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中班社會教案拜年（精選10篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的中班社會教案拜年，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班社會教案拜年 1
活動名稱：
我們?nèi)グ菽?/p>
活動目標：
1. 讓幼兒初步了解中國人春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習俗，使幼兒體驗到新年的愉快情緒。
2. 學習做客的禮節(jié)，會使用禮貌用語，樂意與人交往，學會關心別人。
3. 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4 幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的`口頭表達能力
活動準備：
布置一個家的場景、老師扮演不同的角色(老師、媽媽)、情景表演活動過程：
1. 教師啟發(fā)幼兒談話。
過年的時候有沒有出去拜年？去哪里拜年的呢？怎么拜年？
2. 教師向幼兒介紹春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習俗。
小朋友們最喜歡過年，因為過年可以怎么樣啊？
拜年的時候，人們都要互相說一句什么話？對年紀大的人怎么說？對爸爸媽媽該怎么說？那小朋友們之間又互相說什么呢？
3. 讓幼兒觀看情景表演"我們?nèi)グ菽?，學習一些做客的禮節(jié)，學會使用禮貌用語。
教師向幼兒介紹表演者的不同角色，并讓幼兒思考些問題：爸爸媽媽都帶我們小朋友去誰家里拜年？你們是怎樣做客的？他們之間都說了哪些祝福的話？
活動延伸：
帶領幼兒到其他班級，向其他班級的老師、小朋友們拜年。
教學反思
老師的經(jīng)驗水平不夠，沒有更高層次的培養(yǎng)孩子的審美能力，沒有更深刻的讓孩子懂得回報和感恩。
中班社會教案拜年 2
活動設計背景
以過年活動為背景。
活動目標
1、讓幼兒重新體會過年愉快的情景。
2、讓幼兒養(yǎng)成講文明，有禮貌的習慣。
3、讓幼兒懂得拜年體現(xiàn)我們中華民族尊老愛幼的一種美德。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
教學重點、難點
如何培養(yǎng)幼兒尊敬長輩和學會感恩。
活動準備
1、糖、餅干若干。
2、錄音機一臺。
3、紅包若干個。
活動過程
1、分組：
第一組：爺爺、奶奶、外公、外婆。
第二組：敬老院的`爺爺、奶奶。
第三組：爸爸、媽媽、孩子。
2、活躍氣氛：
師問：小朋友們，你們喜歡過年嗎？喜歡去拜年嗎？
今天，我們一起來做個“拜年”的游戲。
3、游戲開始，各組各就各位。
放鞭炮錄音，小朋友們一起喊“過年啦!”
在喜慶的噼噼啪啪的鞭炮聲中，小朋友們喜笑顏開。
指導語：請爸爸、媽媽、孩子去給爺爺、奶奶、外公、外婆拜年。
爸爸、媽媽、孩子拿著糖、餅干去拜年，爺爺、奶奶、外公、外婆把紅包發(fā)給了孩子。
小扮演者們在一片祝福聲中樂開了懷。
引導語：小朋友們，你們忘記了敬老院的爺爺、奶奶了嗎？
于是，爸爸、媽媽領著孩子拿著禮物走向敬老院，看著他們和爺爺、奶奶擁抱在一起，活脫脫的一副家庭祖孫歡樂圖。
4、游戲結(jié)束。師幼交流游戲的心得：
尊敬長輩，對人有愛心，有禮貌。
5、小結(jié)：點評幼兒在游戲中的表現(xiàn)，表揚認真扮演角色的幼兒，激發(fā)幼兒的表演興趣。
教學反思
老師的經(jīng)驗水平不夠，沒有更高層次的培養(yǎng)孩子的審美能力，沒有更深刻的讓孩子懂得回報和感恩。
中班社會教案拜年 3
一、欣賞音樂，感受新年喜慶的氛圍。
1.教師播放《喜洋洋》音樂。引導幼兒一起做慶祝新年的律動。
2.小朋友們過新年啦，我們一起來慶祝新年啦，點鞭炮，敲鑼，打鼓，手拉手跳舞。
3.過新年啦，你們的心情怎么樣呀？
4.小結(jié)：是的，過新年很開心的，每個人臉上都笑嘻嘻的。
二、播放課件，引導幼兒講述過年的特色。
1.在這么開心的新年里，我們都要哪些東西來裝扮我們的家呀？
2.你看到了什么？
3.小結(jié)：原來我們過新年都要掛燈籠，放鞭炮，掛艾草，貼對聯(lián)等。
三、播放祝福視屏，引導幼兒學說新年祝福語。
1.其實我們除了這些來裝飾我們的家，我們在新年里還要送上祝福的話。老師這里有一首祝福語的歌，請你聽聽歌曲里都說了那些祝福的話。
2.播放祝福歌曲視屏。
3.結(jié)合幼兒講述，出事對聯(lián)。并且引導幼兒集體練習。
4.小結(jié)：原來我們新年要送上祝福的'話，我們的年才過的快快樂樂。
四、游戲“新年火車”，幫助幼兒鞏固練習新年祝福語。
1.剛才我們學會了很多的新年祝福語，現(xiàn)在我們來玩一個游戲，游戲的名字叫新年火車。
2.游戲規(guī)則：老師做或者頭，我請一個小朋友來做火車，我說“祝你新年快樂”，被請到的小朋友也要說一句祝福語，這樣才能坐上我的火車。
3.師幼游戲。
4.幼幼互動游戲。
5.小結(jié)：今天我們完了有趣的游戲，而且也學會了說很多祝福的話，在新年里我們都要做有禮貌的好孩子，要主動的講祝福語哦！
中班社會教案拜年 4
【活動目標】
1、引導幼兒體驗與分享節(jié)日的快樂。
2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語表達能力。
3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風俗習慣，豐富幼兒生活經(jīng)驗，嘗試用多種表達情感。
【活動準備】
1、把教室布置成過年的氣氛，創(chuàng)設寬松、自由、熱烈的氛圍。
2、歌曲《拜年》磁帶。娃娃家的頭飾（爸爸媽媽寶寶）、表演材料。
3、幼兒自帶和家人一起制作的有關過年的`圖畫。
4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。
【活動重難點】
有條理地清楚地表達。
【活動過程】
（—）開始部分。
1、小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的呀？小朋友答：過春節(jié)。
2、引出主題。讓小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的。
3、傾聽故事《過年》，可結(jié)合音像資料引導幼兒了解中國北方、南方過年的一些習俗趣事。
（二）進行部分。
1、教師提問小朋友動動自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了。
（1）自己和家里人是如何過的？如：全家人吃年夜飯的情景等。
（2）春節(jié)里有哪些事自己最開心？如：爸爸、媽媽為自己準備的新衣服，去長輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。
評價：幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達。
2、設置場景玩表演游戲：拜年。
幼兒邊欣賞歌曲《拜年》，邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過年的？怎樣拜年的？
【活動結(jié)束】
把小朋友們制作的畫貼在咱的教室。活動自然結(jié)束，表揚大膽講述的幼兒。
中班社會教案拜年 5
活動目標：
1、能大膽與他人交往，表演朗誦兒歌《拜年》并運用熟悉的樂器進行伴奏。
2、感受節(jié)日的歡樂、友好氣氛。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
樂器：鑼、圓舞板、雙響筒、小鈴或杯子、筷子、鐵盒、積木等生活樂器。
活動過程：
1、老師向小朋友拜年：
(1)先向全體小朋友拜年。
“新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我來給你拜個年，小朋友，新年好!祝你們天天身體好，祝們天天哈哈笑，哈哈笑。”
(2)老師分別向個別小朋友拜年，逐步吸引大家和老師一起來“拜年”。(根據(jù)幼兒改變以下兒歌祝福的內(nèi)容。)
2、小朋友向老師拜年：
(1)啟發(fā)幼兒改編兒歌內(nèi)容：向老師拜年應該說什么？(如天天工作好等)
(2)每個幼兒自選一種樂器，為朗誦的拜年兒歌伴奏。
3、向爸爸、媽媽等家人拜年
(1)啟發(fā)幼兒改編祝詞詞。
(2)布置任務：回家向家人拜年。
活動反思：
在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗，同時也進一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進一步增添了節(jié)日的氣氛。
中班社會教案拜年 6
活動目標
1.感受過年的熱鬧、歡樂，養(yǎng)成講禮貌的好習慣。
2.學習一些做客、拜年時的禮儀，會使用禮貌用語。
3.了解中國特有的春節(jié)習俗，并能圍繞拜年主題大膽表述。
4.學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動準備
1.請幼兒收集有關過年的圖片資料；活動前練習拜年的情景表演。
2.教學掛圖《拜新年》；閱讀材料1《新年》
活動過程
1.出示教學掛圖，請幼兒看一看，說一說。
提問：你看到了什么？這是什么時候？他們?nèi)ジ墒裁矗?/p>
教師小結(jié)：原來這是什么時候，大家在堆雪人、放鞭炮、準備去親朋好友家拜年。
集體討論：過年的時候有沒有出去拜年？去哪拜年？怎么拜年。
向幼兒介紹春節(jié)拜年的.禮儀。
2.觀看情景表演：我們?nèi)グ菽辍?/p>
學習一些做客的禮節(jié)，學會使用禮貌用語。
向幼兒介紹表演者的不同角色。
請幼兒思考：爸爸媽媽帶小朋友去誰家拜年？本文小朋友是怎樣做客的？他們之間說了哪些祝福的話？
3.分組表演，感受也節(jié)日氣氛。
4.教師帶幼兒到其他班，想其他班的老師、小朋友拜年。
活動建議與提示
1.建議家長提醒孩子走訪親友時注意使用禮貌用語。
2.提供表演的道具，鼓勵孩子自選角色扮演拜年。與幼兒一起進行環(huán)境創(chuàng)設，增添教室的節(jié)日氣氛，感受過年的樂趣。活動后，提供閱讀材料1《新年》，指導幼兒閱讀并仿編，感受新年的歡樂氣氛。
教學反思：
1、可以在開始部分加如一些關于新年的故事，讓幼兒更深的了解新年。
2、可多滲透新年的習俗，豐富教學內(nèi)容。
中班社會教案拜年 7
活動目標：
1、感知三句半的形式美和韻律美。
2、能圍繞“拜年”這個主題，嘗試仿編三句半并進行大膽表達。
3、能積極、主動地參與活動，體驗拜年帶來的樂趣。
4、能簡單復述故事內(nèi)容，并進行角色表演
5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動準備：
《恭喜》的動畫，鑼鼓一副，三句半的圖標、祝福的話漢字卡片。
活動過程：
1、播放《恭喜》動畫，導入課題：師：今天，老師給小朋友帶來了一個動畫片，想看嗎？師：好看嗎？你看到了什么？聽到了什么？恭喜誰？恭喜什么？（心想事成、萬事如意、新年快樂、眉開眼笑、中頭彩、樂開懷。）
2、采用平行示范的方式引導幼兒講述祝福語。
（1）教師：我也喜歡歌曲里“新年快樂，萬事如意，恭喜恭喜”的祝福，（出示字卡）。
（2）你喜歡過年嗎？你是怎樣給人們祝福的？（學一學福娃祝福恭喜的樣子，并出示相應的字卡），引導幼兒分別說說什么樣的祝福話可以對誰說？
3、出示三句半的圖標，初步感知三句半的形式美和韻律美。
（1）師：今天我?guī)砹艘皇住栋菽辍返娜浒耄銈兿肼爢幔咳纾盒履甑剑履甑剑描尨蚬恼鏌狒[，我們大家上臺來，拜年啦！你敲鑼呀我打鼓，來給爺爺拜個年，祝爺爺福如東海，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給奶奶拜個年，祝奶奶壽比南山，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給爸爸拜個年，祝爸爸工作順利！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給媽媽拜個年，祝媽媽心想事成！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給小朋友們拜個年，祝你們學習進步，恭喜恭喜！
（2）老師剛剛念的是什么？給誰拜年的，祝福什么？你最喜歡老師念的哪一句？我們一起來學一學。（帶領幼兒念兩遍）
（3）你有什么地方聽不懂的話？讓我們一起來幫助他。
（4）看圖完整地朗誦二遍三句半。
4、看圖標創(chuàng)編三句半。
（1）你們喜歡過年嗎？那么你在過年的時候會給誰拜年、祝福什么呢？請你來編一段拜年的三句半。
（2）根據(jù)幼兒的回答，在原來的圖標上粘上祝福的話。并讓幼兒集體來念一念。（鼓勵幼兒大膽地表述自己創(chuàng)編的三句半。）
5、給老師拜年。師：剛剛有的小朋友很主動，能大膽地告訴大家自己編的三句半。今天我們班來許多老師，你想給她們拜年嗎？祝福老師什么？現(xiàn)在，請你們把自己編的三句半念給她們聽一聽。
6、延伸活動：三句半表演《拜年》。
教學反思：
應該說，如果是平時的家常課，今天這樣上下來，應該覺得還是比較順利的.，可是，今天是我的表演，是一個平時自認為還不錯的演員，演砸了自己的演出。而我在演出前沒有深刻的思考過，所以今天一結(jié)束，我就要放下所有的工作，坐在電腦前認真地反思。首先，我沒有對自己整個的活動前前后后、乃至一個細節(jié)都去推敲過。
是的，我用了“推敲”二字，慢工才出細活，細工才出精品，我應該為大家準備的是豐盛的美餐，而我端出的是一份夾生的、溫吞的快餐。如果我仔細地去琢磨了，我的教案就絕對不會是這樣隨意的。
中班社會教案拜年 8
一、活動目標
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節(jié)日的喜悅。
2、在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
3、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。
二、活動準備
1、經(jīng)驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年
2、材料準備：零食若干，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟
三、活動難重點
1、重點：愿意大膽地說說講講。
2、難點：能與其他班級的朋友是一起活動。
四、活動過程
（一）入場（將幼兒領入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。
（二）新年好
1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？
2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，因為過了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂 學習進步 身體健康 快樂成長 （一人一句）
（三）互相拜年：
1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？
想一想，過春節(jié)的時候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹停蠹乙娒媸窃鯓诱f的？你是怎么說祝福的話的.？
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。（新年音樂）
（四）聊新年
1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……）
2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂。
（五）和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。
五、活動結(jié)束
教學反思：
1、可以在開始部分加如一些關于新年的故事，讓幼兒更深的了解新年。
2、可多滲透新年的習俗，豐富教學內(nèi)容。
中班社會教案拜年 9
活動名稱：
兒歌：拜年
活動目標：
1、學習手口一致地朗誦快板兒歌，探索不同的念快板的方法。
2、運用模仿、商討和合作的方式，感受說快板的樂趣。
3、在與同伴互動學習的過程中，積累解決問題的方法，體驗合作學習的快樂。
活動準備：
1、《幼兒用書》人手一冊，實物展示儀一臺。
2、竹板幼兒人手一副。
活動過程：
1、觀看教師表演快板《拜年》，逐步感知兒歌內(nèi)容。
教師有節(jié)奏的打竹板、有表情的念快板兒歌。
教師：剛才，你看到什么？聽到什么？你想來試試嗎？
2、幼兒自主學習打竹板。
幼兒人手一副竹板，教師注意觀察幼兒打竹板的方法，引導幼兒正確掌握打竹板的姿勢和要領。
教師念快板，請幼兒打竹板進行伴奏。
3、用實物展示儀放大幼兒用書，引導幼兒看圖學習兒歌。
教師念快板打竹板，要求幼兒跟著兒歌的節(jié)奏拍手。
教師：這是一首快板兒歌，這首快板兒歌的名字叫什么？人們是怎樣過年的？
教師：什么時候過大年？過年的時候人們會做什么？小朋友對爺爺奶奶爸爸媽媽說什么？
4、學習念兒歌打竹板。
教師帶領幼兒邊念兒歌邊帶領幼兒有節(jié)奏的拍手。
教師帶領幼兒念兒歌打竹板，教師放慢念兒歌的速度，讓大多數(shù)人都能跟上教師的速度打竹板。
啟發(fā)幼兒想一想：還可以怎樣打竹板念兒歌呢？
變化速度，帶領幼兒念兒歌打竹板。先慢速念兒歌打竹板，再快速念兒歌打竹板。
將幼兒分成四組，輪流念兒歌打竹板。
5、以小組為單位，鼓勵幼兒自主商量，共同排練，并在集體面前表演《拜年》。
活動的開始，教師先出示快板，邊打竹板邊說話，引起幼兒的興趣。
因為快板有限，所以在活動過程中，可進行分組練習。
根據(jù)幼兒的具體情況，啟發(fā)幼兒想一想：祝賀語還有哪些？引導幼兒仿編兒歌。
最后可帶領幼兒邊打快板邊念一念其他節(jié)奏的兒歌。
活動反思：
拜年對孩子們來說是非常感興趣的.事，恰好新年已過，孩子們對于自己怎么拜的年，各自都有各自的說法。看著孩子們說的這么起勁，這時我就邊提問邊引導孩子們來熟悉兒歌快板內(nèi)容，讓孩子們盡快融入到兒歌快板當中。
快板對于孩子們來說是個新鮮的事物，可以看出孩子們的求知欲望較強。當我邊打竹板邊念兒歌時，孩子們的興趣較高，都想自己來親自打一下竹板。由于時間的原因，我只準備了幾副竹板，這樣孩子們的學習欲望就更強了，都想上來嘗試一下。在打竹板的過程中，激起了孩子們的探索欲望，可以看出孩子們的想法很多，能夠想出很多不同的打法。有了快板的加入，孩子們能在寬松、自然、互動的氛圍中很快掌握這首簡短的兒歌，這正式我們所希望的寓教于樂，讓幼兒在不知不覺中學習并獲得發(fā)展。
中班社會教案拜年 10
1、時間：
一周
2、總目標：
通過相互拜年、分享食品、鬧元霄等活動，進一步體會春節(jié)的歡樂，了解中國特有的春節(jié)習俗，并能圍繞春節(jié)主題大膽表述。
3、領域目標：
社會：通過生動活潑的活動，初步了解春節(jié)的一些傳統(tǒng)習俗，體驗過新年的愉快情緒，學習一些基本的拜年禮節(jié)。
語言：使幼兒樂意在集體面前說話，能用較完整的句子較連貫地圍繞主題談話。
科學：通過觀察比較，判斷1—9數(shù)量的多、少一樣多，鞏固對1—9數(shù)量的認識。
藝術(shù)：
1.學習用廢舊材料制作花燈。
2.學習從里外，由淺入深，層層涂染的`方法表現(xiàn)焰火的形狀和色彩。
3.引導幼兒感受樂曲“小看戲”的歡樂、詼諧的情緒，并通過整體模仿動作，學習分聲部打擊樂器，學習“小鑼”的演奏方法，并在集體中保持演奏速度。
健康：學習新操。在游戲中練習一個跟一個向前走成螺旋形，提高幼兒變化隊形的能力。
4、主題預設網(wǎng)
拜年啦
5、教學活動
活動一：社會：我們?nèi)グ菽?/p>
活動二：打擊樂：小看戲（一）
活動三：談話：壓歲錢
活動四：繪畫禮花
活動五：科學復習1—9數(shù)量
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