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小班打地鼠戶(hù)外教案模板（通用8篇）
作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的小班打地鼠戶(hù)外教案模板（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班打地鼠戶(hù)外教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、清楚并遵守打地鼠的游戲規(guī)則，體驗(yàn)打地鼠的快樂(lè)。
2、能快速發(fā)現(xiàn)地鼠，敏捷地前去打地鼠。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
輪胎若干，枕頭若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒做小地鼠模仿操，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
師：今天我們來(lái)玩打地鼠的游戲，你們玩過(guò)嗎？那你們知道地鼠是怎樣走路的.嗎？我們一起來(lái)模仿一下地鼠走路。
二、基本部分
1、介紹游戲規(guī)則。
用三個(gè)輪胎疊在一起，擺成多個(gè)地鼠洞，請(qǐng)部分幼兒站在輪胎里面當(dāng)?shù)厥螅硪徊糠钟變寒?dāng)打地鼠的人，用枕頭去打地鼠，被打到的地鼠就蹲在下面，完了之后又站起來(lái)（提醒幼兒不能一直蹲在輪胎里面），如此循環(huán)，看誰(shuí)的反應(yīng)最快，打到的地鼠最多。教師根據(jù)幼兒游戲情況，交換游戲角色。
2、幼兒嘗試游戲。
幼兒進(jìn)行游戲，教師觀察幼兒游戲情況。
3、教師再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
教師根據(jù)幼兒游戲情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則
3、幼兒交換游戲角色，再次游戲。
請(qǐng)扮演地鼠和打地鼠的幼兒對(duì)調(diào)游戲角色。
三、結(jié)束部分
1、教師小結(jié)
師：今天打地鼠開(kāi)心嗎？你們打到了多少地鼠呀，有的小朋友表現(xiàn)得很棒，我們下次再玩，好嗎？走，現(xiàn)在我們把打到的地鼠抬回家。
2、教師帶領(lǐng)幼兒坐在輪胎上面，做捶捶背、踢踢腿等放松活動(dòng)。
3、教師組織幼兒收輪胎。
小班打地鼠戶(hù)外教案2
游戲準(zhǔn)備：
1、一個(gè)足球；場(chǎng)地上畫(huà)好一個(gè)大圓圈。
2、幼兒已能熟練朗誦兒歌《打地鼠》。
游戲方法：
1、幾個(gè)幼兒當(dāng)“地鼠”站在中間，其他幼兒當(dāng)“農(nóng)民”站在圓圈上。
2、游戲開(kāi)始時(shí)，“農(nóng)民”念兒歌“地鼠地鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們拿個(gè)大石頭，砰地一聲打死它。”“地鼠”在圓圈內(nèi)做“偷吃東西”狀。
3、當(dāng)兒歌念完時(shí)，一名“農(nóng)民”將球當(dāng)“石頭”踢向中間的“地鼠”，“地鼠”們?cè)趫A圈中任意跑動(dòng)躲避“石頭”，被打到就算“丟失性命”，站到圓圈上當(dāng)“農(nóng)民”。
4、圓圈上的其他“農(nóng)民”把球停住，繼續(xù)踢球打“地鼠”，直至將“地鼠”全部消滅。
游戲規(guī)則：
1、念完兒歌，“農(nóng)民”才能開(kāi)始踢球打“地鼠”。
2、“農(nóng)民”打“地鼠”時(shí)，要瞄準(zhǔn)目標(biāo)往前踢球，不能用手等來(lái)輔助。
3、“地鼠”在圓圈內(nèi)“偷吃東西”時(shí)分散走，躲避時(shí)注意安全，不推擠。
4、當(dāng)球滾過(guò)來(lái)時(shí)，就近的“農(nóng)民”停球，不爭(zhēng)搶。
游戲方法插圖：
略。
念兒歌（圖一）；打地鼠（圖二）；戲繼續(xù)（圖三）。
游戲所需的器材、場(chǎng)地大小及要求：
1、一個(gè)足球（可隨幼兒的熟悉程度增加足球的'個(gè)數(shù)）；
2、平坦的場(chǎng)地上有一個(gè)大圓圈，圓圈上可分散站三十個(gè)左右的幼兒。
小班打地鼠戶(hù)外教案3
課題:
打地鼠
教學(xué)內(nèi)容：
游戲―打地鼠
教學(xué)目的：
1、通過(guò)這個(gè)游戲，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)單擊!
2、訓(xùn)練學(xué)生掌握鼠標(biāo)的使用方法!
3、培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，和保護(hù)莊稼的意識(shí)。
教學(xué)構(gòu)想：
1、了解鼠標(biāo)的左鍵和右鍵，怎樣正確的使用鼠標(biāo)。
2、討論怎樣拿鼠標(biāo)是正確的，食指、中指其他手指的分工。
3、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的使用，認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)指針。
4、介紹游戲規(guī)則、使用方法。
5、學(xué)生練習(xí)使用鼠標(biāo)單擊。
6、學(xué)習(xí)怎樣打開(kāi)《打地鼠》的小軟件：雙擊
7、學(xué)習(xí)使用方法在菜單中單擊按鈕go
8、移動(dòng)鼠標(biāo)以小錘對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)單擊鼠標(biāo)，打擊地鼠。
9、進(jìn)入后有10次機(jī)會(huì)每擊中一個(gè)地鼠hits增加1分，
10、進(jìn)入難度提高階段學(xué)會(huì)觀察積分和計(jì)時(shí)，在進(jìn)入以后15秒的計(jì)時(shí)time不斷的減少一直到0，十次擊中機(jī)會(huì)total的數(shù)目會(huì)不斷的.減少到0還沒(méi)有集中會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
11、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看哪個(gè)人打到的地鼠最多。全班一起比賽。
12、用余下的時(shí)間向大家介紹一個(gè)保護(hù)牙齒的游戲，要求同學(xué)們自己研究，看能不能會(huì)玩，回家查閱有關(guān)保護(hù)牙齒的資料。
小班打地鼠戶(hù)外教案4
活動(dòng)名稱(chēng)：
音樂(lè)游戲《打地鼠》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒會(huì)跟著音樂(lè)信號(hào)玩"打地鼠"的游戲。
2.通過(guò)大膽地嘗試感受音樂(lè)去創(chuàng)編肢體動(dòng)作。
3.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行表演，體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)心情。
4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
會(huì)跟著音樂(lè)信號(hào)玩"打地鼠"的游戲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過(guò)感受音樂(lè)大膽地嘗試去創(chuàng)編肢體動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、地鼠圖片、ppt、空氣錘、地鼠頭套、農(nóng)場(chǎng)主人頭套、圈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分導(dǎo)入：變魔術(shù)，用變魔術(shù)的方法變出一只地鼠的圖片。
師：這是小地鼠，它給我們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲，我們一起來(lái)看一看吧。
二、基本部分
(一)播放ppt，講述游戲中的故事情節(jié)。
師：一群地鼠鉆進(jìn)了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，他們?cè)诘厥罄洗蟮膸ьI(lǐng)下，開(kāi)始到處尋找糧食，這時(shí)候農(nóng)場(chǎng)主人走了出來(lái)，突然，他發(fā)現(xiàn)了這些地鼠，于是他拿起旁邊的棍子就開(kāi)始打地鼠，最后他把這些地鼠都打跑了，贏得了勝利。
師：在剛才的動(dòng)畫(huà)里，出現(xiàn)了哪些角色?
師：小朋友們覺(jué)得這個(gè)游戲可以叫什么名字呢?
師：小朋友們，我們也來(lái)一起玩一玩這個(gè)游戲吧。
(二)傾聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè),創(chuàng)編動(dòng)作。
1、傾聽(tīng)整段音樂(lè)師：我們這個(gè)游戲需要跟著音樂(lè)一起玩，我把玩法的秘密藏在了音樂(lè)里，聽(tīng)仔細(xì)哦，看你們會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)!
①聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)后你有什么發(fā)現(xiàn)?想到了什么?
2、分段傾聽(tīng)音樂(lè)①聽(tīng)音樂(lè)中的第一段師：剛才視頻里播放這段音樂(lè)的時(shí)候是誰(shuí)出現(xiàn)了?我們可以做什么動(dòng)作?請(qǐng)小朋友們想一想。
幼兒創(chuàng)編第一段音樂(lè)地鼠出場(chǎng)的動(dòng)作并互相分享學(xué)習(xí)。
②聽(tīng)音樂(lè)中的第二段師：剛才視頻里播放這段音樂(lè)的時(shí)候是誰(shuí)出現(xiàn)了?我們可以做什么動(dòng)作呢?請(qǐng)小朋友們想一想。
幼兒創(chuàng)編第二段音樂(lè)農(nóng)場(chǎng)主人出場(chǎng)的動(dòng)作并互相分享學(xué)習(xí)③聽(tīng)音樂(lè)中的第三段師：這段音樂(lè)是農(nóng)場(chǎng)主人發(fā)現(xiàn)了地鼠,我們可以做什么動(dòng)作表示地鼠和農(nóng)場(chǎng)主人呢?請(qǐng)小朋友們想一想。
師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，一起聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編。
④聽(tīng)音樂(lè)中的第四段師：這段音樂(lè)聽(tīng)了你感覺(jué)他們?cè)诟陕?我們可以做什么動(dòng)作表示呢?請(qǐng)小朋友們想一想。
師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，一起聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編。
⑤聽(tīng)音樂(lè)中的第五段師：這段音樂(lè)是農(nóng)場(chǎng)主人把地鼠打跑了，勝利的`音樂(lè)?我們可以做什么動(dòng)作表示地鼠和農(nóng)場(chǎng)主人呢?請(qǐng)小朋友們想一想。
師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，一起聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編。
(三)講解游戲的玩法和規(guī)則師：音樂(lè)開(kāi)始，游戲開(kāi)始。音樂(lè)開(kāi)始首先是我們地鼠出場(chǎng)，再是農(nóng)場(chǎng)主人出場(chǎng)，之后主人發(fā)現(xiàn)地鼠，地鼠們要鉆進(jìn)地洞里，農(nóng)場(chǎng)主人開(kāi)始用棍子打地鼠。在打地鼠的環(huán)節(jié)里，小地鼠們不能到處跑，只能站在圈里做動(dòng)作，但是地鼠們可以蹲下來(lái)躲避被打到，被打倒的地鼠也要蹲下。在最后勝利的音樂(lè)響起時(shí)，小地鼠們要回到自己的座位上。音樂(lè)結(jié)束，游戲結(jié)束。
(四)教師帶領(lǐng)幼兒分角色開(kāi)始游戲(游戲進(jìn)行2-3遍)1、請(qǐng)全部幼兒扮演地鼠，教師扮演農(nóng)場(chǎng)主人。
2、請(qǐng)一些幼兒扮演地鼠，再請(qǐng)一名幼兒來(lái)扮演農(nóng)場(chǎng)主人。
3、請(qǐng)全部老師一起參與游戲。
三、結(jié)束部分1.播放音樂(lè)，幼兒離場(chǎng)。
師：小地鼠們，我們今天都玩累了吧，我們要回家了喲。
四、活動(dòng)延伸：
1.美工區(qū)---畫(huà)地鼠2.表演區(qū)---表演打地鼠
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
小班打地鼠戶(hù)外教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解夯的各種玩法，會(huì)打夯。
2.能與同伴合作堅(jiān)持夯中目標(biāo)，探索出打夯的要領(lǐng)：四人兩兩對(duì)面站穩(wěn)、抓緊長(zhǎng)短一致的繩子、一起用力。
3.主動(dòng)參與游戲，體驗(yàn)與同伴合作打地鼠的成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)《黑貓警長(zhǎng)》、《茉莉花》、自制夯若干、氣球若干
活動(dòng)建議
1.以“黑貓警長(zhǎng)巡視敵情”導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
教師創(chuàng)設(shè)黑貓警長(zhǎng)接到情報(bào)，有一大批老鼠要來(lái)搞破壞，帶領(lǐng)黑貓警士一起去巡視進(jìn)入情景。引導(dǎo)幼兒隨《黑貓警長(zhǎng)》音樂(lè)節(jié)奏，騎車(chē)（繞臂）、上坡（踮腳走）、下坡（彎腰跑）、過(guò)河（跨跳）、望遠(yuǎn)（轉(zhuǎn)腰）、打槍?zhuān)ㄌП郏┻^(guò)小橋（平衡）等動(dòng)作進(jìn)行熱身。
2.游戲“黑貓警長(zhǎng)學(xué)本領(lǐng)”，初步探究四人合作打夯的要領(lǐng)。
（1）出示夯，以打“地鼠”需要特殊武器—炮彈引起幼兒興趣。幼兒自主結(jié)伴探索并分享將炮彈發(fā)射的高落地準(zhǔn)的方法。
（2）幼兒交流、個(gè)別幼兒示范將炮彈發(fā)射的高，落地準(zhǔn)的方法。
提問(wèn)：請(qǐng)小警長(zhǎng)們說(shuō)一說(shuō)，你們找到的將炮彈發(fā)的高、落地準(zhǔn)的秘密吧？請(qǐng)幼兒示范發(fā)射炮彈的方法，師幼共同總結(jié)動(dòng)作要點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒從四人站立的位置、站立的姿勢(shì)、手握繩子位置夯號(hào)令等方面交流發(fā)射炮彈的方法。
小結(jié)：打夯時(shí)四人要兩兩面對(duì)面，雙腳站穩(wěn)、雙手用力握緊繩子，四人一起隨夯號(hào)發(fā)射炮彈。
（3）創(chuàng)設(shè)“打靶子”的情景，繼續(xù)進(jìn)行炮彈發(fā)射練習(xí)，進(jìn)一步鞏固將炮彈發(fā)射的高打的準(zhǔn)的要領(lǐng)。
3.游戲：“黑貓警長(zhǎng)大戰(zhàn)地鼠”，進(jìn)一步鞏固四人合作發(fā)射炮彈的動(dòng)作要領(lǐng)，體驗(yàn)合作打死老鼠的成功。
（1）游戲玩法：四人一組抬炮彈，悄悄地走到“老鼠”跟前，喊著號(hào)子合力打死“老鼠”。消滅“老鼠”后，將繳獲的“糧食”抬回來(lái)。
（2）幼兒游戲，教師從動(dòng)作、合作方面總結(jié)幼兒游戲的情況，進(jìn)一步鞏固四人合作發(fā)射炮彈的動(dòng)作要領(lǐng)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的'快樂(lè)。過(guò)程中可增加“老鼠”的個(gè)數(shù)，拴氣球的繩子加長(zhǎng)，讓氣球更不穩(wěn)定，增加擊中的難度。
（3）講評(píng)游戲情況。從打死“老鼠”的個(gè)數(shù)及繳獲“糧食”的數(shù)量上進(jìn)行總結(jié)，使幼兒體驗(yàn)到打死“老鼠”獲得勝利的成功感。
4.放松活動(dòng)：“曬糧食”，放松身體，感受獲得成功的喜悅。
創(chuàng)設(shè)“幫助農(nóng)民伯伯整理繳獲的糧食”的情景，播放背景音樂(lè)《茉莉花》，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的模仿拆袋、倒糧食、攤開(kāi)糧食、揚(yáng)場(chǎng)等動(dòng)作放松手臂。
小班打地鼠戶(hù)外教案6
設(shè)計(jì)意圖
本次活動(dòng)利用孩子喜歡的動(dòng)物“小地鼠”導(dǎo)入課題，通過(guò)師動(dòng)作講解與示范、幼兒練習(xí)、幼兒分兩組比賽、最后游戲鞏固訓(xùn)練，使幼兒掌握側(cè)身鉆增強(qiáng)躲閃的能力和身體的控制能力，同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神和勇敢的品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．幼兒練習(xí)側(cè)身鉆，增強(qiáng)躲閃的能力和身體的控制能力。
2．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神和勇敢的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：飛躍墻、小布球、空氣棒、標(biāo)志桿（底座）、籃子
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解地鼠的生活習(xí)性。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
二、導(dǎo)入：
猜謎：有一種小動(dòng)物，喜歡挖洞，遇到危險(xiǎn)就鉆到洞里面去？是誰(shuí)？（小地鼠）今天你們來(lái)當(dāng)聰明的小地鼠，我是地鼠媽媽?zhuān)ā昂⒆觽儭保鞍ァ保┙裉鞁寢屢棠銈儗W(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng)叫“側(cè)身鉆”。
三、師動(dòng)作講解與示范
側(cè)身鉆：將飛躍墻用標(biāo)志桿固定住，離地面0.3m。幼兒側(cè)身鉆過(guò)飛躍墻，先邁過(guò)一只腳，然后頭鉆過(guò)，最后邁過(guò)另一只腳，，再由飛躍墻另一側(cè)鉆回來(lái)。
教學(xué)要領(lǐng)：練習(xí)鉆飛躍墻時(shí)不要碰到飛躍墻，也不能用手碰兩邊的橫桿。
四、幼兒練習(xí)，師指導(dǎo)講評(píng)。
師：孩子們，你們都學(xué)會(huì)了嗎？剛才你們遇到了什么困難？（幼兒自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）
五、幼兒分兩組比賽，師講評(píng)游戲情況（幼兒自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）。
規(guī)則：要等前面的小地鼠回來(lái)了，后面的小地鼠才能出洞。
六、游戲鞏固訓(xùn)練
引導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，我們的糧食就要吃完啦，我們鉆出洞去找些糧食吧，但是要小心大蟒蛇哦，遇到大蟒蛇要躲開(kāi)鉆到洞里去。
玩法：幼兒當(dāng)小地鼠，老師當(dāng)大蟒蛇，小地鼠側(cè)身鉆出洞找糧食，一次只能拿一個(gè)小布球，并且要躲開(kāi)大蟒蛇的武器，不要被打到，
規(guī)則：1.被打到的小地鼠要把小布球放回洞口。2.拿糧食時(shí)不要撞到其他幼兒。3.要等前面的`小地鼠回來(lái)了，后面的小地鼠才能出洞。
（一）幼兒分組練習(xí)，師講評(píng)。
（二）幼兒分兩組比賽，師講評(píng)游戲情況（幼兒自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）
七、聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。
活動(dòng)反思
1．應(yīng)考慮器械的擺放對(duì)動(dòng)作的學(xué)習(xí)是否適合。
2．幼兒的傾聽(tīng)能力有待加強(qiáng)。
3．教師整堂課較高控，教學(xué)方法應(yīng)以指南為指導(dǎo)，對(duì)幼兒的觀察不到位，“棒”的使用要靈活。
4．應(yīng)學(xué)習(xí)多種評(píng)價(jià)方式，如老師評(píng)、幼兒互評(píng)、自我評(píng)價(jià)。
小班打地鼠戶(hù)外教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)雙腳縱跳的動(dòng)作技能。
2．在難度逐步提高的游戲中，主動(dòng)參與，大膽嘗試，敢于挑戰(zhàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．音樂(lè)《波爾卡舞曲》《邦德瑞》
2.呼啦圈人手一個(gè)，鈴鼓3個(gè)，玉米圖片，黃鼠狼圖片
3.活動(dòng)前布置好場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、師：小地鼠，跟地鼠媽媽一起出去玩吧！
2、師：你看這是什么？我們跟圈跳個(gè)舞吧!
二、學(xué)習(xí)縱跳
（一）初步學(xué)習(xí)雙腳縱跳
1、情景引入
師：地鼠喜歡吃玉米對(duì)嗎？你們看這是什么？怎么才能吃到這個(gè)玉米？
2、幼兒練習(xí)縱跳。
（二）提出問(wèn)題
1、提出問(wèn)題
師：呀！玉米怎么啦？想吃到玉米有沒(méi)有什么好辦法？
2、分組練習(xí)
（三）分析問(wèn)題
1、分析問(wèn)題
師：小地鼠，累了吧！到媽媽身邊休息一下吧！
師：你們剛才都吃到玉米了嗎？是怎么吃的？
師：我剛才看見(jiàn)一只小地鼠跳的.和姚明哥哥一樣高？我們來(lái)看看他是怎么跳的？
2、學(xué)習(xí)縱跳
師：現(xiàn)在跟地鼠媽媽一起學(xué)學(xué)，好嗎？小地鼠準(zhǔn)備好，一蹲，二擺，三起跳。
3、練習(xí)縱跳技能
師：現(xiàn)在我要加大難度了，你看這里是一個(gè)圈，你們必須站在這個(gè)圈里吃玉米，看哪只地鼠能吃到這么高地玉米！
三、游戲《打地鼠》
1、第一輪游戲
師：你們看這是什么？（玉米），當(dāng)玉米在你頭頂時(shí)，你就要跳起來(lái)把它吃掉！可是，你們看，這是？（黃鼠狼）
要是被他咬了會(huì)怎么樣？（暈過(guò)去）小結(jié)：玉米告訴我，剛才有些小地鼠吃了很多玉米，有些小地鼠跳不高卻總是吃不到，所以我們應(yīng)該怎么樣？
2、第二輪游戲
要求幼兒跳的再高一些
3、第三輪游戲
請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)拿地鼠槌！
四、放松
師：今天小地鼠們玩的開(kāi)心嗎？我們不僅吃到許多玉米，還學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)是什么？(跳)，對(duì)，縱跳，我們現(xiàn)在來(lái)放松一下吧！
小班打地鼠戶(hù)外教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看圖接任務(wù)、比賽玩游戲的形式，讓幼兒快速的理解游戲規(guī)則。
2、通過(guò)爬、跳和打地鼠游戲中連續(xù)的下蹲運(yùn)動(dòng)，鍛煉孩子的腿部肌肉，增加幼兒的下肢力量，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、通過(guò)分組比賽的游戲形式，增進(jìn)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制綠色迷彩布?jí)|、粉色迷彩布?jí)|地墊，地鼠頭飾、玩具充氣錘
2、4種顏色即時(shí)貼、自制圖示、抽簽箱、游戲音樂(lè)。
3、將幼兒分成紅黃藍(lán)綠四組，并給每位幼兒左胸貼上相應(yīng)的顏色號(hào)碼牌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒人進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
1、帶領(lǐng)幼兒圍繞布?jí)|場(chǎng)地跑一跑。
師：①小朋友，看到地上的墊子了嗎，想不想和它來(lái)玩一玩游戲。玩游戲時(shí)，小眼睛仔細(xì)看，小耳朵仔細(xì)聽(tīng)，游戲之前我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。小手前平舉，側(cè)平舉。
②好，現(xiàn)在請(qǐng)一隊(duì)跟著一隊(duì)，和老師一起跑起來(lái)。
2、帶領(lǐng)幼兒先做準(zhǔn)備活動(dòng)，從頭部到腳部。
二、幼兒看圖接任務(wù)運(yùn)用布?jí)|進(jìn)行游戲。
1、第一個(gè)任務(wù)，出示圖一，請(qǐng)每組幼兒將9塊墊子拼接成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地毯，并進(jìn)行爬地毯的比賽。
師：我們要用這個(gè)墊子做一些游戲，每次游戲之前每組的小朋友要一起完成一個(gè)任務(wù)。第一任務(wù)來(lái)了哦。（圖一）游戲規(guī)則，仔細(xì)聽(tīng)。現(xiàn)在給每隊(duì)9塊墊子，看你們哪組最先將9塊墊子連成一條長(zhǎng)地毯，連好之后，每組在線(xiàn)后按順序排好隊(duì)。
2、第二個(gè)任務(wù)，每組請(qǐng)2名幼兒將墊子中間的圓形墊子取下，進(jìn)行跳地洞的比賽。
①墊子上的圓形帽子能取下。現(xiàn)在第二個(gè)任務(wù)來(lái)了，請(qǐng)每組的1號(hào)和2號(hào)小朋友出列，游戲規(guī)則，仔細(xì)聽(tīng)，一號(hào)先將自己這隊(duì)地毯上的帽子一個(gè)一個(gè)取下，二號(hào)然后將帽子放入自己的籃子里，放好后將籃子放在線(xiàn)后，1和2號(hào)趕快歸隊(duì)。
②猜接下來(lái)我們要玩什么游戲。跳圈，雙腳并攏跳，跳完之后在線(xiàn)后排隊(duì)。
3、第三個(gè)任務(wù)，圖二和圖三，每組請(qǐng)1名幼兒將長(zhǎng)地毯拆開(kāi)，變成3個(gè)短地毯，并按圖擺放好。
師：第三個(gè)任務(wù)來(lái)了！請(qǐng)每組的3號(hào)小朋友出列，游戲規(guī)則，仔細(xì)聽(tīng)：（圖二）將長(zhǎng)地毯按圖拆成3塊，1、2、3拉，1、2、3拉，拉開(kāi)兩次后，將長(zhǎng)地毯分成三塊小地毯，（圖三）并擺放成圖上的樣子。3號(hào)“預(yù)備”
4、第四個(gè)任務(wù)，出示圖四，請(qǐng)每組幼兒將3個(gè)小地毯拼接成一個(gè)大正方形的地毯。
①師：為什么要變成這個(gè)正方形？請(qǐng)兩個(gè)幼兒來(lái)示范將地毯抬高，大家猜一猜要玩什么游戲？
②再請(qǐng)三個(gè)幼兒進(jìn)入地洞做下蹲的`動(dòng)作。請(qǐng)小朋友再猜要做什么游戲？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出打地鼠游戲。
三、幼兒嘗試玩打地鼠游戲
1、出示圖五，請(qǐng)每組小朋友搭成地洞，站在打鼠王周?chē)鷩梢粋�(gè)正方形，請(qǐng)幼兒根據(jù)圖站在指定的線(xiàn)上，做好準(zhǔn)備開(kāi)始進(jìn)行真人版打地鼠游戲。地洞搭好，地鼠進(jìn)洞，游戲開(kāi)始。（教師先示范打地鼠，播放音樂(lè)）。
2、以幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)的形式抽出一位幼兒當(dāng)打鼠王。
3、根據(jù)情況，進(jìn)行角色交換，再次進(jìn)行打地鼠游戲。
四、放松活動(dòng)
將墊子移開(kāi)，伴隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
經(jīng)過(guò)園區(qū)內(nèi)的戶(hù)外游戲賽課后，推選我去參加本次的區(qū)級(jí)比賽。在思考本次戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)，反復(fù)試驗(yàn)后設(shè)計(jì)創(chuàng)作出了多功能布?jí)|。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，對(duì)教案反復(fù)修改，經(jīng)過(guò)多次在每一次的磨課中都會(huì)有不小的收獲。雖沒(méi)有在比賽獲得理想成績(jī)。但是這并不是最終審判書(shū)，恰好指出自身的不足，使自身看清自己的缺點(diǎn)，知道哪些不足之處。有了明確的目標(biāo)，就知道怎么樣去改進(jìn)和努力的方向。
先說(shuō)一說(shuō)本次活動(dòng)的硬傷，整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我感受到自身第一次參加這種大型比賽的難以把控，不管自身的狀態(tài)還是教態(tài)方面，都落后于其他同行老師。在組織幼兒游戲和臨場(chǎng)應(yīng)變能力也較薄弱，現(xiàn)場(chǎng)的語(yǔ)言組織表達(dá)能力有待提高。整個(gè)活動(dòng)中沒(méi)有很好到關(guān)注到每一位幼兒，難以讓幼兒達(dá)到本次的教學(xué)目標(biāo)。幼兒雖喜歡玩本次活動(dòng)打地鼠的游戲，但是之前的準(zhǔn)備任務(wù)太多，幼兒真正的運(yùn)動(dòng)的時(shí)間太少，幼兒的運(yùn)動(dòng)量過(guò)少，沒(méi)有達(dá)到大班幼兒運(yùn)動(dòng)量的要求。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都要完成拼接墊子的任務(wù)才能玩游戲，使體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間減少，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)真正含義，只片面的注意到體育游戲字眼。
雖在此次比賽中失利，但是我覺(jué)得收獲頗多。至少我作為一名新老師有一次機(jī)會(huì)參加這種比賽。在整個(gè)過(guò)程中，自己也成長(zhǎng)不少，收獲不少。感謝園領(lǐng)導(dǎo)給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，并在磨課中一直不厭其煩地指導(dǎo)我，從反復(fù)的修改教案，引導(dǎo)我對(duì)一字一詞斟酌推敲，讓我認(rèn)識(shí)到該怎樣去完成一篇完整的教案撰寫(xiě)。這種認(rèn)真的精神將讓我學(xué)習(xí)到對(duì)任何工作的都需全力以赴。雖不是幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，但我從此次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中，學(xué)到很多知識(shí)，不管是專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面還是工作態(tài)度，都使我受益終身。擺正自己的心態(tài)，積極面對(duì)，正視問(wèn)題，多花時(shí)間去學(xué)習(xí)，去適應(yīng)，去解決，這才真會(huì)正的成長(zhǎng)。
小百科：地鼠是晝伏夜行動(dòng)物，一般在夜晚8～11點(diǎn)最為活躍，運(yùn)動(dòng)時(shí)腹部著地，行動(dòng)不敏捷，巧手營(yíng)巢，牙齒十分堅(jiān)硬，可咬斷細(xì)鐵絲，有很強(qiáng)的貯食習(xí)性，興奮時(shí)發(fā)出強(qiáng)烈的金屬性音響。
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