子衿的教案最新

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的子衿的教案最新，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

子衿的教案最新1

　　一、漢語拼音

　　1、學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　2、能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。

　　二、識(shí)字與寫字

　　1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

　　2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫100個(gè)。

　　3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

　　4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

　　三、閱讀

　　1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

　　4、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

　　四、口語交際

　　1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

　　2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

　　3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　4、有表達(dá)的信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

　　學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。由于學(xué)生受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平和語言表達(dá)能力都存在著較大的差異。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字，具有主動(dòng)識(shí)字的愿望;大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字;個(gè)別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的.問題，個(gè)別學(xué)生有表達(dá)的自信心，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊。提高教學(xué)質(zhì)量的主要有以下措施：

　　1、對(duì)于5、6歲剛上一年級(jí)的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

　　2、識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級(jí)語文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識(shí)字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。

　　3、“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。同時(shí)，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。

　　4、在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達(dá)能力。同時(shí)，低年級(jí)語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說。

子衿的教案最新2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、學(xué)會(huì)唱歌曲。

　　二、欣賞歌曲的旋律，感受作者的思想。

　　三、使學(xué)生愛上歌唱，通過歌唱表達(dá)自己的感情等。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　教會(huì)學(xué)生正確唱出歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生理解歌曲，熱愛唱歌的情感。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看過《雄霸風(fēng)云》嗎？里面那首《蟲兒飛》感動(dòng)了很多人。通過之前的`了解，平時(shí)你們唱的歌都是一些流行歌，這首是適合兒童合唱的歌曲。希望同學(xué)喜歡，這是屬于你們的歌。

　　一、認(rèn)識(shí)歌詞

　　（一）一邊播放《蟲兒飛》，一邊抄寫歌詞在黑板上。

　　（二）解決歌詞中的生字，糾正讀音。

　　二、學(xué)唱歌曲

　　（一）播放三遍歌曲，讓學(xué)生自己看著歌詞熟悉旋律。

　　（二）老師教唱歌曲。

　　1.采用“老師一句，學(xué)生一句”的教法。

　　2.重點(diǎn)教難點(diǎn)，一些學(xué)生容易走調(diào)，節(jié)奏不對(duì)的地方。

　　三、欣賞歌曲

　　（一）再聽兩遍歌曲，讓學(xué)生通過對(duì)比，了解歌曲的演唱情感。

　　（二）老師分析歌曲，并演示通過怎樣的演唱形式把情感歌曲唱活。例如，情重緩急，漸強(qiáng)漸弱的處理方面。

　　（三）放歌曲，學(xué)生和原唱一起唱。

　　四、表演歌曲

　　（一）小組表演

　　1.分小組

　　2.小組表演

　　3.表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（二）個(gè)人表演

　　（三）全班合唱表演（師可以加入）

　　五、小小感悟

　　關(guān)鍵在引導(dǎo)學(xué)生熱愛唱歌。

子衿的教案最新3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流平臺(tái)、交往平臺(tái)，從而促使幼兒健康成長。

　　2、家長和孩子共同參加親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂的游戲中成長。

　　3、以活動(dòng)形式增進(jìn)孩子與父母之間的親子關(guān)系。

　　4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

　　5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　xx年6月11日上午午9：30——11：00活動(dòng)地點(diǎn)：xx幼兒園室內(nèi)大廳與音樂教室。

　　活動(dòng)參與人員：

　　xx幼兒園中班組全體成員與家長。

　　活動(dòng)過程：

　　1、家長游戲：水果蹲

　　目的：增加家長參與體育活動(dòng)的興趣與反應(yīng)能力。

　　準(zhǔn)備：六種水果頭飾。

　　玩法：六人一輪，每人分別命名為水果的名稱（例如蘋果，香蕉，橘子，西瓜，櫻桃），由主持人開始說，例如蘋果蹲蘋果蹲蘋果蹲完橘子蹲，此時(shí)代表橘子的人就要根據(jù)節(jié)奏蹲下起立蹲下起立，同時(shí)嘴里要說橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被點(diǎn)名的水果所人就要接著蹲下起立，以此類推。如反應(yīng)不及，則被淘汰，最后剩下的3人為勝利。

　　2、親子游戲：強(qiáng)強(qiáng)父子兵

　　目的：通過相互配合游戲，增進(jìn)父子感情。

　　玩法：父子兩人為一組，四組進(jìn)行比賽，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做俯臥撐，數(shù)量多著為勝。

　　注意事項(xiàng)：動(dòng)作一定要標(biāo)準(zhǔn)。

　　活動(dòng)反思：

　　《幼兒園課程論》中指出幼兒園教育中的`社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，學(xué)會(huì)愛家人，朋友以及熱愛祖國的情感，因此利用父親節(jié)這個(gè)主題，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)對(duì)親人的愛和感恩，記住父親節(jié)這樣的特殊的節(jié)日，向父親表達(dá)愛意。

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