幼兒園大班安全教案優(yōu)秀
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班安全教案優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班安全教案優(yōu)秀1
活動目標(biāo)：
1、知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
2、懂得過馬路時(shí)應(yīng)注意安全，一定要走斑馬線。
3、對交通標(biāo)志感興趣，增強(qiáng)安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1、紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》錄音、投影儀。
活動過程：
一、請幼兒聽錄音，談感受
錄音內(nèi)容：街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音……突然，傳來了長長的急剎車的聲音。
師：請問剛才你聽到了什么聲音？想到了什么？（幼兒說出自己的想法，并進(jìn)行討論：為什么會有這種聲音）
二、傾聽故事《三顆星星》認(rèn)識斑馬線標(biāo)志。
1、播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。
2、出示斑馬線標(biāo)志，共同討論斑馬線的用處。
3、幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的.用處。
嘀嘀嘀，汽車叫。
車來了我讓道，
過馬路，左右瞧，
走路要走人行道，
不玩耍，不亂跑，
安全第一我知道，
紅燈停、綠燈行，
遵守規(guī)則別忘掉。
三、交通游戲。
1、誰對誰錯
教師依次出示圖片，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯，并說出理由。
2、紅綠燈、斑馬線游戲
玩法：教師出示紅綠燈的變化圖，請幼兒按照紅綠燈的指令前進(jìn)或停止。
遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎，小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。
幼兒園大班安全教案優(yōu)秀2
活動名稱：安全小衛(wèi)士
目標(biāo)：
1、了解日常生活中的一些安全知識；
2、初步建立自我保護(hù)意識。
準(zhǔn)備：
1、課件；
2、實(shí)物：鞭炮、氣球
3、錄音機(jī)、圖片、方向盤
過程：
1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？
（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）
老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？
2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。
“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的`事，請小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該怎樣去做？”
①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀。
②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃。
③不能在看電視時(shí)離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻。
3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。
4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）
幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說出原因。
當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。
幼兒園大班安全教案優(yōu)秀3
活動目標(biāo)：
1、了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。
2、知道山林防火的重要性，提高防護(hù)山林火災(zāi)的安全意識。
3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
4、增強(qiáng)安全意識，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍
活動準(zhǔn)備：
1、山林在燃燒的圖片或影像
2、引起山林火災(zāi)的圖片或影像
3、山林火災(zāi)引起嚴(yán)重后果的.圖片或影像
活動過程：
一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災(zāi)。
1、什么是山林火災(zāi)？
2、說說山林在燃燒時(shí)的火勢情景。
二、結(jié)合圖片或影像，了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。
1、你知道為什么會發(fā)生山林火災(zāi)？
2、山林火災(zāi)會引起哪些嚴(yán)重后果？
引導(dǎo)幼兒用語言講述自己看到的場景。
三、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護(hù)，對幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識教育。
1、怎樣才不會引起山林火災(zāi)？
（1）清明節(jié)掃墓時(shí)，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。
（2）不能在山上點(diǎn)火、玩火。
（3）不能在山上把放煙花炮仗。
（4）不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。
2、看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)該怎么做？
四、講述救火防火小故事，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣。
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