāo)題),題目是“明天更輝煌”(板書正題目)。

      (二)初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。

      1、注意把生字字音讀準(zhǔn),把句子讀得通順,在文中的逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)及頓號(hào)處有恰當(dāng)?shù)耐nD,把握詩歌的情感。

      可根據(jù)學(xué)生不同情況,讓學(xué)生把課文多讀幾遍,盡量做到能正確,流利地朗讀。

      2、和學(xué)生一起分析字形、字音、字義。教師做好糾正。

      (三)教師范讀。

      (四)細(xì)讀。

      一邊誦讀,一邊思考:課文有三個(gè)小節(jié),各寫了些什么內(nèi)容,表達(dá)了怎樣的思想感情呢?

      1.讀第一小節(jié)時(shí),應(yīng)弄清“漫長的歲月”“你被迫離開母親的懷抱”“骨肉分離”具體指什么,并抓住“撕斷腸”“……為之怒號(hào)”“……為你悲傷”“企盼”等詞語體會(huì)所含情感。

      2.讀第二小節(jié)時(shí),可讓學(xué)生了解香港的百年滄桑史的一些事例,去理解“你飽嘗痛苦和恥辱”等詩句;可讓學(xué)生了解香港的“世界第一”的一些事例,去理解“你把滴滴汗水,點(diǎn)綴在東方之珠上”等詩句。

      3.讀第三小節(jié)時(shí),要讓學(xué)生自己去查閱提出“一國兩制”的有關(guān)資料,并由教師作簡明概述,幫助學(xué)生理解“……有一位偉人永志不忘”“他用超人的智慧和膽略,為你繪制了回歸的航向”等詩句。還要讓學(xué)生觀察課文第二幅插圖,并結(jié)合朗讀有關(guān)詩句,使學(xué)生懂得:“一國兩制”構(gòu)想已作為對中華民族的偉大貢獻(xiàn)而功垂青史、光照中華。

      在理解每小節(jié)詩的內(nèi)容、情感時(shí),要結(jié)合指導(dǎo)朗讀,做到能有感情地去讀,并把第三小節(jié)背誦下來。

      4.組織學(xué)生賽讀,教師應(yīng)作出及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。

      (五)練讀。

      訓(xùn)練學(xué)生掌握朗誦技巧,讀出感情,讀出韻味。

      (六)談話導(dǎo)練:

      香港回歸,百年盛事,普天同慶,舉國歡騰。我們祝愿香港明天更輝煌。讓我們再讀一讀另一首獻(xiàn)給香港回歸之日的'散文詩吧!

      香港明天更美好

      歸家,歸航。

      沐過世紀(jì)的風(fēng)雨,一個(gè)信念伴隨一個(gè)民族走過了百年滄桑。

      長久的期待,苦苦的渴望,今夜紫荊花以一瞬的盛開凝聚了一個(gè)世紀(jì)的守望。

      千紫萬紅是花,萬紫千紅是人。從南疆到北國,從東海至西域,延至五洲四洋,花千樹,星如雨,獅龍舞。億萬顆心靈為這一時(shí)刻歌唱。

      香江——長江——黃河,當(dāng)歸家的女兒帶一路征塵,踏入家門時(shí),迎接她的,是親人最真的笑臉,最醇的問候。

      火樹銀花,鳳簫聲動(dòng),獅龍競舞。任何歡樂的字眼都無法盡述中國人那濃得化不開的激情。

      歸家的日子,香江為溫情親情陶醉。

      一個(gè)民族用無比的歡樂向世界宣告:香港回家了,香港明天更美好。

      (七)作業(yè)布置

      通過各種手段收集香港的歷史和今天的香港的資料

      (八)板書設(shè)計(jì)

      《明天剛剛輝煌》

      ——獻(xiàn)給香港回歸值日

      憶往昔,盼歸航

      尋發(fā)展,血脈連

      繪航向,望未來

      表達(dá)了香港回歸給作者和全國人民帶來的無比喜悅的思想感情。

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