《槐鄉(xiāng)的孩子》教案優(yōu)秀

時間：2023-03-13 18:30:27 教案我要投稿

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的《槐鄉(xiāng)的孩子》教案優(yōu)秀，歡迎大家分享。

《槐鄉(xiāng)的孩子》教案優(yōu)秀

《槐鄉(xiāng)的孩子》教案優(yōu)秀1

　　【教學目標】

　　１、有感情地朗讀課文。

　　２、讀懂課文內容，引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。

　　３、培養(yǎng)獨立閱讀能力，體會一些詞句在表情達意方面的作用。

　　【重點難點】

　　引導學生讀懂課文的內容，培養(yǎng)自讀能力，并使學生感受到勞動是快樂的。

　　【教學過程】

　　本課是學生進入三年級的第一篇略讀課文，在內容上說，理解課文的要求低于精讀課文的教學，一般是“粗知文章大意“，只要抓住重點、難點幫助學生理解即可，詞句的理解不作為重點。從方法上說，老師要放手，主要靠學生在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂，并在讀中漸漸習得的。基本讀書方法，提高閱讀能力。

　　一、默讀課文，圈畫生字

　　圈畫出不認識的字詞，自己想辦法讀準字音。此處可以運用已經(jīng)掌握了的識字方法認識理解生字詞。

　　二、參照連接語提示，獨立閱讀、思考，小組內交流

　　課文主要講了一件什么事？

　　槐鄉(xiāng)孩子采摘槐米的事。

　　三、再讀課文，回答問題

　　槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎？從課文中哪些描寫可以體會出來？

　　１、畫出有關的句子，讀一讀。

　　２、小組內說一說自己的感想，然后再讀出來。

　　３、全班交流，老師及時總結：

　　⑴勤勞懂事：

　　“勤勞的'槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學的錢是用槐米換來的。”

　　⑵吃苦耐勞：

　　“八月，天多熱。……就已經(jīng)爬到小山上了。”此處有一句描寫天熱的句子，引導學生說一說，讀出自己的感覺。

　　⑶以苦為樂：

　　“田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。”此處寫孩子們勞動的場面，寫得輕松、歡快、活潑，一點兒不給人以辛苦勞累的壓抑之感，讀的時候引導孩子們體會這一點。

　　四、拓展延伸

　　１、摘抄描寫天氣熱的句子。

　　２、說一說自己在課余時所從事過的勞動以及收獲。

《槐鄉(xiāng)的孩子》教案優(yōu)秀2

　　教學目標

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡快。

　　2.了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學交流讀后的感受。

　　3.熟讀自己喜歡的句子，積累好詞佳句。

　　教學重難點

　　引導學生自己讀懂課文的內容，培養(yǎng)自讀能力，并使學生感受到勞動是快樂的既是這篇課文的教學重點，也是教學難點。

　　教學工具

　　ppt課件

　　教學過程

　　一、檢查預習，先學后教

　　1.在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣，但你有沒有品嘗過勞動的快樂？就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動掙錢作學費，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢？今天我們學習──《槐鄉(xiāng)的孩子》(板書課題)。

　　2.課件出示“我會讀”，檢查學生對字詞的掌握情況。

　　二、合作交流，整體感知

　　1.配樂、配圖朗讀，整體感知。

　　2.各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，長句、一下子讀不通順的句子反復多讀幾遍。

　　3.前后四位同學組成四人小組，每個成員在小組里朗讀一遍課文，出現(xiàn)的問題互相幫助糾正，評選最佳選手。

　　4.用自己的話說說課文的主要內容。

　　三、披文入情，品讀體驗

　　1.結合課文插圖介紹槐樹、槐花。

　　槐樹，落葉喬木，羽狀復葉，花淡黃色，結莢果，圓筒形。花和果實可以制黃色染料。花、果實以及根上的皮都可以入中藥。

　　2.討論：

　　a.槐樹什么時候開花？那花苞什么樣的？文中又稱槐花為什么？

　　b.槐米有什么用處？

　　c.課文哪部分介紹了槐米？

　　讀讀相關的課文。

　　3.出示重點段落并根據(jù)課文內容填空：槐鄉(xiāng)的孩子，( )就和槐樹結成了伴。槐鄉(xiāng)的孩子( )槐樹，( )海邊的娃娃( )大海，山上的孩子( )石頭。

　　勤勞的槐鄉(xiāng)的.孩子是不會向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學的錢是用槐米( )來的。通過有感情地朗讀讓學生體會槐鄉(xiāng)孩子的。勤勞懂事。板書：勤勞懂事

　　4.八月份，天很熱，這炎熱的天氣大家都經(jīng)歷過，誰能描述一下這種情景。

　　描述后讀句子，交流感受，體會槐鄉(xiāng)孩子的吃苦耐勞。(出示重點段落美讀：雞熱得耷拉著翅膀……知了(指導學生讀出天氣的炎熱);槐鄉(xiāng)的孩子不怕熱……就已經(jīng)爬到小山了。)使學生感受到：天氣這么熱，可孩子們卻不怕熱，上山采摘槐米。可見他們能夠吃苦耐勞。板書：吃苦耐勞

　　指名讀，評價，再讀。

　　5.指導學生有感情的朗讀，了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，體會采摘槐米的快樂。(出示重點句、段來理解：1、男孩常常是爬到樹上，用長長的鉤刀一下又一下地削著槐米。2、一簇簇槐米落下來了……頭一點一點的像覓食的小鴨子。)板書：以苦為樂

　　6.學習課文最后兩個自然段，體會槐鄉(xiāng)孩子們的快樂。師出示課件，練習用“槐鄉(xiāng)孩子的籃子里滿載著________________，滿載著________________滿載著________________”說話。

　　7.你喜歡課文中哪些句子。用筆畫出來，練習一下多讀幾遍，然后全班交流。

　　指名交流朗讀，并且說說自己朗讀的句子寫什么內容，自己為什么喜歡。

　　四、總結拓展

　　1. 快樂不只來自于休閑、享樂，沒有勞動就沒有收獲，沒有勞動就不能享受，同學們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子一樣去品嘗勞動的快樂吧！出示課件：配背景音樂欣賞詩歌《一片槐樹葉》，愉悅學生的心智，陶冶學生的情操。

　　2.通過課文的誦讀，我們認識了槐樹，認識了槐鄉(xiāng)的孩子，那么你有些什么感受呢？

　　五、作業(yè)超市：

　　1.你平時進行了哪些勞動(或活動)，它們給你帶來了什么收獲和快樂？

　　2.回顧自己在學校或家里參加某項勞動的經(jīng)過再把它寫下來。

《槐鄉(xiāng)的孩子》教案優(yōu)秀3

　　一、教材簡析：

　　這是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質；雖然采摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年生活也因此變得豐富而充實。課文的語言樸實、輕快，帶有濃濃地鄉(xiāng)土氣；在作者的筆下，本來是辛苦的勞動，卻變得輕松和快樂。

　　二、教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡快。熟讀自己喜歡的句子。

　　2、了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學交流讀后的感受。引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。

　　3、培養(yǎng)獨立閱讀能力，體會一些詞句表情達意的作用。

　　三、教學重難點：

　　引導學生自己讀懂課文的內容，培養(yǎng)自讀能力，并使學生感受到勞動是快樂的。

　　四、課前準備：

　　查找槐樹的圖片及文字資料。

　　五、教學過程：

　　（一）、談話導入

　　1、同學們，平時生活中做哪些事情會讓你感到快樂？（得到關懷、幫助他人、鍛煉身體、學習知識等會讓人感到快樂。）

　　2、今天我們一起去認識一群槐鄉(xiāng)的孩子，板書課題，齊讀。那么，槐鄉(xiāng)的孩子又有什么樣的快樂呢？讓我們一起走進他們的生活吧！