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    中班健康教案我會(huì)穿衣服教案

    時(shí)間:2024-01-13 10:31:55 帥帥 教案 我要投稿
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    中班健康教案我會(huì)穿衣服教案(通用9篇)

      作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的中班健康教案我會(huì)穿衣服教案,希望對(duì)大家有所幫助。

    中班健康教案我會(huì)穿衣服教案(通用9篇)

      中班健康教案我會(huì)穿衣服教案 1

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      為了給幼兒提供自己的事情自己做,鍛煉幼兒的動(dòng)手能力及獨(dú)立能力,讓幼兒在脫離媽媽之后能自理,掌握最基本的生活能力。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解穿戴整齊的意義,學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

      2、學(xué)習(xí)正確的穿衣服,能自己穿衣服。

      3、學(xué)會(huì)收拾衣物、整理衣服。

      4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      自己每天堅(jiān)持自己穿衣服,學(xué)會(huì)真正意義上的自己穿衣服,來(lái)減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、若干有扣子和有拉鏈的衣服數(shù)件。

      2、不同材料的衣服數(shù)件。

      3、若干個(gè)芭比娃娃和它的衣服。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、小朋友們好!今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一些你們的好朋友!(出示芭比娃娃)小朋友們喜歡嗎?(喜歡)那小朋友喜歡芭比娃娃的什么呢?(頭發(fā)、衣服、鞋等)老師在問(wèn):你們?cè)缟掀鸫仓笫钦l(shuí)幫你們穿衣服的呀?(奶奶、媽媽、自己等)好,我們今天呀讓芭比娃娃和我們一起來(lái)學(xué)習(xí)穿衣服,好嗎?

      2、先讓孩子們比較兩種衣服的不同。

      (1)老師請(qǐng)兩位穿有扣子和穿有拉鏈上衣的幼兒展示扣扣子和拉拉鏈的動(dòng)作。有老師說(shuō)明穿衣服的方法會(huì)因扣子和拉鏈的不同而不同。

      (2)老師演示扣扣子和拉拉鏈的方法和步驟。

      (3)將幼兒分成幾組,每組發(fā)一件衣服,讓幼兒練習(xí)扣扣子和拉拉鏈的動(dòng)作。

      (4)老師檢查并指導(dǎo)動(dòng)作,注意幼兒脫下衣服后如何處理。

      3、老師教幼兒整理衣物。

      (1)老師將三四件衣服隨意丟在桌子上,便提醒幼兒脫下的衣服也因該折疊好,邊進(jìn)行講解示范動(dòng)作。

      (2)請(qǐng)各組練習(xí)把衣服折疊好,老師把所有折疊好的衣服在前面桌子上擺放整齊。

      (3)老師:整理好的衣服就像放在衣櫥里一樣,整齊而且什么顏色都看得很清楚,很方便拿取也很漂亮哦。

      4、游戲:變裝大賽。

      (1)設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn),在起點(diǎn)放已折疊好的一件有扣子的衣服,終點(diǎn)放已折疊好的一件有拉鏈的衣服。并告訴幼兒等一下?lián)Q下的衣服要和現(xiàn)在一樣折疊整齊。

      (2)請(qǐng)各組幼兒分成兩組,一組在起點(diǎn),一組在終點(diǎn)。

      (3)起點(diǎn)的幼兒穿上扣扣子的衣服后,跑到終點(diǎn)脫下衣服折好;換終點(diǎn)的幼兒穿上拉鏈衣服,跑向起點(diǎn)脫下衣服折好。再換一名幼兒。老師要隨時(shí)提醒幼兒扣子要扣對(duì)洞,并且要把衣服弄整齊;旁邊的幼兒可以幫忙檢查、整理。

      (4)最快完成的組獲勝。

      5、游戲拓展:給芭比娃娃穿衣服并幫助娃娃整理衣物。

      (1)分組來(lái)幫芭比娃娃穿衣服。

      (2)讓孩子們把自己的衣服脫下來(lái)疊整齊在穿好。(在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成)鍛煉幼兒的`時(shí)間感。

      6、最后教育幼兒要自己的事情自己做,自己穿衣服,自己整理衣服等常規(guī)事情。

      教學(xué)反思

      1、現(xiàn)在的孩子缺的就是動(dòng)手能力,很多事情都被家長(zhǎng)包辦了。

      2、學(xué)習(xí)穿衣服、整理衣服的過(guò)程很簡(jiǎn)單,難就難在孩子們堅(jiān)持的把這件事情做下去。

      3、幼兒時(shí)期是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,而良好的生活習(xí)慣可以伴其一生,并影響他的一生,所以在日常的生活中要讓幼兒強(qiáng)化習(xí)慣的培養(yǎng)及養(yǎng)成。

      中班健康教案我會(huì)穿衣服教案 2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時(shí)穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識(shí)。

      2、活動(dòng)中,能根據(jù)身體的冷熱及時(shí)地穿脫衣服,提高生活能力。

      3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的'品質(zhì)。

      教學(xué)流程:

      1.感知討論

      (1)集體看圖討論,建議提問(wèn):圖片上小朋友為何生病?為什么出汗會(huì)受涼感冒?怎樣才能不受涼?感冒是人體健康有哪些危害?

      (2)提供一下、濕小毛巾,分別讓每個(gè)幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會(huì)使內(nèi)衣濕透受涼。

      2、實(shí)踐操作

      (1)在教學(xué)中,教師要注意觀察幼兒的教學(xué)量,適時(shí)提醒幼兒及時(shí)地穿脫衣服。

      (2)在教學(xué)中,還可以引導(dǎo)幼兒會(huì)在不同場(chǎng)合設(shè)法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時(shí)穿脫衣服。

      3.強(qiáng)化鞏固

      (1)可以請(qǐng)一些能力強(qiáng)的幼兒,在教學(xué)中幫助教師提醒同伴及時(shí)穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個(gè)幼兒都能互相提醒同伴。

      (2)在“快樂(lè)小幫手”教學(xué)中,讓幫助提醒過(guò)別人的幼兒,掛出自己的“快樂(lè)小幫手”圖卡。

      (3)在日后的教育教學(xué)中,也要不斷提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服,鞏固這一生活習(xí)慣,形成自我保健的初潛意識(shí)。

      中班健康:何時(shí)要穿脫衣服幼兒教學(xué)時(shí),容易出汗,如不及時(shí)穿脫衣服,極易感冒生病。重視幼兒生活教育,加強(qiáng)保育的意識(shí),既要關(guān)心、照顧幼兒的生活,同時(shí)也要注重培養(yǎng)幼兒有自理生活能力。有必要讓幼兒學(xué)會(huì)自己能根據(jù)身體冷熱,及時(shí)穿脫衣服。一方面能促進(jìn)保護(hù)幼兒的身體健康,另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力。

      活動(dòng)反思:

      現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴(lài)性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會(huì)鍛煉他們,讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長(zhǎng)。

      中班健康教案我會(huì)穿衣服教案 3

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      美國(guó)兒科權(quán)威專(zhuān)家詹姆斯博士曾說(shuō):“依賴(lài)本身就滋生懶惰,精神松懈,懶于獨(dú)立思考,易為他人左右等弱點(diǎn),處處替孩子包辦代替,這不是在愛(ài)孩子,而是在害孩子.”這句話耐人尋味.

      我們有些孩子的自理能力還需要加強(qiáng),于是我就這個(gè)問(wèn)題有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了《我會(huì)穿衣服》這節(jié)課。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)如何穿好衣服。

      2.知道自己有一雙勤勞的手,自己的事情應(yīng)該自己做。

      3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

      5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):穿衣服,褲子,鞋.

      難點(diǎn):

      1、紐扣扣得是否正確。

      2、穿褲子分清反正。

      3、能分清左右鞋、系好鞋帶。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      兒童上衣(紐扣式)、褲子、鞋(系帶式)若干。

      活動(dòng)過(guò)程

      開(kāi)始部分:做手指操,穩(wěn)定幼兒的情緒。

      基本部分:

      一、談話

      1.師:你們已經(jīng)是學(xué)前班的小朋友了,你們覺(jué)得自己可以做哪些事情?

      2.師生共同總結(jié):我們可以自己穿(脫)衣服、褲子、鞋。

      二、學(xué)習(xí)自己做事情

      1.學(xué)習(xí)穿(脫)衣服、褲子、鞋的方法。

      (1)請(qǐng)幾個(gè)幼兒到前面穿上衣(或褲子、鞋),要求其他幼兒仔細(xì)觀察,并說(shuō)說(shuō):他們是怎么穿的?誰(shuí)的.方法好?為什么?

      幼兒自由討論并回答以上問(wèn)題。

      (2)教師演示穿(脫)衣服、褲子、鞋的基本要領(lǐng):

      穿衣服,注意紐扣要扣得正確。衣襟對(duì)齊后再扣,這樣就不會(huì)出現(xiàn)衣襟一長(zhǎng)一短的現(xiàn)象。

      褲子,首先穿之前要分清反正面,把正面朝上再穿,不要兩條腿穿一個(gè)褲筒里。

      鞋,先分清左右腳的鞋,不要穿反鞋。穿上后學(xué)系鞋帶,不要系死扣。

      (3)讓幼兒在老師的指導(dǎo)下,自己從新穿衣服(穿紐扣式衣服的)

      鼓勵(lì)孩子以后要經(jīng)常自己動(dòng)手穿,因?yàn)槲覀兌加幸浑p勤勞的雙手,并且我們長(zhǎng)大了,自己的事情可以自己做。

      三、課程拓展,進(jìn)一步學(xué)習(xí)生活自理的一些基本技能

      教師示范整理物品的方法,講解整理物品的正確方法和基本要領(lǐng)。如書(shū)包的整理方法,教師拿幼兒的書(shū)包做例子,從新整理。

      讓全班幼兒自己從新整理書(shū)包。

      結(jié)束部分:引導(dǎo)幼兒在家里幫父母做能做的事情

      教學(xué)反思

      在這節(jié)《我會(huì)穿衣服》的課程中,教師為孩子提供了充足的道具,便于幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的開(kāi)展,教師在每個(gè)環(huán)節(jié)中都注意向孩子講述注意事項(xiàng),如穿衣服、褲子、鞋子前要分清反正;學(xué)習(xí)整理書(shū)包培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力;比較難的方面在于幼兒系鞋帶的方法,教師給每個(gè)孩子一根鞋帶來(lái)練習(xí),并鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情,有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就要表?yè)P(yáng)他,要和他們成為好朋友。

      總之,孩子自理能力的培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的過(guò)程.教師要言傳身教,多開(kāi)展自理能力培養(yǎng)的活動(dòng),并多與自理能力較差幼兒的家長(zhǎng)溝通,指導(dǎo)他們?cè)诩依镒鲆恍┡浜蠈W(xué)校活動(dòng)的做法.只有這樣才有利于孩子更好、更快的形成良好習(xí)慣,具有一定自理能力,也才能讓孩子擁有一個(gè)美好的童年.

      中班健康教案我會(huì)穿衣服教案 4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.了解穿戴整齊的意義。

      2.學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法。

      3.學(xué)習(xí)整理衣服的方法。

      4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

      5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      懂得穿戴整齊的重要性,學(xué)習(xí)穿衣服和疊衣服的方法,能積極參與集體游戲.

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      有扣子和拉鏈的衣服各數(shù)件,不同材質(zhì)的衣服若干。

      活動(dòng)過(guò)程

      開(kāi)始部分:故事《迪沙長(zhǎng)大了》導(dǎo)入。

      提問(wèn):

      1.迪沙的衣服為什么找不到了?

      2.如果你是迪沙你脫下來(lái)的衣服會(huì)怎樣放?

      總結(jié):我們小朋友要做一個(gè)愛(ài)整齊不亂扔?xùn)|西的好孩子,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了自己的事情要自己做。

      基礎(chǔ)部分:

      1.首先來(lái)叫孩子說(shuō)一說(shuō)家里都有那些樣式的衣服,孩子們發(fā)表自己的意見(jiàn)。

      2.老師出示兩件不同上衣,一件帶扣子一件帶拉鏈,請(qǐng)孩子仔細(xì)觀察兩件衣服的不同之處,小朋友們這些樣式的衣服你們自己會(huì)穿嗎?

      3.請(qǐng)幾位小朋友來(lái)到前面按照自己的'方法來(lái)穿一下這些衣服,然后試著把這些衣服疊好,這時(shí)不管孩子穿的好壞都要給予鼓勵(lì)。

      4.老師分別講解不同款式衣服的穿法和疊法,老師講過(guò)之后在請(qǐng)幾名孩子穿衣服,看看孩子對(duì)于穿衣服的一些要領(lǐng)掌握的如何。

      結(jié)束部分:進(jìn)一步總結(jié)穿衣服和疊衣服的注意事項(xiàng),告訴孩子們我們已經(jīng)長(zhǎng)大了自己的事情要自己做,要做一個(gè)勤勞整齊干凈的好孩子。

      游戲部分:《比一比,誰(shuí)最快》

      活動(dòng)目的:鍛煉孩子要自己的事情要自己做,從小養(yǎng)成整齊干凈的好習(xí)慣。

      教學(xué)反思

      穿衣服和疊衣服看似很簡(jiǎn)單,但對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)卻很難,再選本節(jié)課之前,考慮到我們中班的小朋友應(yīng)該自己來(lái)做這些事情了,但我們班還有很多孩子不會(huì),我決定來(lái)選這節(jié)課,在講課之前我認(rèn)真的研究了孩子們?nèi)绾尾拍苷_快速的把衣服穿好,首先教孩子認(rèn)識(shí)衣服的反正,以及在拉拉鏈時(shí)的一些小細(xì)節(jié),孩子們?cè)趯W(xué)的時(shí)候都很感興趣,都想伸手試一試,經(jīng)過(guò)我的講解和示范令我興奮的是孩子們學(xué)的很快,穿的很好,疊的也很整齊,我本節(jié)課的目的也達(dá)到了。

      中班健康教案我會(huì)穿衣服教案 5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)疊衣服,并擺放整齊。

      2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,自己的事自己做。

      3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒的上衣外套、褲子和襪子

      活動(dòng)過(guò)程:

      教師講述故事《一只襪子》,引出主題。

      教師:“今天我為小朋友帶來(lái)了一個(gè)新的故事,小朋友聽(tīng)聽(tīng)看故事講了一件什么事情?

      教師把故事有表情地講兩遍

      (第一遍時(shí)提問(wèn)講了一件什么事情)

      第二遍提問(wèn):

      “為什么小朋友的一只襪子找不到了?(因?yàn)橥砩纤X(jué)時(shí),小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔)

      “小朋友的襪子在什么地方找到的?(褲眼里)

      為什么以后小朋友睡覺(jué)前總是把脫下的衣服疊好,擺放整齊?(早晨起床穿衣服方便,養(yǎng)成生活的好習(xí)慣)

      請(qǐng)幼兒談?wù)劊鹤约核X(jué)時(shí),脫下來(lái)的衣服是怎樣放的?需要在認(rèn)衣服時(shí),都是怎樣做的?

      讓幼兒知道每天睡覺(jué)脫衣后,把衣服整理好,放在固定的地方。

      教幼兒疊衣服:

      教師示范講解疊衣服的'方法

      請(qǐng)部分幼兒上講臺(tái)分別練習(xí)疊上衣,疊褲子,疊襪子。

      活動(dòng)延伸:

      鼓勵(lì)孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。

      活動(dòng)反思:

      要充分挖掘生活的教育價(jià)值。如因?yàn)樯罨顒?dòng)是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng),因此可以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力、學(xué)習(xí)解決生活問(wèn)題能力、促使幼兒動(dòng)作技能發(fā)展、特別是手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、感受勞動(dòng)的快樂(lè)等等。

      中班健康教案我會(huì)穿衣服教案 6

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)多媒體讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法,使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

      2.通過(guò)引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法,鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力,發(fā)展幼兒的小肌肉。

      3.通過(guò)鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服,體驗(yàn)成功的快樂(lè),樹(shù)立自信心。

      4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

      5.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。

      2.多媒體課件。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1.出示娃娃表演引出課題:

      〈1〉多媒體播放:我是紅紅,今天天氣真好,太陽(yáng)公公出來(lái)了,我也起床了,“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)寢屓ツ睦锪四兀课疫沒(méi)穿衣服呢!嗚嗚嗚!媽媽快來(lái)!媽媽?zhuān)靵?lái)幫我穿衣服!”

      提問(wèn):小電影里的小紅怎么了?(幼兒表達(dá))小紅哭著叫媽媽做什么?(幫忙穿衣服)

      〈2〉結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析討論:紅紅做得對(duì)嗎?她應(yīng)該怎樣做就是能干寶貝?(學(xué)習(xí)自己穿)

      2.看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述:我們應(yīng)該怎么樣穿衣服?

      師:圖片里的小寶貝是怎么穿衣服的?

      幼:抓住衣服領(lǐng)幼:套在衣服袖子里

      3.出示實(shí)物讓幼兒來(lái)認(rèn)識(shí)衣服的正反面。

      師:看,這里有一件小朋友的衣服,請(qǐng)觀察仔細(xì)老師用手抓住了哪里?

      幼:抓住了衣服最上面。

      師:那就是衣領(lǐng)。

      師:誰(shuí)來(lái)告訴老師衣服哪面是正面哪面是反面?

      幼:我媽媽說(shuō)有洞洞看到的是反面。

      師:可以套進(jìn)我們小手的是反面,前面有圖案和小口袋的是正面。

      4、老師用多媒體結(jié)合兒歌介紹穿衣服的方法及要領(lǐng)。

      師:那我們?cè)賮?lái)看看小電影里的.寶貝怎么教你們穿衣服?

      師生共同欣賞多媒體。

      師小結(jié):原來(lái)是抓領(lǐng)子,蓋房子,一手鉆進(jìn)衣袖子,下擺對(duì)整齊,扣扣子,大家都是好朋友。

      師:你們想學(xué)穿衣服做個(gè)能干寶貝們嗎?

      5、讓幼兒練習(xí)正確穿衣服:

      〈1〉給娃娃穿衣服。

      〈2〉邊念兒歌邊做動(dòng)作。

      〈3〉自己穿衣服。

      四、啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做些什么。

      1.“XX小朋友這么能干,自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀?”(我會(huì)自己洗手,我會(huì)自己上幼兒園等,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)

      2.穿衣比賽。

      “原來(lái)小班的小朋友也這么能干。好,現(xiàn)在我們來(lái)比賽穿衣,看誰(shuí)穿得又快又好。得到能干寶貝的笑臉花。

      活動(dòng)延伸:

      1、角色游戲:娃娃家。

      2、比一比給家長(zhǎng)發(fā)放記錄卡,如果小朋友在家自己穿衣褲,家長(zhǎng)獎(jiǎng)給幼兒笑臉花。比一比,一星期中在園、在家的笑臉花哪個(gè)多?

      教學(xué)反思:

      對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣,制作衣服簡(jiǎn)單易學(xué)適合小班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性,但對(duì)于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠,她們除了能畫(huà)一些老師畫(huà)過(guò)的一些圖案,沒(méi)有進(jìn)行自我創(chuàng)造。教師可以多畫(huà)一些圖案供他們參考。

      中班健康教案我會(huì)穿衣服教案 7

      設(shè)計(jì)思路:

      天氣已漸漸轉(zhuǎn)涼,小朋友穿的衣服明顯多了起來(lái)。午睡起床后耳朵聽(tīng)到最多的一句話:"老師,我不會(huì)穿衣服,請(qǐng)你幫幫我"。于是結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)(家里包辦多、生活自理能力差、不愿自己動(dòng)手)等。同時(shí),也為了從小培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力,讓幼兒知道自己的事情自己做,不要爸爸、媽媽幫忙的習(xí)慣。我們小班段選擇了適合小班幼兒學(xué)習(xí)的生活活動(dòng)比賽——穿衣服比賽。讓幼兒通過(guò)比賽對(duì)穿衣服增添信心。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做,提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)。

      2、幼兒學(xué)會(huì)穿衣服的簡(jiǎn)單生活技能,并能運(yùn)用于生活中。

      3、通過(guò)比賽鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服,提高幼兒的動(dòng)手操作能力及小肌肉群的發(fā)展。體驗(yàn)成功的快樂(lè),樹(shù)立自信心。

      4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

      活動(dòng)時(shí)間:

      1月10日上午

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備(12月——1月9日):

      各班對(duì)每位幼兒進(jìn)行兩次的午睡后起床的觀察,并進(jìn)行記錄是否能獨(dú)立完成穿衣。(表格附后)

      2、參賽對(duì)象:各班經(jīng)過(guò)觀察確定參賽幼兒,各班進(jìn)行穿衣服比賽,選出6名幼兒,共24名幼兒參加年級(jí)組比賽。

      3、統(tǒng)一穿衣服比賽的比賽服裝(拉鏈外套衫)

      4、場(chǎng)地準(zhǔn)備:四樓多媒體教室,幼兒西面圍坐。

      5、人員安排:

      計(jì)時(shí):XXX;計(jì)分:XXX主持:XXX;拍照:XXX、場(chǎng)地準(zhǔn)備XXX;維持秩序:XXX

      活動(dòng)流程:

      1、主持人介紹本次活動(dòng)的.目的

      2、請(qǐng)一位幼兒示范介紹穿衣的方法、步驟和注意事項(xiàng)。

      3、主持人介紹本次活動(dòng)的規(guī)則和要求(比賽規(guī)則、要求:教師發(fā)令后幼兒開(kāi)始穿園服,一定要在發(fā)令后再動(dòng)手穿衣服比賽才有效,完成后舉手表示)

      4、歡迎4個(gè)班的參賽選手

      5、開(kāi)始比賽,其他幼兒吶喊

      6、頒獎(jiǎng):

      分別以幼兒的穿衣速度、整潔度為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),分別評(píng)出各班一等獎(jiǎng)1名(獎(jiǎng)品:竹蜻蜓和大紅花)、二等獎(jiǎng)2名(獎(jiǎng)品:氣球和大紅花)、三等獎(jiǎng)3名(獎(jiǎng)品:大紅花)。

      小班段"我會(huì)穿衣服"活動(dòng)前觀察記錄表

      小班段"我會(huì)穿衣服"參賽報(bào)名報(bào)

      小班段"我會(huì)穿衣服"比賽評(píng)分表

      小班段"我會(huì)穿衣服"比賽結(jié)果

      "我會(huì)穿衣服"簡(jiǎn)訊

      教學(xué)反思:

      孩子自理能力的培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的過(guò)程。教師要言傳身教,多開(kāi)展自理能力培養(yǎng)的活動(dòng),并多與自理能力較差幼兒的家長(zhǎng)溝通,指導(dǎo)他們?cè)诩依镒鲆恍┡浜蠈W(xué)校活動(dòng)的做法。只有這樣才有利于孩子更好、更快的形成良好習(xí)慣,具有一定自理能力,也才能讓孩子擁有一個(gè)美好的童年。

      中班健康教案我會(huì)穿衣服教案 8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)穿戴衣物。

      2.喜歡兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

      3.體能穿衣比賽的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒自備冬天的衣物,如棉衣、手套、帽子等。

      2.準(zhǔn)備布娃娃兩個(gè),一個(gè)著裝整齊,一個(gè)著裝不整齊。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.出示兩個(gè)娃娃,請(qǐng)幼兒觀察并回答問(wèn)題。

      誰(shuí)的衣服穿得整齊,誰(shuí)穿得不整齊。為什么?

      2.讓幼兒欣賞兒歌《穿衣要整齊》,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)兒歌的`內(nèi)容。

      提問(wèn):

      (1)衣服有衣襟,衣襟幾邊分?

      (2)穿衣要整齊,紐扣怎么做?

      3.幼兒跟讀兒歌,教師糾正幼兒字音“穿”、“準(zhǔn)”、“人”。

      4.請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)模特,教師協(xié)助幼兒示范各種穿戴衣物的方法。

      5.組織幼兒進(jìn)行空衣比賽。

      讓幼兒分成人數(shù)相等的六組,比一比誰(shuí)的衣服穿得又快又整齊。

      活動(dòng)延伸:

      1.在娃娃家中投放布娃娃,讓幼兒練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈等穿衣的技能。

      2.結(jié)合生活環(huán)節(jié),教幼兒正確穿衣的技能。

      中班健康教案我會(huì)穿衣服教案 9

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、掌握穿開(kāi)襟衣服的方法。

      2、能利用兒歌來(lái)邊說(shuō)邊穿衣服。

      3、愿意自己穿衣服,體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂(lè)。

      4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

      5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      小兔頭飾、男、女孩上衣各一件(全是帶拉鏈的)大人衣服一件,幼兒每人一件帶拉鏈的上衣。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      情景表演:一陣哭聲引起幼兒注意“咦!什么聲音呀?(哭聲)是誰(shuí)在哭呢?讓老師來(lái)找找看。”帶小兔子出場(chǎng)。

      師:小兔,你為什么哭呀?

      小兔:我不會(huì)穿衣服,心里很著急!

      師:哦!原來(lái)是這樣呀!(教師轉(zhuǎn)身問(wèn)小朋友)小朋友們,你們?cè)敢鈳椭⊥脝幔?/p>

      二、基本過(guò)程

      1、請(qǐng)一名幼兒上前來(lái)向大家展示他的穿衣服方法。

      師:你穿的真好!真棒!還有沒(méi)有誰(shuí)和他的.方法不一樣呢?

      2、再次請(qǐng)一名幼兒來(lái)示范。

      師:小兔,你覺(jué)得他們的方法怎么樣?你學(xué)會(huì)了嗎?

      小兔:他們的方法都很好,可是我還是想學(xué)一個(gè)更簡(jiǎn)單好記的方法,你們好有沒(méi)有呢?

      教師請(qǐng)幼兒們?cè)賴(lài)L試想想不同的方法,并進(jìn)行表演。(如果幼兒愿意表演,就請(qǐng)表演,沒(méi)有回應(yīng)的話教師直接介紹說(shuō)自己有一個(gè)好辦法)

      3、邊說(shuō)兒歌邊穿衣服:

      師:老師這里有一個(gè)辦法,你們想看嗎?

      教師邊說(shuō)兒歌邊穿衣服:抓領(lǐng)子,蓋房子。

      小老鼠,出洞子。

      小拉鏈,插進(jìn)去,

      手兒輕輕向上拉。

      師:你們看清楚了嗎?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的時(shí)候我還說(shuō)了什么?衣服應(yīng)該怎么擺放呢?(將衣服打開(kāi),里子向外)小手抓在哪里?(領(lǐng)口)

      4、請(qǐng)幼兒和老師一起說(shuō)兒歌。

      師:大家都學(xué)會(huì)了說(shuō)兒歌,你們想來(lái)試試邊說(shuō)兒歌邊穿衣服嗎?(幼兒回答)先請(qǐng)一個(gè)能力較弱的幼兒來(lái)試一試,請(qǐng)大家看看那,說(shuō)一說(shuō)他穿的過(guò)程中有沒(méi)有問(wèn)題,如果有,在哪里?該怎么該呢?再請(qǐng)一名幼兒來(lái)試一試。

      師:剛才我們看了兩個(gè)小朋友的穿衣過(guò)程,現(xiàn)在咱們大家也來(lái)一次體驗(yàn)吧!看,老師給你們準(zhǔn)備了帶拉鏈的衣服,咱們就來(lái)試試看這個(gè)方法吧!

      5、體驗(yàn)活動(dòng)

      (1)請(qǐng)幼兒發(fā)給幼兒衣服,先請(qǐng)幼兒拿到以后,先不要著急穿,先找出衣服的領(lǐng)子,再將衣服的里子打開(kāi)。

      (2)請(qǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊穿衣服。教師巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒,并給予幫助。

      (3)女孩子說(shuō)兒歌,男孩子穿衣服。

      (4)男孩子說(shuō)兒歌,女孩子穿衣服。

      6、小兔:你們穿的真好,我也學(xué)會(huì)了。我給你們表演一下,看看我穿的對(duì)不對(duì)!不過(guò),我想讓你們來(lái)給我說(shuō)兒歌,我來(lái)穿。你們?cè)敢鈫幔?/p>

      小兔拿出自己的衣服來(lái)穿一次。

      小兔:哦!太棒了,我學(xué)會(huì)嘍!謝謝你們,以后我再也不用為穿衣服發(fā)愁了!現(xiàn)在我穿好了衣服,我要出去玩嘍!再見(jiàn)吧!

      三、結(jié)束部分

      1、教師和幼兒共同回憶兒歌

      師:剛才我們不光幫助小兔學(xué)會(huì)了穿衣服,就連小朋友自己也學(xué)會(huì)了兒歌和方法,你們真棒!現(xiàn)在我還想聽(tīng)你們把這個(gè)兒歌說(shuō)一遍,用好聽(tīng)的聲音來(lái)說(shuō),好嗎?(加強(qiáng)鞏固對(duì)兒歌的掌握)

      2、教師小結(jié)。

      今天我們學(xué)會(huì)了一種簡(jiǎn)單的穿衣服的方法,以后不管是在家里還是在幼兒園里,你們起床后還會(huì)不會(huì)找比人幫忙穿衣服呢?(不會(huì))對(duì)了,我們既然學(xué)了穿衣服的方法,就應(yīng)該自己動(dòng)手來(lái)穿。要自己的事情自己做。做一個(gè)能干的小朋友。活動(dòng)自然結(jié)束。

      教學(xué)反思

      本節(jié)課,我是由圖片引入,讓幼兒進(jìn)入愛(ài)勞動(dòng)的情境,并能用自己的話說(shuō)說(shuō),我會(huì)做什么。并由說(shuō)到做,學(xué)習(xí)自己穿衣服。讓幼兒通過(guò)觀察,說(shuō),動(dòng)手,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手能力。

      在實(shí)踐教學(xué)中,我讓幼兒觀察圖片,引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容,幼兒表現(xiàn)很積極,雖然說(shuō)得不完整,但是經(jīng)過(guò)教師的引導(dǎo),很多幼兒都能把圖片內(nèi)容說(shuō)出來(lái),真的讓我很高興。圖片內(nèi)容都是與幼兒生活中的實(shí)例,所以幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)出圖意。在穿衣比賽中,雖然在之前進(jìn)行過(guò)演示,但是還是有許多幼兒在扣扣子過(guò)程中出現(xiàn)了困難,有一些幼兒還讓老師幫忙,也有一些穿衣袖都無(wú)法做到。

      這在備課時(shí),有過(guò)思考,但是通過(guò)演示,還是沒(méi)能避免。如果再教,我想,會(huì)找出幾位動(dòng)手能力比較差的幼兒,先教他們?nèi)绾未┮录翱劭圩樱⒐膭?lì)他們很棒,希望在比賽中可以做得更好。然后讓她們演示一遍。之后全班幼兒進(jìn)行練習(xí),師觀察及時(shí)指導(dǎo)那些不會(huì)的幼兒。再進(jìn)行比賽,可能對(duì)幼兒的比賽參與熱情更好。

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