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    口技七年級(jí)語文教案

    時(shí)間:2022-10-13 19:17:56 教案 我要投稿

    口技七年級(jí)語文教案

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的口技七年級(jí)語文教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    口技七年級(jí)語文教案

      教學(xué)目的

      1、理解摹狀貌的說明方法。

      2、把握多方面表現(xiàn)表演者高超技藝的寫法。

      重點(diǎn)、難點(diǎn)

      把握課文內(nèi)容,理解摹狀貌的說明方法。

      注意體會(huì)作者如何從多方面表現(xiàn)表演者的高超技藝。

      教學(xué)時(shí)間一課時(shí)

      一、預(yù)習(xí)

      1、給下列加點(diǎn)字注音。

      吃語(yi)齁hou)曳(ye)嘩(hua)叱(chi)意少舒(shao)中間(jian)幾欲先走(ji)

      2、閱讀課文,試著把文章翻譯成現(xiàn)代文。

      二、導(dǎo)入

      三·作者簡介

      林嗣環(huán),字鐵崖,明末清初福建晉江人。清順治初進(jìn)土。《口技》一文選自《虞初新志》。《虞初新志》是清代張潮編寫的一部筆記小說,以鋪寫故事記敘人物為中心。全書20卷,所收多為明末清初訪擬傳奇故事之作,形式近于搜奇志異,并加評(píng)語,實(shí)際上是一部短篇小說集。林嗣環(huán)的《口技》一文被收入《虞初新志》。

      2、解題

      口技是雜技的一種,運(yùn)用口部發(fā)音技巧模仿各種聲音,它是一種流傳技藝,是藝人們長期在實(shí)際生活中仔細(xì)觀察、認(rèn)真揣摩、勤學(xué)苦練而獲得的。本文確切而真實(shí)地抓住口技表演者發(fā)出的聲響、聽眾的反應(yīng),描繪出當(dāng)時(shí)表演的故事的全部內(nèi)容,生動(dòng)地再現(xiàn)了表演者摹擬深夜中一家四日夢中醒來,繼又入睡和發(fā)生火警、救火的情景。文章可以作為描寫場景的記敘文來讀,也可以作為摹寫口技特色的說明文來讀。

      三、講析課文

      1、同學(xué)們朗讀課文,結(jié)合預(yù)習(xí)作業(yè)和課文下面的注釋,串譯課文。教師強(qiáng)調(diào)一些詞語意思。

      善:擅長。會(huì):集合。于廳事之東北角:的。但聞:只。乳:喂奶。當(dāng)是時(shí):這。眾妙畢備:全部。妙絕:極點(diǎn)。意少舒:稍微。間:夾雜。雖:即使。名其一處:說出,動(dòng)詞。凡欲先走:幾乎,差點(diǎn)兒。跑。

      翻譯時(shí)以直譯為主,并要求學(xué)生口述課文內(nèi)容,注意抓時(shí)間名詞、

      動(dòng)詞和形容詞。教師更正。

      2、學(xué)生概括各段大意,口頭交流。

      討論并歸納:

      第一段:介紹口技表演前的.情景。

      第二段:介紹表演一家人深夜驚醒的情況及賓客默嘆。

      第三段:介紹表演這家人從醒到又睡的情況及賓客情緒的變化。

      第四段:介紹表演失火、救火的經(jīng)過和賓客驚慌欲跑的神態(tài)動(dòng)作。

      第五段:介紹口技表演結(jié)束后的情形。

      3、教師引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容及寫法。

      討論并歸納:板書

      一、表演前道具簡單才技藝高超

      二、表演中

      (正面一表演)(側(cè)面一賓客)

      表現(xiàn)烘托深夜驚醒關(guān)注默嘆醒而復(fù)睡意少舒、稍稍正坐失火、救火驚慌欲跑

      三、表演后道具簡單———強(qiáng)調(diào)——技藝高超

      4、明確本文的說明方法。

      討論并歸納:摹狀貌,通過再現(xiàn)人或事物的形象、情狀、聲音等來達(dá)到說明目的。文中再現(xiàn)了口技表演所表現(xiàn)的生活畫面。作者緊扣文中第一句話“京中有善口技者”展開,很好地描摹了表演者的表演。

      四、總結(jié)

      這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)《口技》一文,作者通過口技藝人精心摹擬的復(fù)雜而多變的聲響、聽眾的神態(tài)變化,形象而生動(dòng)地描繪出表演者技藝的高超。我們一方面贊賞口技藝人的技藝,同時(shí)另一方面也贊賞作者高超的文字表達(dá)能力。文中成功運(yùn)用摹狀貌的說明方法給我們有益的啟示。

      五、作業(yè)

      1、完成課后練習(xí)。

      2、選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。

      課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)

      (—)給下列加點(diǎn)字選擇正確的注音。

      1、便有婦人驚覺欠伸()

      Ajue B、jao

      2、曳屋許許聲()

      Axu Bhu

      3、兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走()

      Aji3 Bji1

      4、盆器傾側(cè)()

      Aqing3Bqing1

      (二)解釋下列各組加點(diǎn)詞語的含義。

      婦撫兒乳()眾妙畢備()

      兒含乳啼()以為妙絕()

      以為妙絕()手有百指()

      3、群響畢絕()指其一端()

      滿坐寂然()

      眾賓團(tuán)坐()

      (三)選擇下列各句翻譯正確的一項(xiàng)。

      1、賓客意少舒()

      A、賓客的意見很少舒心的。

      B、賓客的情緒稍微放松了些。

      C、賓客的心情很少舒心。

      D賓客的心情漸漸舒暢。

      2、于是賓客無不變色離席,奮袖出臂()

      A、于是,客人們沒有一個(gè)不嚇得變了臉色,離開座位,卷起袖子,露出手臂。

      B、于是,客人們沒有一個(gè)不嚇得變了臉色,離開座位,振奮得伸出了手臂。

      C、在這種情況下,客人們沒有一個(gè)不嚇得變了臉色,離開座位,卷起袖子,露出手臂。

      D在這種情況下,客人們沒有一個(gè)不嚇得變了臉色,振奮得伸出了手臂。

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