大班蒙氏數學教案 感知過去、現在和將來

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班蒙氏數學教案 感知過去、現在和將來，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、感知時間的先后順序，建立過去、現在和將來的時間感念。

　　2、按時間的先后順序排列圖片，感受事物變化的過程。

　　3、體驗成長的快樂。

　　活動準備：

　　1、教具：“過去”、“現在”、“將來”、“暢想未來”的字卡各一張。

　　2、學具：照片兩張（嬰兒期的、現在的）

　　3、操作冊：第6冊1~2頁。

　　活動過程：

　　1、預備活動

　　教師：小朋友好！幼兒：邢老師好！教師：音樂馬上響起來了，下面請小朋友安靜的走蒙氏線，注意要腳跟碰腳尖（教師放音樂）。

　　2、集體活動

　　（認識過去，讓孩子們把準備的嬰兒期照片放在桌子上）教師：小朋友，你們看看這張照片有什么特點？幼兒：（嬰兒期的照片）衣服小——讓媽媽抱——不會走路——不會說話——不會穿鞋———教師：小朋友說的真好，你們看到的'是你們的過去（出示字卡“過去”并把嬰兒期的照片貼在下面）。

　　（認識現在，把現在的照片放到桌子上）教師：看看這張照片有什么變化？：我長高了——我不讓媽媽抱了——我自己會吃飯了，不讓媽媽為喂了———教師：小朋友說的真棒！老師也發(fā)現了小朋友過年后身體長高了，穿的鞋子、衣服都比過去大了，隨著年齡的增長你們現在學到了很多本領，老師真為你們高興。（出示字卡“現在”并把現在的照片貼在下面）。

　　（認識將來）教師：將來你們是什么樣子？將來老師會變成什么樣？幼兒：我會變的和爸爸一樣高——我會穿上高跟鞋——我會上班，當大老板（哈哈———）老師您將來就會老了，走不動了，手里拿著個拐杖（哈哈———）教師：老師希望快快的看到你們將來的樣子，到時候老師也老了（做個老人的姿勢），將來你們能看看老師嗎？（孩子們齊答：能！教師出示字卡“將來”）

　　（暢想未來）教師：那么你們長大了想干什么？幼兒：我想當警察——我想當老師——我想當超人——我想當司機——我相當大老板，開個大超市———教師：小朋友們都有自己遠大的理想和美好的未來，讓我們?yōu)檫@個目標去努力吧！（出示字卡“暢想未來”）

　　四、小結

　　用一句話總結黑板上的四張字卡。

　　五、完成操作冊1~2頁。

　　六、延伸

　　回家后和媽媽一起欣賞照片并交流，讓孩子進一步感受什么是“過去、現在、將來”。

【大班蒙氏數學教案 感知過去、現在和將來】相關文章：

大班教案（感知過去，現在和將來）08-09

大班綜合：過去現在和將來11-25

過去現在和將來大班教案11-12

過去、現在和將來詩歌06-11

過去現在和將來大班幼小銜接教案07-07

過去現在和將來的我優(yōu)秀作文02-19

大班科學課：我的過去現在和將來01-21

蒙氏大班數學教案09-02

幼兒園大班蒙氏數學：感知數位01-08