《校園藝術(shù)節(jié)》教案

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　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)海報(bào)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。

　　2、方法與過(guò)程：掌握海報(bào)的設(shè)計(jì)步驟和制作方式。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：?jiǎn)�發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、了解掌握海報(bào)的構(gòu)成要素、設(shè)計(jì)原則及創(chuàng)意方法。

　　2、嘗試設(shè)計(jì)一幅有創(chuàng)意的海報(bào)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　對(duì)學(xué)生分析能力、形象思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使他們能根據(jù)活動(dòng)的主題去設(shè)計(jì)一幅富有創(chuàng)意的海報(bào)。

　　教學(xué)方法

　　直觀感受、討論、欣賞、觀察、發(fā)現(xiàn)、情景、講授、演示、比較等。

　　評(píng)價(jià)要點(diǎn)

　　1、是否掌握了海報(bào)設(shè)計(jì)的基本原則和設(shè)計(jì)方法。

　　2、能否根據(jù)活動(dòng)的主題展開(kāi)思維聯(lián)想，設(shè)計(jì)出創(chuàng)意獨(dú)特的海報(bào)。

　　3、是否熱心參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，能否提出有價(jià)值的問(wèn)題。

　　4、操作實(shí)踐過(guò)程能否細(xì)致耐心，與同學(xué)合作是否融洽。

　　課前準(zhǔn)備

　　教具：多媒體教學(xué)課件及設(shè)備、實(shí)物投影儀、卡紙、彩筆等。

　　學(xué)具：卡紙、鉛筆、橡皮、彩筆等。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)示例

　　一、范例導(dǎo)入

　　以“長(zhǎng)安大學(xué)第一屆圖書(shū)文化節(jié)”的宣傳海報(bào)或其他代表性的海報(bào)為例導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察了解海報(bào)中傳遞的信息，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)海報(bào)的特點(diǎn)。

　　二、新授內(nèi)容

　　1、海報(bào)的構(gòu)成要素。

　　對(duì)比多幅海報(bào)的異同點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)海報(bào)的構(gòu)成要素。

　　2、海報(bào)設(shè)計(jì)的原則。

　　利用“第十屆中國(guó)上海國(guó)際藝術(shù)節(jié)”海報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出各要素的選擇和處理的特點(diǎn)。

　　（1）文字：

　　A、標(biāo)志性文字即海報(bào)的主題文字，必須醒目、簡(jiǎn)潔，字體的選擇和編排應(yīng)根據(jù)活動(dòng)的需要作藝術(shù)化的處理。

　　B、輔助性文字是對(duì)標(biāo)題的具體說(shuō)明，一般需要寫(xiě)明活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間及主要內(nèi)容。

　　（2）圖形的位置和比例在海報(bào)中一般比較重要，圖形的'選擇應(yīng)呼應(yīng)主題且構(gòu)思新穎。

　　（3）色彩應(yīng)醒目，常用對(duì)比色，以增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

　　3、海報(bào)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合說(shuō)學(xué)的海報(bào)知識(shí)，分析優(yōu)秀海報(bào)作品構(gòu)思、處理等獨(dú)到之處，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。

　　4、海報(bào)的制作方式。

　　通過(guò)欣賞大量?jī)?yōu)秀海報(bào)作品，了解優(yōu)秀海報(bào)制作方式——計(jì)算機(jī)制作、手繪制作。

　　三、實(shí)踐練習(xí)

　　用手繪的方式為學(xué)校藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)一張創(chuàng)意獨(dú)特的海報(bào)。

　　1、說(shuō)創(chuàng)意思路。

　　引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，說(shuō)出自己的思路和想法，并通過(guò)討論完善自己的創(chuàng)意思路。

　　教師輔助總結(jié)，讓學(xué)生了解海報(bào)設(shè)計(jì)的具體設(shè)計(jì)步驟。

　　2、畫(huà)創(chuàng)意海報(bào)。

　　把創(chuàng)意想法表現(xiàn)出來(lái)。（要求：構(gòu)圖合理、完整，主題明確）

　　四、展示評(píng)價(jià)

　　1、四人小組展示交流，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

　　2、教師點(diǎn)評(píng)部分作業(yè)，鞏固本課知識(shí)。

　　五、拓展提升

　　出示幾幅能引發(fā)深層次思考的公益海報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生去領(lǐng)悟其中的含義，向?qū)W生滲透愛(ài)的教育，進(jìn)行德育深化。

　　六、教學(xué)反思

　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)能讓學(xué)生加強(qiáng)美術(shù)及相關(guān)學(xué)科與校園生活的緊密聯(lián)系，提高運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)生活、表達(dá)思想情感的綜合能力；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解美術(shù)在社會(huì)生活及歷史文化中的地位、作用，增強(qiáng)設(shè)計(jì)為生活服務(wù)的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生積極參與校園文化生活的熱情。

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