幼兒園大班數(shù)學教案：請喝水

時間：2022-09-29 18:18:52 教案我要投稿

幼兒園大班數(shù)學教案：請喝水

　　作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班數(shù)學教案：請喝水，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班數(shù)學教案：請喝水

　　活動目標：

　　1、嘗試根據(jù)杯子的形狀分類，目測比較同一形狀容器內(nèi)水的體積。

　　2、善于觀察客觀事物和現(xiàn)象，提高觀察的準確性。

　　活動準備：

　　6個杯子、3個量杯。

　　活動過程：

　　一、情景引入，引發(fā)幼兒產(chǎn)生比較的興趣。

　　師：今天是小明媽媽的生日，家里來了幾個客人，客人分成兩桌坐下，媽媽給每人倒了一杯水，（教師揭開遮擋杯子的布）小明發(fā)現(xiàn)左邊桌子上有3杯水，3只杯子是不一樣粗細，右邊也有3只杯子，這3只杯子的水也不一樣，究竟那杯水多，那杯水少？小明特別特別的想知道，小朋友，讓我們一起幫小明猜猜看，到底哪杯水多，哪杯水少？（引導幼兒自由猜測）

　　二、嘗試根據(jù)杯子的形狀分類，目測比較同一形狀容器內(nèi)水的體積。

　　1 、引導幼兒觀察，提出疑問。

　　（1）、你們是怎么比的呢？

　　（2）、我們來看看究竟誰說得對。

　　2、教師演示引導幼兒了解比較的方法。

　　（1）、將左邊3只杯子裝滿水，引導幼兒了解不同的杯子是很難直接判斷出來的。

　　（2）、師：這3杯水哪一個裝得多，哪一個裝得少？（幼兒自由發(fā)表意見）

　　（3）、拿出測量水杯，引導幼兒觀察水面到達的不同刻度，進行比較。

　　（4）、師：現(xiàn)在可以說一說，那杯水多？（教師將三個量杯放在一起，引導幼兒觀察，并說出水面高的那個水多）。

　　我們只用眼睛看是，是不能準確地比較出多少的，得用測量工具來測量。

　　3、引導幼兒遷移經(jīng)驗，對右邊桌子上的水進行比較。

　　（1）、師：大家來看看右邊這3只杯子，這3只杯子是一樣大，但3只杯子的水不一樣多，哪一杯多？哪杯少？（引導幼兒先比較杯子的'大小，再得出同種類的杯子中的水面高的就表示水多的結(jié)論。）