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    不一樣的圣誕節(jié)語言教案

    時間:2022-11-24 12:47:17 教案 我要投稿

    不一樣的圣誕節(jié)語言教案(精選9篇)

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的不一樣的圣誕節(jié)語言教案(精選9篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    不一樣的圣誕節(jié)語言教案(精選9篇)

      不一樣的圣誕節(jié)語言教案1

      活動目標(biāo):

      1、通過主題活動,培養(yǎng)孩子學(xué)會感恩奉獻(xiàn)愛心。

      2、在課件操作中學(xué)習(xí)按物體的顏色及花紋實行分類,發(fā)展觀察力。

      3、鼓勵幼兒在活動中樂于交往、大膽表達(dá)。

      活動過程:

      1、談話引入:圣誕節(jié)快到了,圣誕老爺爺給我們送來了很多禮物,想請小朋友幫忙按它們的顏色和花紋實行分類和排列。

      2、講解課件中的出現(xiàn)的新標(biāo)志(否定標(biāo)志)

      3、提出要求:

      (1)認(rèn)真觀察圖標(biāo),用鼠標(biāo)單擊相適合的禮物放在合適的位置。

      (2)注意保護(hù)眼睛不要離電腦太近。

      4、幼兒操作課件,教師觀察指導(dǎo)。

      幼兒自由選擇小熊或領(lǐng)帶游戲?qū)嵭胁僮鳌?/p>

      (1)小熊的游戲中,幼兒要根據(jù)架子上標(biāo)出的不同顏色和花紋,將小熊放到準(zhǔn)確的架子上去。

      (2)找領(lǐng)帶的游戲中,請幼兒根據(jù)領(lǐng)帶的不同顏色和花紋,把領(lǐng)帶放到準(zhǔn)確的掛鉤上。

      延伸活動:

      1、結(jié)合最近獻(xiàn)愛心活動

      談話引入:

      師:圣誕節(jié)快到了,圣誕老公公給我們送來了很多小熊和領(lǐng)帶,有的孩子收到了爸爸、媽媽的圣誕賀卡和禮物,我們都很幸福。可有些地方的孩子很可憐他們吃不飽也穿不暖,今天我們一起來協(xié)助他們好嗎?

      2、交代任務(wù),引導(dǎo)幼兒參加義賣、獻(xiàn)愛心活動教師鼓勵幼兒自由選擇義賣的禮物,積極參與義賣活動奉獻(xiàn)愛心。

      3、師幼共同參加義賣、獻(xiàn)愛心活動。

      (1)鼓勵幼兒積極參加義賣活動,并能大膽吆喝顧客、用完整的語言介紹自己的禮物。

      (2)引導(dǎo)幼兒大膽地和同伴、老師交流。

      4、分享義賣、獻(xiàn)愛心的喜悅

      (1)整理、點數(shù)拍賣的錢幣。

      (2)引導(dǎo)幼兒說說自己的義賣、獻(xiàn)愛心情況。

      不一樣的圣誕節(jié)語言教案2

      活動目標(biāo)

      1引導(dǎo)幼兒了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié),感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

      2通過開展圣誕節(jié)同樂活動,讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂,加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。

      3通過開展一些列活動,展示本學(xué)期學(xué)習(xí)部分成果,讓家長能感受到幼兒在園的變化和取得的成績。

      活動準(zhǔn)備

      1環(huán)境布置

      (1)各班老師負(fù)責(zé)做好每個班圣誕墻飾的環(huán)境布置,烘托圣誕氣氛。

      負(fù)責(zé)人:各班老師

      時間:12月24日之前

      (2)走廊和操場的圣誕環(huán)境布置(墻飾,吊飾等)

      時間:12月20日-12月23日

      (3)活動現(xiàn)場布置

      時間:12月24日以上環(huán)境布置,所需材料請各班老師充分調(diào)動家長和幼兒收集,如有需學(xué)校提供的,請?zhí)崆皩⑺璨牧霞暗谰叩挠媱潱慌c辦公室處,提前做準(zhǔn)備。

      2圣誕準(zhǔn)備:

      (1)幼兒彩紙圣誕帽每人一頂(教師提前做好);幼兒禮物每人一份(請幼兒和家長共同準(zhǔn)備)

      (2)小獎品若干,圣誕樹一棵,成人圣誕服裝一套,彩燈,鉑金紙,彩帶,氣球等

      (3)卡片類:跟圣誕節(jié)有關(guān)的圣誕卡片

      (4)化妝飾物及相關(guān)的化妝品(各班教師負(fù)責(zé))

      3圣誕節(jié)目歌曲磁帶準(zhǔn)備

      請各班老師將節(jié)目的磁帶等準(zhǔn)備好于12月20日交到辦公室

      4各種活動所需要材料:(根據(jù)游戲需求所準(zhǔn)備)

      活動流程

      (一)12月24日下午16:50家長入場

      (二)6:00活動正式開始

      (三)活動環(huán)節(jié)

      1主持人致歡迎詞,并講解圣誕節(jié)的由來

      2節(jié)目:《happy new year》小一班學(xué)前班

      3節(jié)目:《我真的很棒》寶寶班

      4節(jié)目:《禮儀主題歌》小一班

      5節(jié)目:《健康快樂動起來》學(xué)前班

      6親子活動:搶地盤(寶寶班)材料準(zhǔn)備:呼啦圈,音樂,家長和幼兒各5人活動過程:將呼啦圈圍成一個圈,一位家長抱起幼兒圍在呼啦圈外面,音樂起,家長圍著圈走動,當(dāng)音樂停,家長抱起幼兒跑到呼啦圈里面,沒有搶到地盤的家長被淘汰,游戲繼續(xù),減少一個呼啦圈,以此循環(huán),直到評出優(yōu)勝者家庭。

      7節(jié)目:誦讀《弟子規(guī)》小一班學(xué)前班

      8互動游戲:過氣球材料準(zhǔn)備:氣球,繩子音樂游戲過程:兩位老師拉著系有氣球的繩子,音樂起,家長排隊過線,繩子逐漸減低,最后能堅持的,就是優(yōu)勝者。

      9節(jié)目:《鈴兒響叮當(dāng)》小一班

      10節(jié)目:《我真的很不錯》學(xué)前班

      11親子游戲:疊報紙材料準(zhǔn)備:報紙游戲過程:將2張4開的報紙放在地上,每張報紙上站3個人(一家人),聽老師口令,將報紙對折,一家人想辦法站在上面,報紙越折越小,看那一家能堅持在最后就是勝利者。

      12節(jié)目《英語律動》(學(xué)前班)

      13童話劇--圣誕節(jié)的來歷。

      14圣誕老人出現(xiàn),給幼兒分發(fā)禮物。

      15全體合唱一一《鈴兒響叮當(dāng)》

      16互贈禮物,并說"Merry Christmas"

      17活動結(jié)束。

      不一樣的圣誕節(jié)語言教案3

      一、活動意義

      每年的12月25日,是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子,稱為圣誕節(jié)。

      從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。節(jié)日期間,各國基督教徒都舉行隆重的紀(jì)念儀式。圣誕節(jié)本來是基督教徒的節(jié)日,由于人們格外重視,它便成為一個全民性的節(jié)日,國家一年中最盛大的節(jié)日,可以和新年相提并論,類似西方像我國過春節(jié)。

      西方人以紅、綠、白三色為圣誕色,圣誕節(jié)來臨時家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品,

      用砍伐來的杉、柏一類呈塔形的常青樹裝飾而成。上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花,還點燃著圣誕蠟燭。

      紅色與白色相映成趣的是圣誕老人,他是圣誕節(jié)活動中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前,要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子,等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。在西方,扮演圣誕老人也是一種習(xí)俗。

      “圣誕節(jié)”這個名稱是“基督彌撒”的縮字。彌撒是教會的一種禮拜儀式。耶誕節(jié)是一個宗教節(jié)。我們把它當(dāng)作耶蘇的誕辰來慶祝,因而又名耶誕節(jié)。這一天,全世界所有的基督教會都舉行特別的禮拜儀式。但是有很多圣誕節(jié)的歡慶活動和宗教并無半點關(guān)聯(lián)。交換禮物,寄圣誕卡,這都使圣誕節(jié)成為一個普天同慶的日子。

      二、活動目標(biāo)

      1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

      2、體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。

      3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

      4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

      三、活動準(zhǔn)備

      1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室,睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。

      2、大圣誕樹一棵,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好并編上號。小獎品若干,智錦盒一個,內(nèi)裝若干智力題卡片。

      3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”,幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如:床邊上,窗臺上,玩具架內(nèi)……。

      四、活動過程

      (一)活動導(dǎo)入

      1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會,想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。

      2、示范講解“尋寶”玩法:

      出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

      老師:老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方,你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務(wù)員”檢查正確后,可領(lǐng)一頂圣誕帽,帶上后才能進(jìn)入舞場去跳舞。

      3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”,標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

      4、幼兒、家長一起進(jìn)行“尋寶”游戲。

      (二)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)

      幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊,隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。

      (三)智多星游戲

      1、教師出示智力錦盒。說:我這個錦盒可神奇了,里面有許多神奇的游戲題卡,請小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如:謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格…

      …)來表演,做對了,教師扮演)會獎勵你一個小獎品。

      2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。

      (四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷

      1、教師:小朋友,我們又跳舞又做游戲,來慶祝圣誕節(jié),那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

      2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。

      (旁白-教師):很久很久以前,在一個非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(家長),他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場>。他來到了一個村莊,遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場>。

      乞丐(對著富人)說:我又渴又餓,你行行好,給我一點面包吃吧?

      富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

      乞丐(艱難的站起來對窮人)說:我又渴又餓、又冷又累,請你行行好,給我一點面包吃吧?

      窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。

      乞丐(脫去破衣,變成一位可愛的圣誕老人):謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會永遠(yuǎn)伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,

      它會永遠(yuǎn)祝福你。

      不一樣的圣誕節(jié)語言教案4

      活動目標(biāo):

      在愉快的情景下回答問題,能找到和自己襪子一樣的朋友,分享圣誕禮物。

      活動準(zhǔn)備:

      襪子、禮物、食物、牛奶、杯子

      活動流程:

      1、向幼兒說明取禮物的規(guī)則,必須回答紅紙上的題目,才能拿到。

      2、由老師和圣誕小精靈同時請幼兒回答。

      3、待幼兒全部拿到禮物后,請幼兒找相同樣式的襪子,并結(jié)成對,到音樂小茶室分享樂趣。

      活動目標(biāo):

      1、充分感受歌曲所表達(dá)的愉快氣氛,熟悉樂曲優(yōu)美歡快的旋律。

      2、增強(qiáng)欣賞音樂的興趣。

      3、知道圣誕節(jié)到了,感受節(jié)日的氣氛。

      活動準(zhǔn)備:

      歌曲的VCD一張;圣誕帽子。

      活動過程:

      1、師戴圣誕帽,以圣誕老人的口吻引題。

      ——向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”。

      ——請幼兒說說自己印象當(dāng)中的圣誕節(jié)。

      2、欣賞歌曲:《鈴兒響叮鐺》

      ——讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節(jié)的時候喜歡聽的歌曲。

      ——請幼兒欣賞歌曲。

      ——請幼兒說說聽了歌曲之后的感受:你聽到什么?有什么感覺?想做什么?

      3、請幼兒把自己對歌曲內(nèi)容的理解用動作表現(xiàn)出來。

      ——鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動作。

      ——請個別幼兒表演自己的動作。

      ——請幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行表演。

      不一樣的圣誕節(jié)語言教案5

      班會目標(biāo):

      1.過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。

      2.步感受圣誕節(jié)的快樂。

      班會準(zhǔn)備:

      各種操作材料(各種顏色的卡紙,皺紋紙),小鈴鐺,小球球。剪刀,膠水。2音樂磁帶,圣誕樹

      班會過程:

      導(dǎo)入:圣誕節(jié)到了,我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。

      一.幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?

      二.兒自由選擇材料制作。

      引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花,用皺紋紙制作蝴蝶結(jié),用彩色亮光紙剪成長帶子等等。

      三.家一起裝飾圣誕樹。

      和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。

      四.舞慶祝圣誕節(jié),進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂。

      隨音樂《鈴兒響叮當(dāng)》,和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。

      不一樣的圣誕節(jié)語言教案6

      活動目標(biāo):

      1、運(yùn)用已有經(jīng)驗進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù),初步感知數(shù)的守恒。

      2、以游戲的情景,感受圣誕節(jié)的快樂氛圍。

      3、幼兒積極參與活動,并能獲得其中的樂趣。

      4、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

      5、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

      活動準(zhǔn)備:

      圣誕樹、圣誕禮物、任務(wù)卡、小動物等等活動過程:

      一、活動導(dǎo)入:

      1、圣誕節(jié)到了,你們有沒有收到圣誕禮物啊。

      2、今天我給你們沒人都準(zhǔn)備了一個圣誕禮物,你們想要嗎?

      二、基本部分:

      1、不過,張老師準(zhǔn)備的禮物是要你們動腦筋找的哦!

      2、張老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片(點數(shù)),你要根據(jù)任務(wù)卡片去找禮物。

      3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢?(驗證)4、節(jié)日里收到禮物真的很開心,快打開看看里面是什么禮物。

      5、你們找到禮物開心嗎?不過還有一些小朋友他們沒有收到禮物,他們一定很傷心的.,我們也給他們?nèi)?zhǔn)備一份禮物,好嗎?

      6、我有一張愛心卡片(數(shù)字),根據(jù)愛心卡片請你把禮物放在袋子里,等一下我們?nèi)ニ徒o他們。給幼兒再次操作的機(jī)會。

      7、我們來看看你們裝的對不對,如果不正確他們一定不開心的。(驗證)三、結(jié)束部分:

      1、你們圣誕節(jié)都有禮物了,也給好朋友們準(zhǔn)備了禮物。小動物們也很羨慕,看看是那些小動物呢?

      2、它們喜歡什么禮物呢?那是不是呢?有多少呢?

      3、我們一起來數(shù)一數(shù)?用了什么辦法?看看我的方法和你們是不是一樣呢?,(眼睛看,心里數(shù);兩個兩個數(shù);封閉式數(shù))4、原來,小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣,大小也不一樣,但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來的。

      四、活動總結(jié):

      教學(xué)反思:

      能通過圖片等方式,讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物,而是自備小禮物互送。

      不一樣的圣誕節(jié)語言教案7

      班會主題:

      讓我們都有一顆感恩的心

      活動班級:

      高一(3)班

      活動背景:

      (勵志主題班會)

      現(xiàn)在的學(xué)生,很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動,少數(shù)甚至成為了只知道汲取的冷漠一代。因此,通過本次班會,努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知,以此為契機(jī),學(xué)會感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報父母,老師和社會。

      班會目標(biāo):

      1、讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

      2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

      3、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。

      4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。

      活動準(zhǔn)備:

      1、選拔班會主持人(2人)

      2、搜集與主題相關(guān)的歌曲,如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻(xiàn)》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

      3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。

      4、準(zhǔn)備便利貼

      班會過程:

      播放歌曲《感恩的心》,老師導(dǎo)入班會主題,接下來由主持人主持班會!

      同學(xué)們,我說一個英語單詞,看看大家知不知道它的中文含義,ThanksgivingDay,對,是感恩節(jié),大家知道,在美國,把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著

      感恩的傳統(tǒng),像:滴水之恩,涌泉相報誰言寸草心,報得三春暉都是很好的寫照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實是,現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩,只知道汲取的冷漠一代由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會,希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報父母,老師和社會,下面XX和XX一起主持這次班會,大家歡迎。

      討論:我們?yōu)槭裁匆卸鳎浚▽W(xué)生討論發(fā)言)

      主持人總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說了自己對感恩的理解,非常好。

      在生活中,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養(yǎng)了我們;

      其次,我們要感恩的是老師,因為他們教育了我們;

      另外,我們還要感恩朋友和對手,因為他們促進(jìn)了我們的成長;

      甚至我們還要感恩自然,因為自然給了我們陽光雨露,藍(lán)天碧樹,四季變換。可以這樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動,這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學(xué)。

      學(xué)會感恩老師

      列舉班上的小事(插相片)(如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等),看見這些小事,老師會怎樣?同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾)

      討論:(1)這些小事對嗎?(2)這些是小事嗎?(3)老師為什么要這樣做?(4)我們應(yīng)該怎樣做?

      更深層:(1)你恨過老師嗎?(2)你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎?(3)你認(rèn)為你的老師對他(她)自己的孩子(也是學(xué)生)照顧多嗎?和你們的父母相比,他們是合格的父母嗎?或者老師在學(xué)校待了多少時間,花了多少經(jīng)歷嗎?(4)你覺得這是老師欠你的,就該在你身上花這么多心思嗎?

      列舉老師無私奉獻(xiàn)的具體事例

      老師工作時間:早上六點多就要起床,晚上十點多才能回家,一天大部分時間都在學(xué)校,一周工作六天,班主任周日都還要回學(xué)校上課,沒有一個完整的周末,一些老師沒有時間(早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片,老師自己的孩子常常無暇顧及)

      老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動,協(xié)同家長管理等等晚上學(xué)生不在,老師還會親自找學(xué)生。

      不一樣的圣誕節(jié)語言教案8

      活動目標(biāo)

      1. 讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比, 感覺中西方節(jié)日的不同。

      2. 讓幼兒互送禮物,增進(jìn)伙伴間的情誼。

      3. 讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

      4. 樂于參與圣誕節(jié)的活動。

      5. 能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

      教學(xué)重點、難點

      教學(xué)重點:協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。

      教學(xué)難點:通過圣誕慶祝活動,讓每位幼兒參與團(tuán)體游戲,滿足肢體活動的樂趣,并學(xué)會與人相互合作的精神。

      活動準(zhǔn)備

      知識準(zhǔn)備:收集有關(guān)圣誕的圖書與故事

      材料準(zhǔn)備:

      1.白板紙,紅、白皺紋紙,棉花,膠水,剪刀

      2.音樂:鈴兒響叮當(dāng)

      3.春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片

      4.幼兒自備小禮物

      活動過程

      一、開始環(huán)節(jié):

      聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來,播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。

      二、基本環(huán)節(jié):

      1. 播放幻燈片并提問圖中的老人是誰?他在做什么?

      2.讓幼兒討論并說出關(guān)于圣誕老人的故事.(教師加以補(bǔ)充)

      3.今天很高興我們把圣誕老人請到了班級(另一名老師戴著圣誕老人面具進(jìn)入班級)小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣?

      4.用以準(zhǔn)備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。

      三、結(jié)束環(huán)節(jié):

      現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了,小朋友們再仔細(xì)看下幻燈片中的圣誕老人在做什么(發(fā)禮物,放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》)那現(xiàn)在請小朋友們把準(zhǔn)備好的小禮物送給你的好朋友吧。

      四、延伸環(huán)節(jié):

      在春節(jié)來臨之際,我們會放鞭炮,貼對聯(lián),而外國的圣誕節(jié),只有圣誕老人送禮物么?請幼兒回家做個小調(diào)查。

      活動反思:

      能通過圖片等方式,讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物,而是自備小禮物互送。

      小百科:圣誕節(jié)也是西方世界以及其他很多地區(qū)的公共假日,例如:在亞洲的中國香港和澳門地區(qū)、馬來西亞、新加坡。 古羅馬教會在君士坦丁時代(公元313年),就逐漸習(xí)慣在十二月二十五日慶祝主的誕生。

      不一樣的圣誕節(jié)語言教案9

      一、作品分析

      《祝你圣誕快樂》與《新年好》相似,也是流傳于世界各地的新年歌曲,兩首歌曲都是四三拍,但《祝你圣誕快樂》是弱起節(jié)奏,音樂情緒比《新年好》舒緩優(yōu)美。

      歌曲是G大調(diào),由四個樂句組成。歌曲最顯著的特點就是每一樂句都是弱起,對于一年級學(xué)生來說有些難度。歌曲旋律大多是級進(jìn),因此比較平和,細(xì)致的表現(xiàn)了朋友、親人之間濃濃的親情。歌曲的一、二、三樂句的起始到下一小節(jié)都是向上的跳進(jìn)。祝愿的語氣逐步加強(qiáng),最后兩小節(jié)是總結(jié)性的。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1.能用優(yōu)美深情的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲。

      2.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,唱好弱起小節(jié)。

      三、教學(xué)重點與難點

      唱好弱起小節(jié),能在老師的指揮下準(zhǔn)確起唱。

      四、教學(xué)過程

      (一)導(dǎo)入

      1.同學(xué)們好,又到了愉快的音樂課時間了。今天老師給你們請來了一位客人,你們認(rèn)識他嗎?(出示圣誕老人圖片)

      是的,他就是圣誕老人。

      2.介紹圣誕節(jié)

      我們中國人有自己的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié),而每年的12月25日,就是西方人的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)。

      傳說中每年12月24日的晚上,圣誕老人穿著紅袍子,駕著馴鹿拉的雪橇,挨家挨戶地從煙囪進(jìn)入屋里給孩子們送禮物。

      這一天晚上,孩子們會在床頭或者壁爐旁的圣誕樹下放上一雙襪子,好讓圣誕老人偷偷地把禮物放進(jìn)去。

      在圣誕節(jié)期間,人們還要擺放圣誕樹,為建筑進(jìn)行彩燈裝飾,使節(jié)日充滿歡樂的氣氛。圣誕樹一般是用杉柏之類的常綠樹做成,象征生命長存。圣誕之夜,人們在圣誕樹下唱歌跳舞,盡情歡樂。全家人圍坐在圣誕樹下共進(jìn)節(jié)日美餐。

      (二)學(xué)習(xí)歌曲

      1.聆聽歌曲,感受人們相互祝福的情景。(聽范唱)

      同學(xué)們,現(xiàn)在我們一起欣賞一首西方人過圣誕節(jié)時唱的歌曲《祝你圣誕快樂》。

      今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲。

      2.跟老師一起邊拍節(jié)奏邊讀歌詞。(出示歌詞)

      現(xiàn)在,我們先來讀一讀歌詞。請同學(xué)們注意,每一個格子是一拍,紅色的拍手,黃色的拍腿。如果一個小格子里有兩個字,就要在一拍中把兩個字都讀完。跟老師一起來試試。

      3.聆聽歌曲,并隨歌曲拍手。

      現(xiàn)在我們再來聽一遍歌曲,這次請同學(xué)們邊聽邊用剛才的方法為歌曲伴奏。

      4.跟老師學(xué)唱歌曲。

      下面我們就來學(xué)唱,請你跟著老師一起唱一唱。

      5.跟著范唱演唱。

      6.請同學(xué)們聆聽歌曲,看老師的指揮手勢,完整演唱歌曲。

      同學(xué)們,現(xiàn)在請你們邊看老師的手勢,邊聽歌曲的開頭,注意看歌曲的在老師什么動作的時候開始唱。

      請同學(xué)們跟著音樂看老師的手勢演唱歌曲

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