學習4的加法幼兒園教案

時間：2023-04-11 09:04:05 教案我要投稿

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學習4的加法幼兒園教案

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的學習4的加法幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學習4的加法幼兒園教案

　　活動目標：

　　1、復習4的組成，了解總數(shù)與部分數(shù)。

　　2、學習4的加法，初步理解加法的意義。

　　活動重點：

　　先確認幼兒已經(jīng)明白畫面上所表示的意思，再進行加法練習。

　　活動準備：

　　ppt課件，1-4的數(shù)字卡片和分合號、加減號和等號卡片；進步梯、磁扣兩個、花。

　　活動過程：

　　一、課前介紹比賽規(guī)則：

　　進步梯，全班幼兒分兩組用進行上課比賽加分，（用磁扣跳級）比一比賽一賽哪一組今天能得到冠軍？一組叫喜洋洋一號，另一組叫喜洋洋2號，比賽現(xiàn)在開始：

　　二、游戲：

　　找朋友教師唱"找朋友"的歌曲，幼兒拍手，例如：找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，抱抱（就請一個小朋友開火車拉在老師的后面，問：老師找到幾個好朋友呢？幼兒說：1個）再次：找呀找呀找朋友，找到三個小朋友,一起抱抱(同樣拉在老師的后面，問現(xiàn)在老師找到幾個好朋友，幼兒說：3個)老師問：現(xiàn)在老師一共找到幾個好朋友呢?（提示說1個小朋友和另外3個小朋友合起來是幾個呢？）幼兒說：4個。回答的聲音最響亮那一組給升級一分，反之玩2和2，3和1、

　　三、看ppt課件：

　　1、觀察蘋果圖片，復習4的組成，提問：看看上面一共有多少個蘋果呢？（4個）那就是說現(xiàn)在的總數(shù)是4對不對，（對）

　　師：看誰坐的好，老師分蘋果送給他吃，(同時整理了常規(guī))，xxx小朋友坐的好，老師決定給他吃一個蘋果，提問：現(xiàn)在還剩下幾個蘋果呢？（3個）那就說4可以分成1和3對嗎？(對)

　　先回答的那一組加分，原來1和3是4的部分數(shù)，2和2，3和1都可以依次這樣復習。

　　引導幼兒觀察分解式中的部分數(shù)，說說兩組中的部分數(shù)是不是一樣的，如果將兩組中的部分數(shù)互換位置，結果是否一樣，使幼兒發(fā)現(xiàn)互換兩個部分數(shù)的位置，合起來總數(shù)不變的規(guī)律。

　　2、教師點出烏龜?shù)膱D片，提問：看看上面有1只烏龜，又來了3只烏龜，合起來一共有多少只烏龜？

　　小朋友想想用什么方法運算，請幼兒在黑板上找圖卡列出算式并計算1＋3=4，（點擊屏幕上，看幼兒是否擺正確，請幼兒讀此題，從而在告知幼兒"合起來和一共"就是用加法做題）。注意加分升級，調動幼兒的積極性。

　　3、教師點擊喜洋洋的圖片，師：羊村今天來了3只喜洋洋，后來又來了1只喜洋洋，現(xiàn)在上面一共有多少只喜洋洋呢？

　　·小朋友想一想用什么方法計算，讓幼兒在黑板上列出算式3＋1=4，（點擊屏幕上，看幼兒是否擺正確，全班幼兒讀此題）問：老師說一共的意思是什么呢？(加上)

　　4、點擊算式1＋3=4和3＋1=4，讓幼兒觀察兩道試題中加號兩邊的數(shù)字有什么特點，把他們互換了位置，結果一樣嗎？

　　引導幼兒找出規(guī)律：加號兩邊的兩個數(shù)（部分數(shù)）交換位置，結果（總數(shù)）不變。請幼兒自己升級加分。

　　5、點擊屏幕，讓幼兒觀察小白兔圖片，師：草地上有兩只小白兔，又來了兩只一共有多少只呢？