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認(rèn)識(shí)空氣教案集合
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的認(rèn)識(shí)空氣教案集合，僅供參考，歡迎大家閱讀。
認(rèn)識(shí)空氣教案集合1
一 活動(dòng)目的：
1、通過探索讓幼兒知道空氣的特征和重要性。
2、通過討論培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣 ，提醒幼兒綠化樹木能凈化空氣。
3、培養(yǎng)幼兒積極去探索、發(fā)現(xiàn)和觀察的能力。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
二 活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料袋，沖氣玩具，空玻璃瓶，兩只蠟燭，火柴等。
三 活動(dòng)過程：
1、幼兒探索發(fā)現(xiàn)空氣的存在：
(1)請幼兒想辦法把桌上的塑料袋、沖氣玩具都鼓起來。(不能裝東西)(2)提問：它們是怎樣鼓起來的?里面裝的是什么?
(3)請幼兒看看、摸摸、聞聞、嘗嘗空氣，有什么感覺?
小結(jié)：空氣是看不見，摸不著，沒有顏色，沒有氣味，沒有味道的氣體。
實(shí)驗(yàn)：將空瓶子瓶口朝下，垂直按到水底，然后慢慢將瓶子傾倒，看有什么現(xiàn)象 發(fā)生?為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象?
2、認(rèn)識(shí)空氣(1)讓幼兒閉上嘴巴，捏住鼻子，說出有什么感覺?為什么?
小結(jié)：人和動(dòng)物都離不開空氣，否則會(huì)因缺氧而死。
實(shí)驗(yàn)：空氣助燃把兩只點(diǎn)燃的蠟燭粘在平板玻璃上，將大小不同的兩個(gè)玻璃瓶同時(shí)到扣在兩只蠟 燭上，看有什么現(xiàn)象發(fā)生?為什么?
小結(jié)：空氣能幫助燃燒，大瓶里的空氣多，蠟燭燃燒時(shí)間長，小瓶里的空氣少， 蠟燭燃燒時(shí)間短。
3實(shí)驗(yàn)三)實(shí)驗(yàn)操作，探索活動(dòng)。
1、身體里的空氣以小組的形式，請幼兒把吸管插入水槽中，用力吹氣，感知身體里空氣的存在。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。
2、土里的空氣。
以小組的形式，幼兒分別把少量土慢慢的放入水槽中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。
(四)幼兒集體討論。 (1、讓幼兒自由交流討論自己的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、請各組輪流講述自己的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(五)教師小結(jié)：
我們的周圍到處都是空氣，如果沒有空氣，我們就會(huì)死掉，小動(dòng)物和小花、小草，還有土也需要空氣，可是有的工廠排放出來黑黑的氣體，污染了我們的空氣，就會(huì)影響我們身體的健康，所以我們要一起來保護(hù)環(huán)境，這樣我們的身體才會(huì)很健康。那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境呢?
你還知道空氣有那些用處?
了解空氣污染的危害。
結(jié)合幼兒的接受能力，老師簡單講解空氣污染給人類和動(dòng)植物帶來的危害，教育 幼兒要將衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，讓空氣保持清新。
教學(xué)反思
這次活動(dòng)的內(nèi)容實(shí)際是很抽象的，如何能讓幼兒理解是個(gè)難點(diǎn)。根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)以幼兒動(dòng)手操作為核心的活動(dòng)過程。讓幼兒在玩中學(xué)，在一個(gè)輕松快樂的氛圍中，感知了空氣的特點(diǎn)及作用。利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。幼兒既體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂，也增強(qiáng)了自信心。同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力。
認(rèn)識(shí)空氣教案集合2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過實(shí)驗(yàn)，讓幼兒初步感知空氣的存在及特性。
2、培養(yǎng)幼兒探索的興趣和能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的情感。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料袋、吸管、一次性塑料杯、彩紙、氣球、魚缸、游泳圈、皮球等。
活動(dòng)過程：
一、塑料袋里有什么
1、提問：小朋友，看看老師手里拿的是什么？（教師出示兩個(gè)分別裝有水果玩具和藥盒的塑料袋）
2、師：這些東西都裝在什么里面？（幼：塑料袋）
3、出示第三個(gè)裝有空氣的塑料袋，提問：咦？這里面裝的是什么呢？有沒有東西啊？（幼兒觀察、思考、自由回答）
4、小結(jié)：對，這里面裝的就是空氣，那為什么剛才小朋友說里面沒有東西呢？對，空氣就是看不見的。
二、抓空氣
1、師：這里的空氣是老師裝的，你們想不想試試？好，請你們拿出自己的“魔術(shù)袋”去抓空氣。注意安全，抓完以后趕快用手捏緊袋口，不要讓空氣寶寶跑掉了！好，去吧！
2、提問：哦！你們的收獲可真不小，來，說說看，你是在什么地方抓到的？（個(gè)別提問）
3、師小結(jié)：好！把你的“魔術(shù)袋”裝進(jìn)口袋里。是呀！空氣寶寶其實(shí)就在我們周圍。來，摸摸看。（幼兒感知）空氣就是看不見、摸不著的。
三、證明空氣是流動(dòng)的
1、師：但是，空氣的本領(lǐng)還大著呢！來，試試看。跟老師這樣做。（幼兒在手背上吹氣）
提問：你有什么感覺？風(fēng)是從哪里來的？（幼兒思考并做出回答）
2、師：原來我們用力吹氣的時(shí)候，空氣就流動(dòng)了，這樣就讓我們感到有一陣風(fēng)，涼涼的，這就是空氣的本領(lǐng)。下面。我們再來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用桌上的紙折一把小紙扇，折好以后扇一扇，有什么感覺？待會(huì)兒在告訴老師。好！開始吧！（幼兒動(dòng)手操作）
3、幼兒完成以后相互交流、討論，教師個(gè)別提問。
4、小結(jié)：對，其實(shí)空氣是流動(dòng)的，它形成的風(fēng)可以給我們帶來很多好處，在我們周圍還有什么東西可以形成風(fēng)的？（引導(dǎo)幼兒思考空氣流動(dòng)帶來的好處）
四、空氣的重要性
1、“我們的生活真的離不開空氣，不信，我們就來試試。等一會(huì)兒說說你有什么感覺？來，一、二、三。”（幼兒嘴巴閉起來，用手捏住鼻子）
2、呼吸空氣，說出自己的感覺。個(gè)別提問。知道空氣的重要性。
3、小結(jié)：我們在任何時(shí)候都離不開空氣，動(dòng)物和植物也離不開它。
4、出示兩幅空氣污染的圖片，幼兒觀察，個(gè)別提問。
5、師：工廠里排出的.廢氣污染空氣，人們呼吸后對身體有害。所以，我們要保護(hù)空氣這個(gè)好朋友，不要傷害它，讓它變得更健康，我們也健康了。
五、探索活動(dòng)
1、出示粉筆，幼兒猜猜里面有沒有空氣。
2、實(shí)驗(yàn)：將粉筆扔進(jìn)水里，幼兒觀察現(xiàn)象。證明粉筆里面有空氣的存在。
3、示吸管，提問：這里面有空氣嗎？（幼兒動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，用吸管輕輕地往水里吹氣，觀察現(xiàn)象，個(gè)別提問。使幼兒知道空氣存在于一些物體中。）
4、幼兒了解空氣在實(shí)際生活中的用途。出示皮球、游泳圈，讓幼兒知道里面是有空氣的。說出它們給人們帶來的好處。
六、結(jié)束活動(dòng)
1、現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�踩氣球的游戲，把里面的空氣寶寶放出來吧！
2、提醒幼兒注意安全。
認(rèn)識(shí)空氣教案集合3
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒知道空氣的重要性，提醒幼兒綠化樹木能凈化空氣。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料袋，沖氣玩具，空玻璃瓶，兩只蠟燭，火柴等。
活動(dòng)過程：
1、幼兒探索發(fā)現(xiàn)空氣的存在：
（1）請幼兒想辦法把桌上的塑料袋、沖氣玩具都鼓起來。（不能裝東西）
（2）提問：它們是怎樣鼓起來的？里面裝的是什么？
（3）請幼兒看看、摸摸、聞聞、嘗嘗空氣，有什么感覺？
小結(jié)：空氣是看不見，摸不著，沒有顏色，沒有氣味，沒有味道的氣體。
實(shí)驗(yàn)：將空瓶子瓶口朝下，垂直按到水底，然后慢慢將瓶子傾倒，看有什么現(xiàn)象發(fā)生？為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象？
2、認(rèn)識(shí)空氣
（1）讓幼兒閉上嘴巴，捏住鼻子，說出有什么感覺？為什么？
小結(jié)：人和動(dòng)物都離不開空氣，否則會(huì)因缺氧而死。
實(shí)驗(yàn)：空氣助燃
把兩只點(diǎn)燃的蠟燭粘在平板玻璃上，將大小不同的兩個(gè)玻璃瓶同時(shí)到扣在兩只蠟燭上，看有什么現(xiàn)象發(fā)生？為什么？
小結(jié)：空氣能幫助燃燒，大瓶里的空氣多，蠟燭燃燒時(shí)間長，小瓶里的空氣少，蠟燭燃燒時(shí)間短。
幼兒討論：
你還知道空氣有那些用處？
了解空氣污染的危害。
結(jié)合幼兒的接受能力，老師簡單講解空氣污染給人類和動(dòng)植物帶來的危害，教育幼兒要將衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，讓空氣保持清新。