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    綜合教案:過新年

    時(shí)間:2023-03-15 19:10:37 教案 我要投稿

    綜合教案:過新年

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的綜合教案:過新年,希望對(duì)大家有所幫助。

    綜合教案:過新年

    綜合教案:過新年1

      目標(biāo):

      1、了解一月一日元旦是新年的第一天。

      2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

      準(zhǔn)備:

      舊掛歷、新掛歷、布做的.“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。

      過程:

      1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音,請(qǐng)幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”

      問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”

      2、音樂游戲:敲鑼打鼓放鞭炮

      師:“過年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)

      隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

      3、換掛歷:

      欣賞新掛歷上的圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天

      4、生肖年的祝賀:

      了解今年是什么生肖年。

      問:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

      欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

      5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

      師:“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。

      6、耍龍燈。

      老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。

      問:“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

      “我們也來耍龍燈好嗎?”

      請(qǐng)幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

      7、結(jié)束

      師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”

      帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動(dòng)室。

    綜合教案:過新年2

      教學(xué)目標(biāo):

      一.通過不同新年音樂的演唱、欣賞、律動(dòng)、打擊樂伴奏等豐富多彩的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,和老師共同體驗(yàn)、表現(xiàn)和享受音樂,感受過新年的節(jié)日氣氛。

      二.滲透世界優(yōu)秀音樂和鄉(xiāng)土素材,拓展學(xué)生音樂視野,并通過閩南語新年歌曲的欣賞,使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng)。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      歌曲學(xué)習(xí)、對(duì)不同新年音樂的感受和體驗(yàn)

      教具準(zhǔn)備:

      多媒體設(shè)備、課件、鋼琴、掛圖、打擊樂器等。

      教學(xué)過程:

      一.組織教學(xué)

      1.隨著《龍咚嗆》音樂進(jìn)教室。

      2.師生問好。

      二.新歌教學(xué)——啟發(fā)自主學(xué)習(xí)

      1.談話導(dǎo)入:同學(xué)們,新的'一年又開始了,各國(guó)小朋友都在慶祝新年的到來。我們中國(guó)辭舊迎新的傳統(tǒng)節(jié)日是什么節(jié),誰知道?……

      2.揭示課題:《過新年》

      3.朗讀歌詞:找節(jié)奏一樣的句子

      4. 突破節(jié)奏難點(diǎn)。

      5. 跟琴默唱歌詞。

      師:現(xiàn)在,老師彈奏這首歌曲的旋律,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛睦锬柙~,你覺得哪個(gè)樂句比較難唱,等一會(huì)兒可以提出來,我們?cè)僖黄饋斫鉀Q。

      6.輕聲跟琴練唱歌曲并解決演唱中的難點(diǎn)。

      7.啟發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理。同學(xué)們都學(xué)會(huì)了這首歌,這是一首二拍子、力度較強(qiáng)、情緒活潑歡快的歌曲,怎樣才能把它唱得更好聽呢?老師用兩種方法來演唱,你們聽一聽,哪種演唱方法效果更好。

      8.欣賞歌曲動(dòng)畫,進(jìn)一步感受歌曲活潑歡快的情緒。

      9.用歡快熱烈的情緒,有彈性的聲音演唱歌曲。

      10.打擊樂器伴奏。

      三.欣賞圣誕音樂《平安夜》片斷。

      1. 談話導(dǎo)入:同學(xué)們的演唱和樂器的伴奏把中國(guó)過新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。外國(guó)小朋友是怎樣慶祝新年到來的呢?剛剛過去的圣誕節(jié)是世界上許多國(guó)家慶祝新年的傳統(tǒng)節(jié)日,就像我國(guó)的春節(jié)一樣。……下面,我們一起來欣賞一首外國(guó)的圣誕音樂《平安夜》,同學(xué)們聽一聽,音樂在節(jié)拍、速度、力度和情緒上有什么不同,請(qǐng)同學(xué)們邊聽音樂邊用身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂?(三拍子,慢、較弱、優(yōu)美抒情)

      2. 欣賞并引導(dǎo)學(xué)生合著音樂律動(dòng)。

      四.欣賞閩南語新年歌曲《向大家拜年》。

      1. 談話引入:……我們閩南也有用方言演唱的新年歌曲,下面,我們一起來欣賞《向大家拜年》的片斷。

      2. 欣賞《向大家拜年》的片斷。

      五.課堂小結(jié)

      短短的四十分鐘又過去了,剛才,我們了解了許多中外過新年的習(xí)俗和音樂文化,全世界的小朋友都希望新的一年和平、幸福、美好,在這學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,老師祝同學(xué)們新年學(xué)習(xí)進(jìn)步,心想事成!現(xiàn)在,請(qǐng)我們唱著《過新年》的歌兒,把新年的禮物帶回家送給親愛的爸爸媽媽吧!

    綜合教案:過新年3

      一、活動(dòng)背景:

      新年即將來臨,在老師和幼兒共同制作彩鏈布置教室的過程中,老師發(fā)現(xiàn)本班幼兒交替排序的能力不強(qiáng)。于是,我在教室內(nèi)有意識(shí)地布置了一些交替排列的物品,如:一個(gè)長(zhǎng)氣球,一個(gè)圓氣球,一個(gè)長(zhǎng)氣球,一個(gè)圓氣球……并結(jié)合主體?過新年?設(shè)計(jì)了這個(gè)綜合活動(dòng),旨在為了讓幼兒進(jìn)一步感受新年的歡樂氣氛,知道自己又大一歲了,利用制作新年禮物的操作活動(dòng)繼續(xù)練習(xí)交替排列物體。

      二、過程實(shí)錄

      (一)活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過看、聽、唱、跳、說等活動(dòng)感受新年的歡樂氣氛。

      2、通過制作項(xiàng)鏈,學(xué)習(xí)按一定規(guī)律交替排列物品,并體會(huì)成功的快樂。

      (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

      新年文藝晚會(huì)中歌曲表演的錄像歌曲?新年好?磁帶一串鞭炮,新年禮物。

      2、教室布置節(jié)日環(huán)境,串好的項(xiàng)鏈數(shù)條,幼兒串項(xiàng)鏈的材料每組一份。

      (三)活動(dòng)過程

      1、師:小朋友看看我們的教室漂亮嗎?好多小朋友從家里帶來了東西打扮教室,我們還自己制作了彩鏈掛在教室里真漂亮。那我們?yōu)槭裁匆呀淌掖虬绲眠@么漂亮呢?原來再過六天新年就要到了,新年的第一天,我們就叫它元旦。

      2、師:過了年,小朋友又大一歲了,誰來說說看你大了一歲是幾歲了?

      幼a:大了一歲是5歲。

      幼b:大了一歲是6歲。

      (評(píng)析:讓幼兒說出大了一歲是幾歲,涉及到加法的問題,對(duì)小班孩子來說難度高了一些,教師可通過點(diǎn)子、手指等實(shí)物來引導(dǎo)幼兒。)

      3、新年到了,你想怎樣來慶祝呢?

      幼a:唱歌來慶祝。

      師:那我們一起來唱新年歌慶祝新年好不好?我還要請(qǐng)幾個(gè)男小朋友和幾個(gè)女小朋友一個(gè)隔著一個(gè)排好隊(duì)來唱。(師生跟錄音機(jī)共唱歌曲?新年好?)。

      幼b:放鞭炮慶祝師:看老師這兒也有一串鞭炮(出示鞭炮)這串鞭炮真好看,它們是怎樣排隊(duì)的?一個(gè)紅、一個(gè)綠;再一個(gè)紅、一個(gè)綠……

      幼c:跳舞來慶祝師:我們小朋友真聰明,想出了很多辦法來慶祝新年。看那邊的人正在慶祝新年(放錄像)小朋友跟他們一起跳舞慶祝。

      (師生一起看錄像跳舞)幼d;送禮物來慶祝

      師:小朋友跳得真開心,接下來好有更開心的事呢!看老師這兒有什么?這是粽子糖,是我們蘇州的特產(chǎn),這是老師給小朋友的新年禮物。如果你想得到老師的禮物,那就請(qǐng)你大聲說三遍:祝大家新年快樂!

      (評(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)通過唱唱、跳跳、吃吃,使幼兒感受到了新年的.氣氛,特別是看了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的歌曲錄像,幼兒立即被里面的新年氣氛所感染,情不自禁地站起來跟著又唱又跳。而且在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師安排了一些交替排序在里面,讓幼兒感受生活處處都有交替排序,并為下面的操作活動(dòng)作了很好的鋪墊)。

      4、師;小朋友都收到了新年禮物,老師也收到了一份新年禮物,你們猜猜是什么?

      5、師:(出示項(xiàng)鏈)這串項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺创饋淼?是串一個(gè)吸管再串一個(gè)珠子,再串一個(gè)吸管這樣一個(gè)隔著一個(gè)串的。這兒還有好多用這種方法串成的項(xiàng)鏈(出示串好的各種項(xiàng)鏈)。上一次,我們還用這種方法做了彩鏈,今天,你們會(huì)不會(huì)用這種方法做項(xiàng)鏈呢?

      6、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)(評(píng)析:以制作禮物串項(xiàng)鏈的形式讓幼兒感覺根本不是在數(shù)學(xué)操作,幼兒興趣很高,在不知不覺中提高了數(shù)學(xué)能力)

      7、師;幼兒把做好的項(xiàng)鏈送給客人老師并說祝你新年快樂,請(qǐng)客人老師評(píng)評(píng)你做得怎么樣,客人老師還有禮物送給你。

      (四)活動(dòng)延伸把串項(xiàng)鏈的材料放在手工區(qū)中,讓幼兒繼續(xù)用各種間隔排序的方法串項(xiàng)鏈。

      三、活動(dòng)評(píng)析:

      本次活動(dòng)綜合性較強(qiáng),讓幼兒通過看、聽、唱、說等活動(dòng)感受新年氣氛,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,符合小班的年齡特點(diǎn)。操作活動(dòng)形式生動(dòng)活潑,讓幼兒既動(dòng)手又動(dòng)腦,在不知不覺中提高了數(shù)學(xué)能力。

    綜合教案:過新年4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感受過年的歡樂氣氛,體驗(yàn)過年的快樂。

      2.樂意用完整的話祝福別人。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.創(chuàng)設(shè)“過新年”的環(huán)境氛圍。

      2.角色道具(爺爺?shù)暮印⒛棠痰难坨R、爸爸的領(lǐng)帶、媽媽的圍裙)

      3.實(shí)物年糕、湯圓、餃子

      4.油泥、彩紙、皺紋紙

      5.倒計(jì)時(shí)鐘,鐘聲,“過新年”動(dòng)畫碟片

      活動(dòng)過程:

      一、欣賞動(dòng)畫碟片,感受過年氛圍(喚醒經(jīng)驗(yàn))

      1.我們一起來看看電視里有誰?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

      2.討論:你看到了誰?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

      3.總結(jié):他們有的在…有的在…,他們?cè)谶^新年呢!

      二、談話:過年(交流經(jīng)驗(yàn))

      1.你們過年的時(shí)候都做了哪些事情呢?

      2.你會(huì)說什么好聽的、祝福的話?想一想跟旁邊的`小朋友說:

      ①個(gè)別幼兒說。

      ②請(qǐng)小朋友到前面來跟大家說祝福的話。

      三、游戲:過新年(遷移經(jīng)驗(yàn))

      1.提出游戲。過年真高興,今天我們也來玩一個(gè)過年的游戲吧!我們一起來做水餃、湯圓、年糕。

      2.交代游戲要求。

      今天我們準(zhǔn)備很多材料,你們自己想一想可以用它來做什么。

      等會(huì)我們五個(gè)小朋友一組,就是一家人了,你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,然后把你們的道具戴上,讓大家一看就知道你是誰。

      我們還可以把做好的東西送給朋友,跟朋友說一句祝福的話。

      3.幼兒游戲,教師以角色身份指導(dǎo)。

      4.游戲高潮。

      討論:你看到了誰?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

      總結(jié):他們有的在…有的在…,他們?cè)谶^新年呢!

      新年的鐘聲就要響了,我們一起來倒計(jì)時(shí)吧!

      幼兒互賀新年!

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