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幼兒園學(xué)習(xí)活動高高興興上幼兒園教案優(yōu)秀
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園學(xué)習(xí)活動高高興興上幼兒園教案優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園學(xué)習(xí)活動高高興興上幼兒園教案優(yōu)秀1
上午活動：
晨間活動：學(xué)玩桌面玩具。
晨會：（談話）我是小班小朋友。
活動之二：《高高興興上幼兒園》
活動目標(biāo)：
1、繼續(xù)穩(wěn)定幼兒的情緒，要求幼兒能愉快入園。
2、學(xué)習(xí)說簡單的禮貌用語，如“老師早”、“老師再見”等。
3、學(xué)會正確的上廁所和洗手的方法。
活動準(zhǔn)備：
玩具若干。
活動重、難點(diǎn)：
學(xué)會正確上廁所和洗手的方法。
活動過程：
1、穩(wěn)定幼兒情緒：
讓幼兒自由玩桌面玩具，對于個(gè)別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。
2、禮貌教育：
師：“小朋友早晨起床的時(shí)候見到爸爸媽媽會主動喊爸爸媽媽嗎？那么來到幼兒園也該喊‘老師早’，如果見到其他小朋友也應(yīng)該說‘xx小朋友早’，放學(xué)時(shí)也應(yīng)該說什么？”
幼兒學(xué)說禮貌用語“老師早”、“老師再見”。
3、學(xué)習(xí)正確入廁、洗手的方法：
（1）上廁所要小心，注意大小便入池，不能推也不能擠，按時(shí)按秩序入廁。
（2）洗手：“搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。”
4、幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識自己的小椅子。
教幼兒認(rèn)識的位置，認(rèn)識自己的小椅子，輕拿輕放。放學(xué)時(shí)將自己的.小椅子放好后跟老師說再見。
下午活動：
活動之一：《認(rèn)識我們的老師》
活動目標(biāo)：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，要求幼兒高高興興上幼兒園。
2、熟悉幼兒園的環(huán)境，老師激發(fā)愛幼兒園的情緒。
活動準(zhǔn)備：
1、各種桌面玩具。
2、熟悉每位幼兒的姓名，了解其個(gè)性。
活動過程：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒能高高興興上幼兒園。
2、幼兒玩玩具，并了解一些玩具的名稱。
3、引導(dǎo)幼兒觀察班級環(huán)境。
4、表揚(yáng)入園不哭的幼兒，鼓勵幼兒每天都高興地上幼兒園。
幼兒園學(xué)習(xí)活動高高興興上幼兒園教案優(yōu)秀2
活動目標(biāo)：
1、喜歡看手偶表演，愿意說出自己的認(rèn)識和感受。
2、知道要高高興興上幼兒園。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、 小鴨、小貓的手偶各一個(gè)
2、動物幼兒園背景圖一張，用積木搭成的動物園。
活動過程：
1、 教師模仿小鴨的叫聲，并做尋找聲源的動作，找到小鴨后，發(fā)出“奧，是小鴨”，然后面向幼兒發(fā)出“嘎—嘎—嘎”的聲音，出示小鴨寶寶和小鴨媽媽，并和幼兒打招呼，用手偶去撓幼兒癢癢，或讓幼兒抱抱小鴨手偶。
提示：配班老師藏在桌子后方，聽到模仿動物的發(fā)聲后，慢慢將小鴨的.手偶放在桌子上。
2、 教師出示“動物幼兒園”的背景圖，向幼兒說明小鴨是動物幼兒園的孩子，他們在幼兒園可開心了，我們?nèi)タ纯葱▲喪窃鯓由嫌變簣@的。
3、教師在左手套上小鴨寶寶的手偶，右手套上小鴨媽媽的手偶，藏在桌子背后舉起左手和右手，開始情景表演。
幼兒園學(xué)習(xí)活動高高興興上幼兒園教案優(yōu)秀3
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動的積極性，使幼兒獲得快樂的情感體驗(yàn)。
2、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，增進(jìn)交往能力。
活動準(zhǔn)備
1、小鴨、小貓、小兔的手偶各1個(gè)。
2、動物幼兒園的背景圖一張，或者用積木搭成的動物園。
活動流程
一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
1、教師模仿小鴨的叫聲，并做尋找聲源的動作，充分引起幼兒興趣。找到小鴨后，發(fā)出“哦，是小鴨”，然后面向幼兒發(fā)出“嘎、嘎、嘎”的聲音，出示小鴨寶寶和小鴨媽媽，并和幼兒打招呼，用手偶去撓幼兒癢癢，或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。
2、教師出示“動物幼兒園”的背景圖，引導(dǎo)觀察：
（1）圖片中有誰？
（2）他們要到哪里去？他們是怎樣上幼兒園的？（笑瞇瞇、高高興興、開開心心）
小結(jié)：向幼兒說明小鴨、小兔、小貓是動物幼兒園的孩子，他們在幼兒園可開心了，我們一起去看看他們是怎樣上幼兒園的？
二、教師邊演示教具邊講述故事
1、教師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容，提問：
（1）故事里，兔寶寶怎么上幼兒園的？路上遇到了誰和誰？它們是怎樣叫的？
（2）他們是怎樣打招呼的？（創(chuàng)設(shè)情景，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子扮演角色學(xué)一學(xué)禮貌用語和簡單對話）
2、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小貓高高興興上幼兒園，讓幼兒獲得快樂的'情緒體驗(yàn)。
三、啟發(fā)幼兒高高興興上幼兒園
教師戴著小動物手偶，表揚(yáng)小動物真是個(gè)好孩子，高高興興上幼兒園，今天誰像小鴨、小兔、小貓一樣，高高興興上幼兒園。
四、延伸活動
1、在幼兒園的日常生活教育活動中，引導(dǎo)幼兒見人要問好，養(yǎng)成愛講禮貌的好習(xí)慣。
2、教師要給幼兒創(chuàng)造快樂的情感體驗(yàn)，讓幼兒形成樂觀開朗活潑的性格。
小結(jié)及反思
小班的孩子喜歡肢體的接觸，所以第一個(gè)環(huán)節(jié)“用手偶去撓幼兒癢癢，讓幼兒抱抱小鴨”讓孩子充分放松，引起了幼兒的興趣。 教師完整講述故事之前，先引導(dǎo)幼兒觀察圖片，讓孩子主動參與，而不是被動接受。
幼兒園學(xué)習(xí)活動高高興興上幼兒園教案優(yōu)秀4
一、活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。
2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。
二、活動準(zhǔn)備：
多媒體課件，掛圖
三、活動過程：
（一）、放映多媒體課件，幼兒觀看后討論：故事中有誰？它們都干什么？
（二）、老師結(jié)合掛圖，分段講述，設(shè)計(jì)問題幫助幼兒理解故事情節(jié)：小白兔先遇到誰？又遇到誰？他們是怎么上幼兒園的？
（三）、老師操作多媒體，根據(jù)故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒說出小動物們說的話。
（四）、討論：我們小朋友應(yīng)怎樣上幼兒園？
（五）、老師小結(jié)：小朋友們應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔、小鴨子、小花貓，高高興興的`上幼兒園。
四、活動延伸：
幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽，家長也及時(shí)鼓勵、教育幼兒愉快的上幼兒園。
五、活動反思：
新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要，也是最為辛苦的一個(gè)階段，因此，我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期，能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，從而讓幼兒對幼兒園、對老師產(chǎn)生親切感，而特別設(shè)計(jì)了這一活動。
"高高興興上幼兒園"這一活動是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識集體，走入集體生活，并漸漸地喜歡集體生活，讓幼兒信任我們老師，感受到幼兒園的溫暖，感受到各種游戲活動帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，漸漸地孩子們就從不接受老師——接受老師——喜歡老師——離不開老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級的老師共同努力的。
幼兒園學(xué)習(xí)活動高高興興上幼兒園教案優(yōu)秀5
活動時(shí)間：
9月
活動目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)幼兒愿意上幼兒園并能逐步適應(yīng)集體生活；
2、初步感受幼兒園生活的樂趣
活動一：
我和爸爸媽媽上幼兒園
活動目標(biāo)：
通過家長陪同幼兒來園參觀和活動，使幼兒初步了解園內(nèi)環(huán)境，接觸老師和同伴，減少幼兒緊張情緒和不安全感，激發(fā)幼兒入園愿望。
活動準(zhǔn)備：
1、事先通知家長活動內(nèi)容要求；
2、杯架，晨檢板上貼好標(biāo)簽
3、各類桌面玩具
活動過程：
1、教師迎接新生和家長
2、家長幫助幼兒認(rèn)識標(biāo)簽
3、家長帶幼兒玩桌面玩具穩(wěn)定幼兒情緒
4、由家長陪同參觀幼兒園
活動二：
學(xué)唱歌曲《我上幼兒園》
活動目標(biāo)：
鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗(yàn)與別人一起歌唱的歡樂
活動準(zhǔn)備：
布娃娃一個(gè)
活動過程：
1、親親布娃娃和布娃娃說說話
2、欣賞感受教師充滿感情的演唱
3、邊唱邊哄娃娃，體驗(yàn)唱歌的快樂
活動三：
學(xué)念兒歌“老師本領(lǐng)大”
活動目標(biāo)：
學(xué)念兒歌，激發(fā)幼兒親近老師的`情感
活動準(zhǔn)備：
紙折手工，手繪圖畫，手工縫制的布娃娃等
活動過程：
1、展示并和幼兒一同欣賞教師的作品
2、教師與孩子一同愉快地念兒歌
3、將這些作品、玩具分發(fā)給幼兒
活動四：
大帶小活動
活動目標(biāo)：
通過活動，學(xué)習(xí)與人交往，體會哥哥姐姐本領(lǐng)大。
活動準(zhǔn)備：
事先與大三班聯(lián)系
活動過程：
1、與哥哥姐姐見面
2、說句悄悄話
3、哥哥姐姐送禮物
幼兒園學(xué)習(xí)活動高高興興上幼兒園教案優(yōu)秀6
活動目標(biāo)：
1、喜歡看手偶表演，愿意說出自己的認(rèn)識和感受。
2、知道要高高興興上幼兒園。
活動準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書。我上幼兒園》；《小朋友的書。數(shù)學(xué)》；磁帶及錄音機(jī)。
2、小花貓、小白兔、小鴨子手偶；事先請大班幼兒學(xué)會手偶表演。
活動過程：
1、出示小白兔手偶，引出手偶戲。
教師出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢？
2、哥哥姐姐表演手偶戲"高高興興上幼兒園"，小朋友觀看表演。
提問：手偶表演里有哪些小動物高高興興上幼兒園？上幼兒園路上，小白兔先碰到了誰？后又碰到了誰？（幫助幼兒理解"先"和："后"）
3、再次表演手偶戲，鼓勵幼兒學(xué)說各角色的對話。
小白兔高高興興到哪里去？后面來了哪個(gè)小動物？它是怎么叫的？
小白兔怎么說？小鴨子怎么回答？它們一起怎么樣上幼兒園了？
路上它們又遇到了誰？兩個(gè)好朋友怎么問？小花貓?jiān)趺椿卮穑?/p>
三個(gè)好朋友怎么樣上幼兒園的？我們寶寶是怎么樣上幼兒園的？
4、幼兒再次觀看手偶表演，鼓勵幼兒邊看表演邊學(xué)說角色中的對話。
演出謝幕時(shí)請幼兒觀看手偶的形象特點(diǎn)及簡單的操作技巧。（此環(huán)節(jié)還可以請個(gè)別幼兒嘗試操作手偶）
5、請幼兒翻閱《小朋友的書。我上幼兒園了。第5—8頁"高高興興上幼兒園"，學(xué)說手偶表演中的對話。
6、引導(dǎo)幼兒說說自己一天當(dāng)中的先和后，如：先刷牙、后洗臉；先洗手后吃飯等。
（結(jié)束）教學(xué)反思：
新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要，也是最為辛苦的一個(gè)階段，因此，我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期，能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，從而讓幼兒對幼兒園、對老師產(chǎn)生親切感，而特別設(shè)計(jì)了這一活動。
"高高興興上幼兒園"這一活動是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識集體，走入集體生活，并漸漸地喜歡集體生活，讓幼兒信任我們老師，感受到幼兒園的溫暖，感受到各種游戲活動帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，漸漸地孩子們就從不接受老師——接受老師——喜歡老師——離不開老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級的老師共同努力的'。
在活動中，絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來，有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài)，但是在我講故事的時(shí)候，哭鬧的孩子也變的小聲了。原來，只要讓孩子有事情做，或者說可以讓他們忙一點(diǎn)，就會暫時(shí)忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感，充分感受幼兒園的快樂，真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。
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