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    幼兒園小雪節(jié)氣的教案

    時間:2023-02-28 12:40:47 教案 我要投稿

    幼兒園小雪節(jié)氣的教案

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園小雪節(jié)氣的教案,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園小雪節(jié)氣的教案

    幼兒園小雪節(jié)氣的教案1

      活動目標(biāo):

      1、理解歌曲內(nèi)容,能用自然的聲音演唱。

      2、能運用肢體動作表演雪花情景。

      3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      4、在進(jìn)行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

      活動準(zhǔn)備:

      音樂磁帶、圖譜、雪花飄落的視頻。

      活動重點難點:

      活動重點:

      能理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會演唱歌曲。

      活動難點:

      能大膽表現(xiàn)雪花飄落的'情景。

      教學(xué)過程:

      一、雪兒飄,沙沙沙

      1、今天,老師和小朋友來玩一個“雪兒飄”的游戲。教師念“雪兒飄”,幼兒接念“沙沙沙沙沙”。

      2、跟隨鋼琴《小雪花》的伴奏,教師唱“雪兒飄”,幼兒接唱“沙沙沙沙”。

      二、天空飄來小雪花

      1、冬天到了,小雪花從天空中落下來,教師出示雪花,做雪花飄落的樣子。

      2、教師播放視頻,幼兒觀察小雪花飄落的樣子,引發(fā)幼兒興趣。

      3、教師有節(jié)奏地念對白,幫助幼兒感知歌詞的韻律美。

      4、教師一邊念歌詞一邊出示圖譜,幫助幼兒理解和記憶歌詞。

      5、師幼一起看圖譜,有節(jié)奏地念歌詞。

      三、好聽的歌曲《小雪花》

      1、教師播放《小雪花》音樂,指著圖譜仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。

      2、教師完整范唱歌曲一遍。

      3、師幼以問答的方式演唱歌曲。

      4、幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

      四、北風(fēng)和小雪花

      幼兒扮演小雪花,集體演唱歌曲,唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂時,“小雪花”做自由飄散的動作;若彈奏急促的音樂時“小雪花”抱成一團(tuán),做飄落動作。

    幼兒園小雪節(jié)氣的教案2

      設(shè)計背景

      冬天剛剛來臨,才下了第一場雪,幼兒對玩雪的興趣極為濃厚,在外出活動時,孩子都要踩著雪走路,特別開心,抓住幼兒的興趣點開展了本次語言活動。

      活動目標(biāo)

      1、感知雪與動植物的關(guān)系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感。

      2、培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則,體驗集體生活的快樂。

      3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī),會劃指。

      4、初步感知兒歌內(nèi)容,認(rèn)讀目的字:雪花、冬天、是。

      5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

      重點難點

      感知雪與動植物的'關(guān)系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感;初步感知兒歌內(nèi)容,認(rèn)讀目的字:雪花、冬天

      活動準(zhǔn)備

      1、多媒體課件:教學(xué)圖、兒歌、識字游戲、歌曲。

      2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。

      3、欣賞、跟讀常規(guī)字條,字卡:春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲:小雪花的旅行字條,小紅花劃指棒。

      4、小雪花圖幼兒人手一片,“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在小雪花上。

      活動過程

      一、教師提問引入課題。

      1、一年有幾個季節(jié)啊?依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”

      2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天是什么樣的?冬天里我們可以玩什么游戲?你喜歡冬天嗎?

      二、師:今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫,小朋友想不想看,出示課件1冬天圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖。

      1、圖上都有誰在一閃一閃的?

      2、你最喜歡圖上的什么?(引出最喜歡小雪人)

      三、認(rèn)讀目的字“雪花、冬天、是”

      1、師:老師把小朋友最喜歡的小雪人請到了教師(出示小雪人),請小朋友和小雪人打個招呼。

      2、小雪人的口袋里有很多寶貝,老師請表現(xiàn)好的小朋友來摸一摸有什么寶貝,分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”

      3、教師示范發(fā)音后,幼兒開火車練習(xí)發(fā)音。

      4、出示課件2識字游戲,鞏固目的字的認(rèn)識。

      四、常規(guī)練習(xí)

      1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?出示欣賞常規(guī)字條后,出示課件3小雪花兒歌,幼兒欣賞兒歌。

      2、字寶寶還藏在我們的大范例里,我們一起來看看,出示跟讀常規(guī)字條,幼兒跟讀兒歌。

      3、請一名幼兒出來劃指。

      4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。

      師:你想玩我的小紅花劃指棒嗎?

      五、游戲:小雪花的旅行

      1、出示麥苗圖,圖上貼有字寶寶“雪花”,播放歌曲《小雪花》,幼兒人手一片雪花,雪花上貼有目的字,歌曲結(jié)束時全體幼兒蹲下,教師說:“小麥苗到了冬天很冷,小雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把小雪花貼在麥苗圖上。

      2、出示冬眠動物圖,圖上貼有字寶寶“冬天”,游戲同上,教師說“冬天到了,青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了,可是它們還不知道,我們讓小雪花告訴它們,冬天到了,趕快睡覺吧!”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

      3、出示害蟲圖,圖上貼有字寶寶“是”游戲同上,教師說:“空氣中有很多病毒危害著人們的健康,還有很多害蟲給大自然帶來破壞,小雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

      六、結(jié)束部分

      師:“小雪花我們繼續(xù)去旅行吧”!教師帶幼兒離開活動室。

      活動延伸

      幼兒繼續(xù)探索雪花與動植物的關(guān)系。

      附:小雪花

      是誰?

      敲著窗戶沙沙沙

      是我,是我

      我是小雪花

      我從天空輕輕飛下來

      告訴你們

      冬天來到了

    幼兒園小雪節(jié)氣的教案3

      活動目標(biāo):

      1、樂于參與早期閱讀活動,初步學(xué)會自主閱讀圖書,拓展對雪花及雪天特征的認(rèn)識。

      2、在熟悉詩歌的基礎(chǔ)上,結(jié)合已有關(guān)于雪花及下雪天的經(jīng)驗學(xué)習(xí)按詩歌中句式仿編詩歌。

      3、感受詩歌清新、自然、富有童趣的特點及美好的意境。

      活動準(zhǔn)備:

      教師操作材料(大書)、北風(fēng)字卡一張、視頻展示儀。

      幼兒人手一張圖文結(jié)合的詩歌卡片、小雪花若干張、油畫棒。

      活動過程:

      1、音樂游戲《小雪花》引入。

      教師佩帶“北風(fēng)”字卡扮演北風(fēng)阿姨,幼兒扮演小雪花,一起玩音樂游戲《小雪花》。

      2、教師:“小朋友們,你們今天和北風(fēng)阿姨一起玩游戲,開心嗎?”;“北風(fēng)阿姨也很高興,我特意準(zhǔn)備了禮物送給你們。你們猜,我的禮物是什么呢?”(幼兒自由講述)

      3、朗誦一次詩歌,請幼兒結(jié)合詩歌來猜謎底。

      4、尋寶活動:一起把小雪花找出來。

      5、幼兒自由結(jié)伴自主閱讀詩歌。

      教師:有什么不明白的地方可以去問問好朋友或老師。

      6、集體閱讀詩歌。

      (1)、你在詩歌中讀到了什么喜歡的句子?

      (2)、還有什么不明白的地方?

      (3)、一起閱讀詩歌。

      7、設(shè)問,拓展思維,學(xué)習(xí)運用詩歌中句式進(jìn)行仿編。

      (1)、“如果你小雪花,除了把小雪花團(tuán)成打仗的'炮彈、堆成胖胖的娃娃,還會和小朋友玩什么游戲呢?”

      (2)、“那你們又會落在那里呢?”

      8、伴隨《雪花飄飄》的音樂畫出自己續(xù)編的內(nèi)容,并將自己創(chuàng)作的詩句說給好朋友或客人老師聽一聽。

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