小學(xué)信息技術(shù)教案

時(shí)間：2023-12-25 12:23:05 煒亮教案我要投稿

小學(xué)信息技術(shù)教案模板（精選10篇）

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)信息技術(shù)教案模板，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)信息技術(shù)教案模板（精選10篇）

　　小學(xué)信息技術(shù)教案 1

　　知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的安全工作環(huán)境。

　　能力目標(biāo)：讓學(xué)生會(huì)整理，備份數(shù)據(jù)

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)電腦和養(yǎng)成及時(shí)備份，整理重要數(shù)據(jù)的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)備份與整理重要數(shù)據(jù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)備份與整理的重要性。

　　課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)含有多種類型文件并未整理的文件夾。

　　一、環(huán)境與計(jì)算機(jī)

　　師：俗話說：“金無足赤，人無完人”，電腦呢，雖然有神通廣大的本領(lǐng)，但它呢，也有天敵。

　　1、灰塵：會(huì)導(dǎo)致散熱不暢，發(fā)生死機(jī)。（顯示器屏幕上的灰塵有專門的東西擦，一般對(duì)電腦硬件比較熟悉的專業(yè)人士應(yīng)每過半年）

　　2、怕水：機(jī)箱受潮會(huì)導(dǎo)致短路，天氣潮濕時(shí)要多開開電腦（先講一下電視機(jī)的'使用原理）

　　3、怕熱：溫度太高會(huì)燒壞CPU（先問一下大家電腦的心臟是什么？）所以一般機(jī)房里都裝有空調(diào)。

　　4、要盡量保持電腦附近的干凈整潔，特別是鍵盤邊上要干凈，不要在電腦附近吸煙。不要在鍵盤附近吃東西，不要把喝水的杯子放在鍵盤附近。

　　二、整理我的資料：

　　師：請(qǐng)同學(xué)們幫我找出在以123命名的文件夾。

　　師：是不是找一個(gè)文件夾要花費(fèi)我們很多時(shí)間。看來我們有必要整理一下這個(gè)文件夾了，有同學(xué)會(huì)整理嗎？

　　小練習(xí)：發(fā)給大家一個(gè)含有多種類型文件的文件夾，讓同學(xué)們整理好來。整理好的同學(xué)可以玩金山打字通或金山畫王。

　　三、保護(hù)我的資料：

　　師：上節(jié)課我在C盤放了一個(gè)以我的名字命名的文件夾，里面放了備課資料，可是現(xiàn)在找不到了，原來是上節(jié)課某個(gè)老師以為沒用刪掉了，那我怎么辦啊。我打開F盤看一下，里面也有一個(gè)，原來上節(jié)課我在C，F(xiàn)盤都放了一個(gè)，這叫什么呢？

　　師：數(shù)據(jù)備份，所以我們有重要的文件呢也要備份起來。

　　小學(xué)信息技術(shù)教案 2

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書Ｐ8～9

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：了解快捷方式。

　　技能目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)雙擊桌面上的“快捷圖標(biāo)”進(jìn)入程序，以及關(guān)閉程序；

　　2.熟練使用鼠標(biāo)的單擊、拖動(dòng)、雙擊、右鍵單擊等操作；

　　情感目標(biāo)：感受電腦的無窮魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過游戲，使學(xué)生饒有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手。

　　教學(xué)難點(diǎn)：正確的游戲觀的滲透。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　將小游戲事先裝入學(xué)生機(jī)，并建好快捷方式。

　　五、課時(shí)安排：

　　１課時(shí)

　　六、教學(xué)過程：

　　（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　師說生練，教師提示注意點(diǎn)。

　　拖動(dòng)：先按住鼠標(biāo)的左鍵不放，把它移動(dòng)到新的地方后，再放開鼠標(biāo)左鍵。（練習(xí)：把我的.電腦圖表移到右下角）

　　單擊：按鼠標(biāo)左鍵一次。（提示：用食指按左鍵一次）

　　雙擊：連續(xù)快速的單擊鼠標(biāo)左鍵兩次。（提示：連續(xù)快速按鼠標(biāo)左鍵兩次）

　　（二）傳授新知

　　老師剛剛發(fā)現(xiàn)有些小朋友把鼠標(biāo)已經(jīng)玩的很好的，收放自如，接下來我們用我們手中的鼠標(biāo)來玩一下小朋友們最喜歡的游戲，好嗎？

　　游戲一：讓小動(dòng)物更漂亮

　　1.打開桌面上的“涂色游戲”

　　2.關(guān)閉桌面上的“涂色游戲”。

　　（先讓學(xué)生回答如何關(guān)閉窗口）

　　3.用另一種方法打開“涂色游戲”

　　右擊“涂色游戲”選“打開”。（右擊：按鼠標(biāo)右鍵一次）

　　4.師示范：首先選擇小動(dòng)物，然后在顏料盒中單擊某一種顏色，最后將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到相應(yīng)的位置上，再次單擊，就能將顏色填好啦。

　　5.學(xué)生練習(xí)：讓小動(dòng)物變得越來越漂亮！

　　游戲二：移一移，拼一拼

　　1.用自己喜歡的方法打開它。（雙擊和右擊打開）

　　2.師示范。

　　3.生練習(xí)。

　　（三）練習(xí)

　　1.怎么樣打開和關(guān)閉軟件？

　　2.選擇一個(gè)合作伙伴，比比誰(shuí)完成拼圖更快？

　　（四）課堂小結(jié)：讓學(xué)生說說自己的收獲？

　　小學(xué)信息技術(shù)教案 3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行打字練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生克服指法訓(xùn)練的困難，提高打字速度。

　　2．掌握正確的打字姿勢(shì)和鍵盤指法。

　　重點(diǎn)：通過邊游戲邊練習(xí)的形式，加強(qiáng)指法訓(xùn)練，提高打字速度。

　　難點(diǎn)：學(xué)生在利用游戲進(jìn)行指法練習(xí)時(shí)，容易忽略標(biāo)準(zhǔn)指法和指法分區(qū)，教師要加以控制、引導(dǎo)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1．同學(xué)們，想玩游戲嗎？今天我們一起來玩打字游戲，它不僅可以讓你邊玩游戲邊練習(xí)，還可以幫助你我進(jìn)行比較系統(tǒng)的指法訓(xùn)練，當(dāng)做完某個(gè)練習(xí)后，它可以幫你評(píng)分，看看你打得多快，到底進(jìn)步了沒有，妙極了！

　　二、新授

　　1．打開“金山打字”

　　示范啟動(dòng)〈金山打字2003〉。步驟：A、啟動(dòng)〈金山打字2003〉后出現(xiàn)軟件主界面；

　　2．選擇打字游戲（介紹游戲規(guī)則）

　　3．學(xué)生玩打字游戲。（教師下堂指導(dǎo)）

　　4．在規(guī)定的要求內(nèi)打完的同學(xué)可以進(jìn)入到更高級(jí)的打字游戲！

　　5．（大部分學(xué)生打完第一次而且時(shí)間和正確率都能達(dá)到要求的'時(shí)候控制學(xué)生機(jī)）剛才我們班有好多的小朋友打得又快正確率又高，而且都符合老師的要求，老師想請(qǐng)他們來說說她是怎么做到的？小朋友要虛心的聽！然后自己再努力！

　　1、手指擊鍵輕而快，擊鍵完成后應(yīng)迅速返回基本鍵。

　　2、遇有兩個(gè)以上可由同一手指連續(xù)輸入完成的，可不返回基本鍵。

　　3、每個(gè)手指應(yīng)負(fù)責(zé)好自己的“領(lǐng)地”，不可圖快而越位。

　　三、小結(jié)

　　今天有許多小朋友都參加了這個(gè)高難度的打字游戲，但是有的小朋友的打字的速度還是比較慢沒有得玩這個(gè)打字游戲，你們要把時(shí)間記下來，到下一次課的時(shí)候爭(zhēng)取打得更快！

　　教后錄：通過前段時(shí)間的課堂練習(xí)，學(xué)生對(duì)于指法已經(jīng)有了一個(gè)基本的了解，在課堂上練習(xí)時(shí)也能按照指法來輸入文字，但有部分同學(xué)不能堅(jiān)持，打了一會(huì)就發(fā)生指法的變形，有的學(xué)生指法不對(duì)發(fā)生了移位，有的學(xué)生又恢復(fù)原來的一指神功。在游戲中，學(xué)生的興趣很高，但有點(diǎn)手忙腳亂。

　　小學(xué)信息技術(shù)教案 4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)寫字板，認(rèn)識(shí)寫字板的基本界面。

　　2、學(xué)會(huì)用智能ABC輸入中文。

　　3、在寫字板中錄入文章，并保存。

　　教學(xué)任務(wù)：

　　在寫字板中錄入文章。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)寫字板的界面，能輸入文章。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入

　　“寫字板”是Windows中重要的文字處理工具，它可以進(jìn)行文字的輸入、修改、修飾等，還可以用它寫信、做作文、制作賀卡等。

　　二、走進(jìn)“寫字板”

　　用鼠標(biāo)單擊[開始]，依次打開[程序]、[附件]，單擊[寫字板]，就可以進(jìn)入“寫字板”。

　　認(rèn)識(shí)“寫字板”窗口：

　　1、工具欄：輸入文章時(shí)，各種工具可派大用場(chǎng)。

　　2、格式欄：可以使你的.文章更美觀。

　　3、書寫區(qū)：你可以在這兒隨意寫字。

　　三、進(jìn)入和退出漢字輸入狀態(tài)

　　1、進(jìn)入漢字輸入狀態(tài)

　　單擊En按鈕，選擇[智能ABC輸入法]。現(xiàn)在。你就可以在寫字板中寫文章了。

　　2、臨時(shí)回到英文狀態(tài)

　　在輸入中文的過程中，如果臨時(shí)需要輸入英文，可以不退出中文輸入法，臨時(shí)回到英文狀態(tài)。

　　教你一招：按Ctrl+Shift鍵就可以改變輸入法，

　　也可以用Ctrl+ 鍵快捷地進(jìn)行中英文輸入狀態(tài)的切換。

　　鼠標(biāo)單擊智能ABC輸入法工具欄上的AC，這個(gè)按鈕就會(huì)變成A，表示轉(zhuǎn)到英文輸入狀態(tài)了。要回到中文狀態(tài)，只要單擊A按鈕就可以了。

　　3、退出漢字輸入狀態(tài)

　　單擊任務(wù)欄右邊的輸入法按鈕AC，選擇[英杰語(yǔ)]，就可以回到英文輸入狀態(tài)了。

　　四、保存你的文件

　　在電腦中，一篇文章、一幅圖畫、一段音樂都是一個(gè)文件。編輯文章時(shí)要隨時(shí)保存自己的文件。

　　1、單擊工具欄中的保存按鈕。

　　2、在對(duì)話框中輸入文件的名字海報(bào)。

　　3、單擊保存，將輸入的.文件儲(chǔ)存起來。

　　練習(xí)：

　　在“寫字板”上輸入一部分海報(bào)內(nèi)容并保存到文件夾中。

　　小學(xué)信息技術(shù)教案 5

　　教學(xué)目的和要求

　　1、掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡(jiǎn)單的圖形

　　2、學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　曲線畫圖工具的使用方法。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫圖方法

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

　　教學(xué)過程

　　一、新課導(dǎo)入

　　引入畫線的常用工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。

　　二、新課教學(xué)

　　1、教學(xué)畫直線和任意曲線

　　（1）教學(xué)畫直線

　　下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時(shí)指針變成“+”形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)。按下左鍵，這一點(diǎn)就是直線的起始點(diǎn)，再拖動(dòng)至另一點(diǎn)。放開左鍵，這一點(diǎn)就是直線的終點(diǎn)。于是一條直線就畫出來了。

　　用畫直線

　　（2）教學(xué)畫曲線

　　下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的方法是：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械模缓笤诋媹D區(qū)選擇一點(diǎn)并按下左鍵，作為曲線的.起點(diǎn)再拖動(dòng)到一點(diǎn)，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線，再加上拖動(dòng)時(shí)又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時(shí)較少使用它。

　　用畫任意曲線。

　　（3）教學(xué)畫曲線

　　單擊后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動(dòng)直線，使直線彎曲，

　　調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止。

　　2、教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。

　　（1）在選用直線工具和曲線工具時(shí)，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線條，供我們選擇。

　　（2）請(qǐng)你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細(xì)不同的線條，在計(jì)算機(jī)上畫出直線或曲線。并想一想，這些線條有什么作用？

　　3、練一練，用工具畫出下面的圖形。

　　全課總結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)什么？

　　〔教后記〕

　　小學(xué)信息技術(shù)教案 6

　　教學(xué)目的和要求

　　通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)

　　教學(xué)過程

　　1、新課導(dǎo)入

　　同學(xué)們看到過老鼠嗎？那么老鼠長(zhǎng)得是怎樣的呢？

　　那么我們看一看電腦上的'哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？

　　那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師講，如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他玩一個(gè)好玩的游戲。

　　2、新課教學(xué)

　　（一）教師講解

　　大家來看，鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？

　　1、握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì)

　　手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。（先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下）。

　　2、用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)

　　在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，您會(huì)看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標(biāo)往左移動(dòng)，箭頭就往左移動(dòng)；你把鼠標(biāo)往右移動(dòng)，箭頭就會(huì)往右移動(dòng)；你把箭頭往前移動(dòng)，箭頭就會(huì)往上移動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng)，箭頭就會(huì)往下移動(dòng)，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。

　　3、鼠標(biāo)單擊動(dòng)作

　　用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開，請(qǐng)注意觀察，你會(huì)不會(huì)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒?/p>

　　單擊左鍵

　　4、鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作

　　不要移動(dòng)鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。

　　雙擊左鍵

　　5、鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象，按下左鍵不要松開，通過移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。

　　（二）學(xué)生自由練習(xí)

　　教師巡視指導(dǎo)。

　　全課總結(jié)（略）

　　〔教后記〕

　　小學(xué)信息技術(shù)教案 7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　第3課給我們的加圖畫

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　第6課制作表格

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　第10課制作第一張幻燈片

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　第12課制作一組幻燈片

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　第13課在幻燈片里播放電影

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)整理自己的文件，能把自己的文件分類保存。

　　2、學(xué)會(huì)設(shè)置對(duì)象與文件之間的超級(jí)鏈接。

　　課時(shí)安排： 1課時(shí)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生作品：自己畫的圖片、Wrd文檔、PwerPint演示文稿。

　　2、演示文稿范例。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　設(shè)置對(duì)象與文件之間的超級(jí)鏈接

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　整理文件

　　教學(xué)建議：

　　1、這節(jié)課的基本任務(wù)是用幻燈片來展示自己的電腦作品，是學(xué)生展示自己的好機(jī)會(huì)，學(xué)生要在完成這個(gè)基本任務(wù)的過程中掌握兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，

　　一是整理自己的.作品，將它們分門別類保存好；

　　二是學(xué)會(huì)設(shè)置對(duì)象和其他文件之間的超級(jí)鏈接。

　　2、整理自己的作品，將它們分門別類保存在不同的文件夾里有一定的難度，因?yàn)槲募Y(jié)構(gòu)比較抽象，學(xué)生理解起來比較困難。而這又是比較重要的技能和習(xí)慣，因此要正確引導(dǎo)學(xué)生去嘗試這件事情。首先可以讓學(xué)生看一看已經(jīng)整理好了的作品，即在“我的作品”文件夾里有“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個(gè)子文件夾，然后讓學(xué)生看一看自己的作品，都放在一個(gè)文件夾里，結(jié)果是比較雜亂，不容易查找。然后引導(dǎo)學(xué)生先建立一個(gè)“我的作品”文件夾，然后在這個(gè)文件夾里建立“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個(gè)子文件夾，再分別把演示文稿剪切到“幻燈片”文件夾里，把自己畫的圖片剪切到“圖片”文件夾里，把Word文檔剪切到“作文”文件夾里。更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常整理文件的好習(xí)慣。

　　3、設(shè)置對(duì)象與其他文件之間的超級(jí)鏈接與上節(jié)課的內(nèi)容基本相似，當(dāng)選擇了一個(gè)對(duì)象，選擇“幻燈片切換”中的“動(dòng)作設(shè)置”，選擇“超級(jí)鏈接到”“其他文件”，再?gòu)奈募斜碇羞x擇需要的文件。

　　小學(xué)信息技術(shù)教案 8

　　課前分析

　　新學(xué)期開始，四年級(jí)信息教學(xué)考慮到農(nóng)村孩子初次接觸信息這門課，經(jīng)過調(diào)查，將近80%的孩子家中無電腦，可以說四年級(jí)孩子學(xué)習(xí)信息，基本上是從零開始，所以我決定本周課程內(nèi)容先不教學(xué)課本第一單元內(nèi)容。根據(jù)需要，我選擇了以下教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)內(nèi)容選擇

　　1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

　　2、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的常規(guī)使用

　　3、打字的常識(shí)與姿勢(shì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、人士計(jì)算機(jī)構(gòu)成有幾個(gè)組成部分，主要功能

　　2、掌握計(jì)算機(jī)啟動(dòng)與退出，桌面組成及用途。

　　3、學(xué)會(huì)正確的打字姿勢(shì)，和正確的指法練習(xí)

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　指法練習(xí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，金山打字20xx，圖片、小黑板

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　說說你們見過電腦嗎，玩過嗎，你知道他都能干那些事情？

　　學(xué)生交流

　　教師小結(jié)

　　通過看圖自己認(rèn)識(shí)電腦的組成

　　教師讓學(xué)生指認(rèn)強(qiáng)化認(rèn)識(shí)

　　通過教師的說明與學(xué)生看圖，掌握啟動(dòng)與退出電腦的步驟

　　學(xué)生在教師指導(dǎo)下嘗試啟動(dòng)與退出計(jì)算機(jī)

　　幫助學(xué)生掌握正確的電腦啟動(dòng)與退出方法

　　學(xué)習(xí)打字

　　教師示范金山打字的啟動(dòng)與退出

　　學(xué)生練習(xí)、教師輔導(dǎo)

　　學(xué)生找到打字教程

　　自己學(xué)習(xí)正確的.打字姿勢(shì)

　　正確的指法

　　教師學(xué)生通過金山打字通的游戲

　　練習(xí)打字姿勢(shì)與指法

　　教師輔導(dǎo)

　　鼓勵(lì)學(xué)生記憶鍵盤逐步練習(xí)盲打

　　課堂總結(jié)

　　學(xué)生說一說通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，掌握了什么

　　教師補(bǔ)充梳理

　　課外延伸

　　讓學(xué)生記憶鍵盤常用鍵的位置

　　教后反思

　　本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)上符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，主要目的是讓學(xué)生掌握正確的電腦使用方法，養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，通過課堂學(xué)生的表現(xiàn)看，多數(shù)能熟練掌握，打字姿勢(shì)基本正確。但打字準(zhǔn)確率差，速度慢，仍需要加強(qiáng)訓(xùn)練才能為下一部分教學(xué)打好基礎(chǔ)。再教此課時(shí)，應(yīng)該吧主要的教學(xué)要點(diǎn)放在打字姿勢(shì)與打字速度訓(xùn)練上。只有做好打字訓(xùn)練，才能為第一單元教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

　　小學(xué)信息技術(shù)教案 9

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)

　　初步了解什么是站。

　　能力目標(biāo)

　　學(xué)會(huì)創(chuàng)建站點(diǎn)；掌握在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建文件夾、重命名文件夾的方法；學(xué)會(huì)規(guī)劃站和理素材。

　　情感目標(biāo)

　　通過搜集和昆蟲相關(guān)素材的研究性活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛大自然的'。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)創(chuàng)建站點(diǎn)；掌握在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建文件夾、重命名文件夾的方法；

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　絡(luò)機(jī)房、多媒體教學(xué)軟件等。

　　教學(xué)過程

　　情境創(chuàng)設(shè)

　　激發(fā)興趣

　　1、出示多姿多彩的昆蟲圖片。

　　2、問題：如何共享這些資源？

　　3、引出制作成站。

　　自主探究

　　交流分享

　　一、了解站的基本元素：

　　1、上游覽：師展示瀏覽北京科普之窗、科普博覽。

　　2、生分析站的基本元素，師歸納。

　　二、規(guī)劃站點(diǎn)搜集材料：

　　1、任務(wù)：我的電腦F盤中新建文件夾，命名為班級(jí)名，然后在這個(gè)文件夾中新建文件夾“昆蟲站”和“昆蟲素材”。

　　2、學(xué)生演示匯報(bào)。

　　三、在Dreamweaver中新建站點(diǎn)：

　　1、任務(wù)：新建站點(diǎn)“昆蟲記（班級(jí)號(hào)）到自己的文件夾內(nèi)”。

　　2、學(xué)生演示匯報(bào)。

　　四、在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建文件夾：

　　1、任務(wù)：站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)文件夾，重命名為“images”。

　　2、學(xué)生演示匯報(bào)。

　　合作學(xué)習(xí)

　　釋疑解難

　　1、學(xué)生提出問題。

　　2、師針對(duì)學(xué)生操作補(bǔ)充提出問題。

　　3、小組解決。

　　4、小組匯報(bào)。

　　實(shí)踐創(chuàng)作

　　展示

　　1、利用站點(diǎn)管理器分別創(chuàng)

　　建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夾。

　　2、小組評(píng)比優(yōu)秀作品。

　　3、全班展示。

　　4、師生。

　　梳理

　　拓展延伸

　　1、生說所學(xué)知識(shí)。

　　2、出示精美頁(yè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。

　　小學(xué)信息技術(shù)教案 10

　　教材分析

　　1、教材的地位和作用：

　　本節(jié)課內(nèi)容是選用由陜西省中小學(xué)教材審定委員會(huì)2007年審查通過的小學(xué)信息技術(shù)教材，四年級(jí)上冊(cè)第五課的內(nèi)容《段落格式調(diào)整好》，本課主要內(nèi)容是段落的對(duì)齊和縮進(jìn)。段落的對(duì)齊和縮進(jìn)是排版最常用的方法，而排版在日常的文字處理使用中也占有相當(dāng)重要的地位。這部分內(nèi)容有“段落對(duì)齊”、“段落縮進(jìn)”、“行距調(diào)整”三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　2、教材處理：

　　就本節(jié)課內(nèi)容而言，是對(duì)word中的格式工具欄中的'段落選項(xiàng)卡進(jìn)行講解的操作，由于這里邊所包含的內(nèi)容較多，并且調(diào)整段落格式中除了通過格式工具欄操作，還可以通過菜單欄和常用工具欄進(jìn)行調(diào)整操作，但由于一節(jié)課的課堂時(shí)間有限，要學(xué)生完全掌握所學(xué)知識(shí)必須經(jīng)過老師的講解和充分的操作練習(xí)才可以達(dá)到比較好的效果，所以在這節(jié)課，我們主要通過由格式工具欄調(diào)出選項(xiàng)卡調(diào)整進(jìn)行了講解，對(duì)通過菜單欄操作進(jìn)行了解。以便學(xué)生更好的理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

　　學(xué)情分析

　　1、教學(xué)對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。

　　2、通過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)操作實(shí)踐課較感興趣。因此在安排教學(xué)時(shí)，應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

　　3、學(xué)生缺乏系統(tǒng)的練習(xí)，不能將所學(xué)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生審美觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)；

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)提高閱讀及美術(shù)設(shè)計(jì)的能力。

　　二、過程與方法：

　　1、通過實(shí)際操作，對(duì)進(jìn)行學(xué)生動(dòng)手能力、探知能力的培養(yǎng)；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系的能力。

　　三、知識(shí)與技能：

　　1、學(xué)會(huì)對(duì)文章進(jìn)行段落的對(duì)齊、縮進(jìn)和行距的調(diào)整；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生利用多種方法設(shè)置段落格式的操作技能。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)