數(shù)學(xué)三年級(jí)上教案

時(shí)間：2023-03-06 11:30:19 教案我要投稿

數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)上教案

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)上教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)上教案

數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)上教案1

　　教學(xué)目的：

　　通過(guò)實(shí)際的例子使學(xué)生初步理解和掌握以及能用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系，并能在解答應(yīng)用題和實(shí)際問(wèn)題中加以運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生抽象思維的發(fā)展。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　初步理解和掌握以及能用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系。

　　教學(xué)關(guān)鍵：

　　常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話(huà)。

　　我們?cè)谌粘Ｉa(chǎn)和生活中，存在著各種數(shù)量關(guān)系，這些數(shù)量關(guān)系在以前解答各種應(yīng)用題時(shí)都已經(jīng)遇到過(guò)，只是沒(méi)有加以概括總結(jié)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的幾種數(shù)量關(guān)系。

　　二、新授。

　　1、揭示課題：來(lái)法應(yīng)用題和常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系。

　　2、教學(xué)例1。(題略)

　　(1)分別出示例1的3道題。

　　①分別出示每道題。用幻燈投影每道題的`題意圖。

　　②要求全班學(xué)生默讀并想一想各題的兩個(gè)已知條件是什么?問(wèn)題是求什么?

　　(2)學(xué)生默讀題目后，把3道題獨(dú)立地解答出來(lái)。

　　(3)指名講述解答方法，然后板書(shū)算式。

　　①鉛筆3支用：8×3=24(分)=2角4分

　　②籃球2個(gè)用：28×2=56(元)

　　③魚(yú)4千克用：3×4=12(元)

　　答：(略)

　　(4)提問(wèn)：

　　①同學(xué)們觀察這3道題所說(shuō)的事情都是哪一方面的?

　　②3道題中的已知條件有什么共同點(diǎn)?

　　③3道題中的要求問(wèn)題有什么共同點(diǎn)?

　　引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這3道題都是說(shuō)購(gòu)買(mǎi)商品的事，都知道每件商品的價(jià)錢(qián)和買(mǎi)多少，求一共用多少錢(qián)。教師進(jìn)而指著3道題的第一個(gè)條件。告訴學(xué)生“每件商品的價(jià)錢(qián)”。我們叫它單價(jià)。(板書(shū)：?jiǎn)蝺r(jià))接著指第二個(gè)條件，告訴學(xué)生“買(mǎi)了多少”，我們叫它數(shù)量。(板書(shū)：數(shù)量)。“一共用了多少錢(qián)”，我們叫它總價(jià)。(板書(shū)：總價(jià))

　　④再問(wèn)：?jiǎn)蝺r(jià)是什么意思?總價(jià)是什么意思?知道了單價(jià)和數(shù)量怎樣求總價(jià)?

　　引導(dǎo)學(xué)生回答后，根據(jù)這3道題的實(shí)際找出三種量之間的關(guān)系，總結(jié)出：

　　單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)

　　⑤再問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們想一想每道題中的單價(jià)是多少?數(shù)量是多少?總價(jià)是多少?

　　指名學(xué)生回答。

　　小結(jié)：我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常都要遇到買(mǎi)商品的事，掌握了“單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)”這種數(shù)量關(guān)系后，買(mǎi)東西時(shí)只要看商品的單價(jià)和我們買(mǎi)的數(shù)量，就可以用單價(jià)乘以數(shù)量求出要付的總價(jià)了。

　　3、鞏固練習(xí)。

　　(1)完成教科書(shū)第25頁(yè)“做一做”的題目。

　　①讀題。理解題意：符合例1所說(shuō)的數(shù)量關(guān)系，也就是說(shuō)已知條件是單價(jià)和數(shù)量，去求總價(jià)的實(shí)際計(jì)算的問(wèn)題。

　　②指名學(xué)生口述例舉的問(wèn)題，并解答。

　　(2)講出下面各題中的單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)各是多少?

　　①每個(gè)保溫瓶20元，買(mǎi)3個(gè)用：

　　②每千克豬肝16元，買(mǎi)5千克用：

　　③每千克大蔥2元，買(mǎi)12千克用：

　　④每套同樣的童裝50元，買(mǎi)4套用：

數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)上教案2

　　教學(xué)目的：

　　1、記住求總價(jià)和總產(chǎn)量的數(shù)量關(guān)系。

　　2、能正確運(yùn)用數(shù)量關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題。

　　3、通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　4、通過(guò)歸納揭示數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、抽象、概括等能力。

　　教具準(zhǔn)備：

　　投影儀、幻燈片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入新課，認(rèn)定目標(biāo)

　　1、"小小售貨員"游戲。(讓學(xué)生從實(shí)際生活中感知乘法應(yīng)用題的一些數(shù)量關(guān)系。)

　　2、教師小結(jié)：從上面的游戲我們可以看出，乘法應(yīng)用題與我們?nèi)粘Ｉ钣兄芮械穆?lián)系，那么同類(lèi)型

　　乘法應(yīng)用題又有什么關(guān)系呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的問(wèn)題(板書(shū)課題)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們要完成以下兩個(gè)任務(wù)(口頭展標(biāo)l、2)。

　　[評(píng)析：通過(guò)游戲把學(xué)生要學(xué)的知識(shí)與生活實(shí)際緊密結(jié)合，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，為一節(jié)成功的課堂教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。展標(biāo)及時(shí)合理，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有明確的目標(biāo)和方向]

　　二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

　　1、求總價(jià)數(shù)量關(guān)系的教學(xué)。

　　(1)出示例1。

　　例1、解答下面各題(投影出示相應(yīng)的圖)

　　①鉛筆每支8分，買(mǎi)3支用多少錢(qián)?

　　②籃球每個(gè)70元，買(mǎi)2個(gè)用多少錢(qián)?

　　③魚(yú)每千克9元，買(mǎi)4千克用多少錢(qián)?

　　(以上三道題讓學(xué)生自己解答)

　　(2)討論(出示討論題，四個(gè)小組討論)。

　　①例1中的三道題都說(shuō)的是哪一方面的事?

　　②題里已知條件有什么共同點(diǎn)?

　　③要求的問(wèn)題又有什么共同點(diǎn)?

　　(3)單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)含義的教學(xué)。

　　根據(jù)學(xué)生討論回答的結(jié)果進(jìn)一步說(shuō)明：像這樣，每件商品的價(jià)錢(qián)或單位重量的價(jià)錢(qián);我們就把它們叫做單價(jià)(板書(shū)"單價(jià)")：買(mǎi)商品的件數(shù)或重量，我們就把它們叫作數(shù)量(板書(shū)"數(shù)量");買(mǎi)商品一共用多少錢(qián)叫做總價(jià)(板書(shū)"總價(jià)")。請(qǐng)你再舉出一些生活中的單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)的實(shí)際例子來(lái)。

　　(4)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)數(shù)量關(guān)系。

　　根據(jù)例1的三道題的'解題規(guī)律，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)出單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間的關(guān)系。(學(xué)生總結(jié)，教師板書(shū)總結(jié)出的數(shù)量關(guān)系。)

　　(5)看教材，勾畫(huà)重點(diǎn)句子。

　　(6)做一做

　　①指出例l各題中的單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)各是多少?

　　②舉出生活中像例1這種求總價(jià)的應(yīng)用題。

　　[評(píng)析：通過(guò)讓學(xué)生觀察、比較、分組討論和總結(jié)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生都能積極參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，重視了學(xué)生知識(shí)的形成過(guò)程。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生有成功的機(jī)會(huì)和產(chǎn)生成功的愉快感。

　　2、自學(xué)求總產(chǎn)量數(shù)量關(guān)系。

　　(1)按照老師教同學(xué)們求總價(jià)的方法，請(qǐng)你們帶著以下思考題自學(xué)例2

　　出示例2(投影出示三個(gè)思考題)。

　　例2、解答下面各題(投影出示相應(yīng)的圖)。

　　①每棵蘋(píng)果樹(shù)平均收蘋(píng)果25千克，3棵蘋(píng)果樹(shù)收多少千克?

　　②菜園每畦地產(chǎn)萊150千克，4畦地產(chǎn)菜多少千克?

　　思考題(四人小組討論)

　　①兩道題都說(shuō)的什么問(wèn)題，它們的條件和問(wèn)題有什么共同點(diǎn)?

　　②什么叫單產(chǎn)量?什么叫數(shù)量?總產(chǎn)量?

　　③知道單產(chǎn)量和數(shù)量怎樣求總產(chǎn)量?

　　(2)檢查自學(xué)情況(投影出示檢測(cè)題)。

　　①例2的兩道題都是求的應(yīng)用題。

　　②每棵樹(shù)收蘋(píng)果的重量或每哇地產(chǎn)菜的重量叫做，有多少棵樹(shù)或有多少波菜叫做，一共收多少菠菜叫做。

　　③寫(xiě)出求總產(chǎn)量的數(shù)量關(guān)系：

　　④例2中的單產(chǎn)量、數(shù)量、總產(chǎn)量各是多少?

　　⑤舉出生活中像例2這種求總產(chǎn)量的應(yīng)用題。

　　[評(píng)析：學(xué)生帶著思考題進(jìn)行自學(xué)，教給了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生體驗(yàn)到自己也會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　3、小結(jié)。

　　以上是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的求總價(jià)和總產(chǎn)量的數(shù)量關(guān)系。知道單價(jià)和數(shù)量，用單價(jià)乘以數(shù)量就可以求總價(jià);知道單產(chǎn)量和數(shù)量就可以求總產(chǎn)量。

　　三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

　　1、將題中已知條件和問(wèn)題與相應(yīng)的數(shù)量名稱(chēng)連起來(lái)。

　　(1)皮球每個(gè)35元，買(mǎi)4個(gè)皮球一共用多少錢(qián)?

　　數(shù)量總價(jià)單價(jià)。

　　(2)每只母雞平均每月下蛋20個(gè)，有5只母雞。每月共下多少蛋?

　　總產(chǎn)量數(shù)量單產(chǎn)量

　　2、先說(shuō)出數(shù)量關(guān)系，再解答。

　　(1)學(xué)校買(mǎi)了4個(gè)排球，每個(gè)23元。一共用去多少元?

　　(2)畜牧場(chǎng)平均每頭奶牛每天產(chǎn)奶15千克，20頭奶牛每天產(chǎn)奶多少千克?

　　3、編一道已知單價(jià)和數(shù)量求總價(jià)的應(yīng)用題。