《快樂的小雨點》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的《快樂的小雨點》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《快樂的小雨點》教案1
教學目標：
1.了解兒童文學作品《快樂的小雨點》的內容和主題。
2.通過閱讀，培養(yǎng)學生的閱讀能力和語言表達能力。
3.通過活動，激發(fā)學生對大自然的熱愛和保護意識。
教學重點：
1.理解文本的主題和情節(jié)。
2.培養(yǎng)學生的閱讀能力和語言表達能力。
教學難點：
1.通過活動，激發(fā)學生對大自然的熱愛和保護意識。
2.培養(yǎng)學生的語言表達能力和創(chuàng)造力。
教學準備：
1.《快樂的小雨點》的故事書。
2.制作好的課件。
3.準備好的活動材料。
教學過程：
1.導入
教師介紹今天的`故事《快樂的小雨點》，并告訴學生，這個故事講述的是一個小雨點的故事，小雨點在大自然中的生活，也告訴學生大自然的重要性。
2.閱讀故事
教師讓學生閱讀故事，并在閱讀過程中，教師可以適時地提問，幫助學生理解故事的情節(jié)和主題。
3.分組討論
教師將學生分成小組，讓學生在小組內討論故事中的主題和故事情節(jié)，然后讓每個小組派代表上臺發(fā)言，讓全班學生一起分享。
4.活動
教師可以設計一些與故事相關的活動，讓學生在活動中感受大自然的美好和重要性。比如，讓學生在校園內尋找各種植物和動物，然后讓學生描述它們的特點和生活環(huán)境，讓學生了解大自然的生態(tài)環(huán)境。
5.總結
教師讓學生回顧今天的故事和活動，然后讓學生談談自己對大自然的認識和感受，讓學生認識到大自然的重要性，并激發(fā)學生保護大自然的意識。
教學反思：
通過閱讀故事和活動，學生對大自然的認識和了解更加深入，學生的語言表達能力和創(chuàng)造力也得到了提高。但是，在活動設計上，還需要更加貼近學生的實際情況，讓學生更好地融入活動中，從而更加深入地理解大自然的重要性。
《快樂的小雨點》教案2
大班音樂教案：快樂的小雨點
快樂的小雨點
一、活動目標：
1、初步欣賞散文詩，學習象聲詞：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒
2、學會用象聲詞創(chuàng)編兒歌《快樂的小雨滴》，并通過歌唱、游戲等活動體驗創(chuàng)編的快樂，發(fā)展表達交流合作的能力
3、激發(fā)熱愛大自然關心周圍事物的情感。
二、活動準備：
多媒體課件一套、樹葉、荷花、等圖畫若干，字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套：幼兒人手一份胸飾樹葉、荷花、小屋、窗戶等圖案
三、活動過程：
一、音像導入，引起幼兒興趣聆聽下雨，觀看畫面
師：“小朋友門聽，這是什么聲音？”“下雨天，小朋友們會做些什么？”“有一只小蝴蝶卻和小朋友做的'不一樣，讓我們去瞧瞧！”
二、初步欣賞散文詩，了解散文詩的主要情節(jié)，學習象聲詞“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”
1、欣賞課件片段。
設疑小蝴蝶在做什么？他聽到小雨點發(fā)出了哪些聲音？引導幼兒思考并回答。
2、完整欣賞課件，學習象聲詞及用動作表現(xiàn)
3、（1）：欣賞課件學習象聲詞“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”，引導幼兒為象聲詞創(chuàng)編動作（2）尋找雨滴落下的地點。
師：“小雨點分別落到哪兒才發(fā)出這么好聽的聲音的呢？幼兒思考并總結：樹葉上、小屋上、荷花上、窗玻璃上（3）、探索小雨點落下時的狀態(tài)。”師：小雨點落在這些地方好象在做什么呢？
幼兒總結討論：是和樹葉在玩耍、落在屋上翻跟頭、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。
三、學會創(chuàng)編兒歌《快樂的小雨點》，并能用演唱的形式表現(xiàn)兒歌內容
1、教師將幼兒創(chuàng)編的內容串聯(lián)起來，編成兒歌《快樂的小雨點》
2、師生共同以歌唱的形式表現(xiàn)兒歌的內容。
四、音樂游戲：小雨點的旅行
1、教師講解游戲規(guī)則及玩法
2、請一名幼兒扮演小雨點，四名幼兒扮演樹葉、屋頂、荷花、和窗玻璃進行游戲。
4、師生共同游戲
五、結束部分師：多可愛的小雨點啊！落下的聲音真好聽，小朋友們知道嗎/大自然里還有許多比小雨點還好聽的聲音呢！讓我們一起去找一找，聽一聽。音樂聲中離開教室。活動延伸：
1、在日常生活中，尋找各種大自然的聲音
2、通過多種形式（看圖書、上網(wǎng)）等了解雨的形成、作用及危害。
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