初中數(shù)學-七年級數(shù)學教案冪的乘方與積的乘方二

　　作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的初中數(shù)學-七年級數(shù)學教案冪的乘方與積的乘方二，歡迎閱讀與收藏。

　　一、教學目標

　　1、進一步理解積的乘方的運算性質(zhì)，準確掌握積的.乘方的運算性質(zhì)，熟練應用這一性質(zhì)進行有關計算、

　　2、通過推導性質(zhì)進一步訓練學生的抽象思維能力，通過完成例2，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力、

　　3、培養(yǎng)實事求是、嚴謹、認真、務實的學習態(tài)度、

　　4、滲透數(shù)學公式的結構美、和諧美、

　　二、學法引導

　　1、教學方法：引導發(fā)現(xiàn)法、探究法、講練法、

　　2、學生學法：本節(jié)主要學習冪的乘方性質(zhì)和積的乘方性質(zhì)，到現(xiàn)在為止，我們共學習了益的三個運算性質(zhì)、冪的三個運算性質(zhì)是整式乘法的基礎，也是整式乘法的主要依據(jù)，進行冪的運算，關鍵是熟練掌握冪的三個運算性質(zhì)，深刻理解每種運算的意義，避免互相混淆，有時逆用冪的三個運算性質(zhì)，還可簡化運算、

　　三、重點、難點、疑點及解決辦法

　　（一）重點

　　準確掌握積的乘方的運算性質(zhì)、

　　（二）難點

　　用數(shù)學語言概括運算性質(zhì)、

　　（三）解決辦法

　　增強對三種運算性質(zhì)的理解，并運用對比的方法強化訓練以達到準確地區(qū)分、

　　四、課時安排

　　一課時、

　　五、教具學具準備

　　投影儀或電腦、自制膠片、

　　六、師生互動活動設計

　　1、通過一組絳習，以達到復習同底數(shù)冪的乘法、益的乘方這兩個性質(zhì)的目的，讓學生互問互答、

　　2、推導積的乘方的公式，在推導過程中讓學生說出每一步的理由，以便于學生對公式的準確理解、

　　3、通過舉例來說明積的乘方性質(zhì)應如何正確使用，師生共練以達到熟練掌握、

　　4、多種題型的設計，讓學生能從不同的角度全面準確地理解和運用該性質(zhì)、

　　七、教學步驟

　　（一）明確目標

　　本節(jié)課重點學習積的乘方的運算性質(zhì)及其較靈活地運用、

　　（二）整體感知

　　通過對積的乘方運算性質(zhì)的推導，加深對該性質(zhì)的理解、掌握該性質(zhì)的關鍵仍在于正確判斷使用公式的條件、

　　（三）教學過程

　　1、創(chuàng)設情境，復習導入

　　前面我們學習了同底數(shù)冪的乘法、冪的乘方這兩個寨的運算性質(zhì)，請同學們通過完成一組練習，來回顧一下這兩個性質(zhì)：

　　填空：

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