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    幼兒園大班語言教案:彩色的雨

    時間:2023-03-17 14:23:36 雪娥 教案 我要投稿

    幼兒園大班語言教案:彩色的雨(通用10篇)

      作為一名教學(xué)工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語言教案:彩色的雨,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園大班語言教案:彩色的雨(通用10篇)

      幼兒園大班語言教案:彩色的雨 篇1

      活動目標(biāo):

      1、幫助幼兒學(xué)習(xí)的散文,感受散文中的優(yōu)美語句,體驗散文的優(yōu)美意境。

      2、幫助幼兒深入理解散文的語言,尤其是將雨衣、雨傘、雨鞋比喻為自然界事物的表現(xiàn)手法,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維。

      3、嘗試創(chuàng)編

      活動準(zhǔn)備:

      教具:《彩色的雨》圖片,伴奏

      活動過程:

      一、 師生律動出場

      1)教師:小朋友們,美麗的春天到了,我們一塊去郊游吧!你們聽什么聲音,呀,下雨了,我們趕快找個地方坐下來躲躲雨吧。(放音樂進(jìn)場)

      2)教師:外面下雨了,小朋友們你們見過雨嗎?雨是什么樣子的?雨又是什么顏色的?

      教師總結(jié):雨是透明的、無色的,它是亮晶晶的,象一粒粒透明的珠子。

      二、請幼兒欣賞散文,初步理解作品的意境教師:有位娃娃她眼中的雨很特別,你們想知道嗎?

      讓我們一起來聽聽娃娃眼中的雨是什么顏色的。

      幼兒欣賞散文,教師提問。

      (1)這篇散文的題目叫什么?(《彩色的'雨》)

      (2)在散文《彩色的雨》中,你都聽到了些什么?

      (讓幼兒初步感受散文的內(nèi)容)三、欣賞散文,感受散文中的優(yōu)美意境和有趣的比喻。

      (1)教師:雨衣、雨傘、雨鞋它們象什么呢,現(xiàn)在,我們再來欣賞一遍《彩色的雨》這篇文章。

      (2)幼兒欣賞散文。

      (3)教師提問教師:雨衣象什么?為什么說雨衣象云?

      教師:雨傘象什么?為什么說雨傘象花?

      教師:雨鞋象什么?為什么說雨鞋象船?

      (按照散文順序出示圖片幫助幼兒理解散文內(nèi)容)(引導(dǎo)幼兒用散文中的優(yōu)美的句子來回答)

      教師:雨衣、雨傘、雨鞋還象什么呢?

      四、教師:小朋友,你最喜歡散文中的哪句話?

      五 、再次完整的欣賞一遍散文,體驗散文的優(yōu)美意境。

      教師:《彩色的雨》這篇散文很美,讓我們再來欣賞一遍散文,大家一邊聽一遍跟著伴奏朗誦。

      幼兒園大班語言教案:彩色的雨 篇2

      活動目標(biāo):

      1.初步嘗試用長短不同的直線表現(xiàn)大雨和小雨。

      2.幼兒感知鞏固三原色,對色彩感興趣。

      3.在集體活動中有良好的情緒,感受美。

      活動準(zhǔn)備:

      課件、畫紙、油畫棒

      活動過程:

      1.情境導(dǎo)入

      師:今天去帶你們看看果園,怎么樣?果園里的.果子怎么樣啊?

      (口渴了,果子要喝水了)

      2.師:這時候,有一件神奇的事發(fā)生了。播放音樂。

      教師隨著音樂,示范畫小雨。教師邊示范邊引導(dǎo)幼兒說:筆尖輕輕點一點,小小的雨點落下來,小小的雨點落下來。

      3.師:小果子嘗到了甜甜的雨水,張開了笑臉,說:“下大雨吧,下大雨吧”。

      教師隨著音樂,示范下大雨。教師邊示范邊引導(dǎo)幼兒說:筆尖按住向下落,落下一條條的小直線,大雨大雨嘩嘩下。

      4.你們想不想下雨啊!(幼兒集體空手模擬)

      5.你想下大雨還是小雨?想下什么顏色雨?

      6.幼兒作畫,教師指導(dǎo)

      提示幼兒一會兒下大雨,一會兒下小雨,雨一直不停的下,盡量每個地方都下滿。

      7.幼兒作品欣賞點評。你們的彩色雨下完了,瞧,太陽公公出來了,彩虹也出來了。我們來看看小朋友下的雨吧。

      8.結(jié)束活動。我們下了那么長時間的雨,你們口渴嗎?我們也去給自己補充點水吧!

      幼兒園大班語言教案:彩色的雨 篇3

      教案目的:

      1、調(diào)換顏色的方法。

      2、幼兒自己繪制彩色的雨

      教案準(zhǔn)備:

      1、油畫棒、各色水粉顏料、鉛畫紙、水粉筆等材料

      2、觀察下雨及雨點落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景。

      教案流程:

      一、教師啟發(fā)幼兒,引起興趣"嘀答、嘀答"下雨了。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點嗎?是什么樣的?

      小結(jié):下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點點的。

      二、操作演示,引出內(nèi)容

      1、演示討論,共同參與

      1)油畫棒演示畫長直線雨嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。)

      2)討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的)小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)小雨點落到池塘里會怎么樣?(幼兒講講)邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

      2、激發(fā)興趣,嘗試取名

      1)演示用各種顏色的短線畫小雨點。

      雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮。

      2)這么漂亮的小雨點,我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、好看的雨等)

      三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)

      1、引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的.七彩雨。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。)

      1)能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

      2)池塘里的水暈是什么樣的?有多少個?

      2、幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo):

      1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

      2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。

      3)能否添加自己喜歡的東西四、以游戲方法結(jié)束幼兒聽《小雨點》的音樂做游戲。

      本次活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運用多彩的短線和圓點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花,以引發(fā)幼兒的興趣。針對幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿安排畫面,同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

      幼兒園大班語言教案:彩色的雨 篇4

      活動目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒畫出多變的小雨點,即線條、點等認(rèn)識。

      2.激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動。

      3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

      4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      活動重難點:

      幼兒畫出多變的雨,點和線的運用。

      在活動中能選擇不同顏色來畫雨。

      活動準(zhǔn)備:

      1.材料準(zhǔn)備:油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙

      2.《彩色的雨》課件。

      3.知識準(zhǔn)備:幼兒觀察過下雨時雨的情景。

      教學(xué)過程:

      一、播放課件,引起幼兒興趣。

      1.給幼兒講述故事《下雨了》

      2.出示下雨時的圖片,讓幼兒觀察雨點的特征。

      師:雨是從哪里掉下來的,是什么顏色的?小雨是什么樣子的,大雨是什么樣子的?

      3.引發(fā)幼兒認(rèn)識下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。(雨傘)

      二、師幼共同討論繪畫彩色雨的方法。

      1.師:有一片五彩的云輕輕的飄來了,它慢慢的.下起了小雨(兩個手指輕輕捏,三個手指點上去,筆尖輕輕點一點,小小的雨點兒落下來)

      2.這時候有個輕輕的聲音傳了出來,它說:“如果五彩的云能下一場和我一樣顏色的雨就好了。

      師:蘋果是什么顏色的?(紅色)請一位小朋友來幫忙吧,請幼兒上來試一試。

      3.西瓜說“下吧,下吧,下大雨吧,我要變得又大又甜”彩色的云說“好的”(筆尖摁住向下落,落下一條條小直線,大雨大雨嘩嘩下,大雨大雨嘩嘩下)教師示范畫大雨。再請一位幼兒來畫一畫葡萄顏色的大雨。

      4.師:你們想不想做一片五彩的云?你想下哪些顏色的雨?

      三、出示自制五彩云的畫紙,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      1. 一起欣賞老師的畫,教師講解幼兒要注意的地方。

      2.師:每一張桌子上都準(zhǔn)備了彩色的蠟筆和五彩云的畫紙,現(xiàn)在請每個小朋友都來試一試,在你們畫出小雨和大雨并變換不同的顏色!

      四、教師總結(jié)評價幼兒作品,結(jié)束活動。

      師:彩色的雨停了,太陽公出來了,彩虹姐姐也出來了,我們一起來看看你們的作品吧。

      教學(xué)反思:

      本次活動本人由故事導(dǎo)入,以情景貫穿的手法,把整堂美術(shù)課貫穿起來了,幼兒興趣比較濃厚,在創(chuàng)作的過程中,幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點的概念,畫的也比較不錯,但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng),顏色可以再豐富一些,提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。

      幼兒園大班語言教案:彩色的雨 篇5

      活動目標(biāo):

      1、用多種顏色表現(xiàn)雨點。

      2、體驗大膽想象的快樂。

      活動準(zhǔn)備:云朵圖片、蠟筆、幼兒用書。

      活動過程:

      一、彩色的云。

      1、如果飄來彩色的云,會下什么顏色的雨呢?

      2、依次出示單一顏色的云朵圖片,根據(jù)幼兒的回答用相應(yīng)的顏色以短線、小圓點的方式畫出雨點。

      3、出示一幅四種顏色的云朵圖,想象彩色云朵落下來的雨點會是什么樣的。

      肯定幼兒的想法,即時在圖上呈現(xiàn)。

      二、彩色雨點。

      1、使用幼兒活動材料,幼兒自主表現(xiàn)彩色的云朵和雨點。

      2、提醒幼兒動手多種顏色來表現(xiàn),教師可以幫助個別幼兒鞏固對色彩的認(rèn)識。

      三、會跳舞的彩色雨點。

      1、雨點會跳舞嗎?誰能讓它跳舞呢?會跳什么的`舞?依次提出問題,啟發(fā)幼兒大膽想象。

      2、教師觀察幼兒的作品,適時給予示范和幫助:呼……一陣風(fēng)吹來,彩色的雨點跳起了圓圈舞,跳起了s形舞。

      3、提醒幼兒讓雨點密密地排列在一起跳舞。

      4、完成后,同伴之間互相交流作品。

      5、把幼兒的作品連成一排,形成一片彩色的雨。

      幼兒園大班語言教案:彩色的雨 篇6

      設(shè)計意圖:《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”根據(jù)小班幼兒喜歡用簡單的點、線條來表現(xiàn)一些事物這一特點,本次活動借助“下雨”的情境游戲引發(fā)幼兒的創(chuàng)作體驗,首先在富有節(jié)奏感的音樂聲中引導(dǎo)幼兒選用白色油畫棒在白紙上用點、線自由的表現(xiàn)雨點。然后,借助裝有彩色顏料的噴壺噴灑,創(chuàng)意呈現(xiàn)“彩色雨”,從中感受到彩色水從紙上劃落下來的奇妙,使幼兒在不同的表現(xiàn)方式中充分體驗創(chuàng)作的快樂。

      活動目標(biāo):

      1.用不同的方式表現(xiàn)雨滴,充分體驗創(chuàng)作的快樂。

      2.大膽噴畫,感受彩色水從紙上劃落下來的奇妙。

      活動重點:用不同的方式表現(xiàn)雨滴,充分體驗創(chuàng)作的'快樂。

      活動難點:大膽噴畫,感受彩色水從紙上劃落下來的奇妙。

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已會使用噴壺。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:噴壺、顏料、白色油畫棒、背景圖、背景音樂、倒背衣。

      活動過程

      設(shè)計意圖

      一、雨來了

      1.播放下雨的聲音。

      ——聽,這是什么聲音?

      教師與幼兒用動作表現(xiàn)下雨了。

      二、嘩啦啦下雨咯

      1.出示背景圖,教師用白色油畫棒畫雨滴。

      2.播放背景音樂,人手一支白色油畫棒,跟著音樂節(jié)奏畫雨滴。

      3將背景圖豎起來,.說說自己畫的雨滴落在哪里?

      三、彩色雨滴落下來

      1.白色的雨點看不清楚,怎么樣才能看得清楚雨點呢?

      2.出示有噴壺,這是什么?

      ——老師給每個小朋友都準(zhǔn)備了一個噴壺,每個噴壺肚子里的顏色水是五顏六色的。讓我們一起用噴壺下一場彩色雨吧。

      3.播放背景音樂,幼兒自主選擇噴壺,進(jìn)行噴畫。

      4.音樂停,雨停了,噴壺寶寶要休息了。

      5.欣賞美麗的彩色雨。

      游戲?qū)耄脟妷啬M下雨的情景,激發(fā)興趣。

      用點、線自由表現(xiàn)雨點,選用白色油畫棒,為下一部雨點的顯現(xiàn)增添神秘感。

      選用噴壺盡情噴灑,感受噴壺水滴落下來的奇妙,充分體驗創(chuàng)作的快樂。

      幼兒園大班語言教案:彩色的雨 篇7

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識雨點形狀,學(xué)習(xí)運用雨點形狀畫各種顏色的雨點。

      2、體驗在不同材料上作畫的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      雨傘5把,一桌一盤水粉顏料和水粉筆。

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

      提問:你們見過下雨嗎?你們見過下大雨還是下小雨?下雨時,雨點是什么樣子的呢?(出示水滴狀雨點圖片)

      小結(jié):小雨點真可愛,上面尖下面圓。下大雨時,啪啪啪,下小雨時,哩哩哩。

      二、教師示范在雨傘上作畫。

      1、教師示范作畫步驟:

      (1)下大雨:任意選用一種顏料畫大雨點。(上面尖,下面圓)

      (2)下小雨:任意選用顏料畫小雨點。(注意雨點間的間距)

      2、幼兒個別示范畫雨點。(教師指出不足之處)

      三、幼兒自主作畫,教師巡回指導(dǎo)

      1、鼓勵幼兒創(chuàng)作大小不同的.雨點。

      2、配合使用作畫材料,學(xué)會等待和合作。

      四、游戲:七彩雨

      5名幼兒撐開畫好的七彩雨傘,下雨時,其余幼兒扮演小動物去傘下躲雨;天晴時,小動物們四處玩耍。

      幼兒園大班語言教案:彩色的雨 篇8

      目的:

      幼兒樂意參加藝術(shù)活動。

      準(zhǔn)備:

      范畫紙、彩色花、顏料盒、抹布。

      重點:

      體驗藝術(shù)活動的樂趣。

      難點:

      用手指在紙的各處點畫。

      過程:

      一、引題

      在花園里有兩朵花在談?wù)撟约旱念伾R驗樽蛱煜铝艘粓鑫宀实?雨,但是有很多花在哭,因為它們沒有顏色。讓我們小朋友幫幫他們好不好?

      二、教師示范手指點畫

      三、幼兒操作;用手指蘸顏料,在紙上各處點畫。教師巡回指導(dǎo)。

      四、體驗作畫的樂趣

      五、彩雨下好了,我們閉上眼睛,小花要變顏色了。哇!小花都變漂亮了。

      幼兒園大班語言教案:彩色的雨 篇9

      設(shè)計思路:

      幼兒對玩色有較高的興趣,能大膽而富有個性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運用多彩的短線和圓點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花,以引發(fā)幼兒的興趣。針對幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿安排畫面,同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

      活動目標(biāo):

      1、幼兒調(diào)換顏色的方法。

      2、幼兒是否能點出多變的七彩雨。

      活動準(zhǔn)備:

      1、材料準(zhǔn)備:油畫棒、各色水粉顏料、鉛畫紙、水粉筆。

      2、知識準(zhǔn)備:觀察下雨及雨點落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景。

      活動流程: 啟發(fā)談話 操作演示 幼兒創(chuàng)作 游戲結(jié)束

      活動過程:

      一、啟發(fā)談話,引起興趣

      “嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點嗎?是什么樣的?

      小結(jié):下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點點的。

      二、操作演示,引出內(nèi)容

      1、演示討論,共同參與

      1)油畫棒演示畫長直線雨

      嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。)

      2)討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的')小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)

      小雨點落到池塘里會怎么樣?(幼兒講講)邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

      2、激發(fā)興趣,嘗試取名

      1)演示用各種顏色的短線畫小雨點。

      雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮。

      2)這么漂亮的小雨點,我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、好看的雨等)

      三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)

      1、引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。)

      1) 能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

      2) 池塘里的水暈是什么樣的?有多少個?

      2、幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo):

      1)

      觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

      2) 觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。

      3) 能否添加自己喜歡的東西

      四、以游戲方法結(jié)束

      幼兒聽《小雨點》的音樂做游戲。

      幼兒園大班語言教案:彩色的雨 篇10

      活動目標(biāo)

      1、幼兒樂意參加藝術(shù)活動。

      2、用手指點畫,感受活動中的快樂,體驗作畫的`樂趣。

      活動準(zhǔn)備

      1、范畫

      2、彩色花、顏料盒、抹布。

      活動過程

      一、談話

      教師:在花園里有兩朵花在談?wù)撟约旱念伾驗樽蛱煜铝艘粓鑫宀实挠辏泻芏嗷ú婚_心,

      因為它們沒有顏色,讓我們小朋友幫幫他們好不好?

      二、教師示范手指點畫

      三、幼兒操作

      用手指蘸顏料,在紙上各處點畫。

      教師巡回指導(dǎo)。

      四、體驗作畫的樂趣并點評

      五彩雨下好了,我們閉上眼睛,小花要變顏色了。啊!小花都變漂亮了!

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