幼兒園親子課教案

時間：2023-05-30 11:34:01 教案我要投稿

幼兒園親子課教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園親子課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園親子課教案

幼兒園親子課教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒剪、穿線的技能。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力及注意力。

　　活動準(zhǔn)備：剪刀、線、針、幼兒《手工》用書。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，做《活動娃娃》要有幾部分組成。

　　二、教師示范講解：

　　(1)分別剪下娃娃的各部分。

　　(2)用針在黑點處鉆孔穿上線再打結(jié)。

　　三、幼兒進行操作：

　　教師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒穿線打結(jié)，不要打的'太緊。

　　四、活動結(jié)束，幼兒隨著音樂《洋娃娃和小熊跳舞》跳舞

幼兒園親子課教案2

　　好聽的音樂總是能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，為此，特意設(shè)計了《大嘴鳥》的親子活動，旨在讓幼兒體驗唱歌的歡樂情緒，從而用自己的肢體動作、運用樂器來表現(xiàn)音樂……

　　一、點名游戲

　　目標(biāo)：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集體氛圍。

　　過程：

　　1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，寶寶做在家長的前面，教師做在寶寶的對面。

　　2、繼續(xù)玩“唱名游戲”。教師有節(jié)奏地問“某某寶寶在哪里?”家長和寶寶有節(jié)奏地學(xué)小狗回應(yīng)“汪汪汪，在這里!”。

　　二、精細活動：爬呀爬

　　活動目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練寶寶手口一致，邊念兒歌邊做動作的能力。

　　2、發(fā)展寶寶手指的靈活性。

　　活動準(zhǔn)備：小手、小烏龜、小螞蟻圖片。

　　游戲玩法：

　　1、分別出示：小手、小烏龜、小螞蟻圖片，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識。

　　2、小手、小烏龜、小螞蟻喜歡爬呀爬，看看它們爬到哪里去了呀?

　　3、教師邊念兒歌邊做動作，激發(fā)寶寶的興趣。

　　4、請寶寶跟著教師一起邊念兒歌邊做動作，小手或手指爬時要爬到頭頂、小腳、鼻子、膝蓋。

　　5、寶寶與家長一起玩《爬呀爬》游戲。

　　附兒歌《爬呀爬》

　　我的小手向上爬，一爬爬到頭頂上。

　　我的小手向下爬，一爬爬到小腳上。

　　小烏龜呀向上爬，一爬爬到頭頂上。

　　小烏龜呀向下爬，一爬爬到小腳上。

　　小螞蟻呀爬呀爬，一爬爬到鼻子上。

　　小螞蟻呀向下爬，一爬爬到膝蓋上。

　　三、啟蒙活動：大嘴鳥

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過圖像引導(dǎo)和音樂欣賞，感知圖像中大嘴鳥歌唱的歡樂情緒。

　　2、引導(dǎo)幼兒從看一看、聽一聽、做一做中來表現(xiàn)音樂。

　　活動準(zhǔn)備：CD手搖鈴

　　活動過程：

　　1、情境引導(dǎo)

　　師：今天老師請來了一只有翅膀的小動物，寶寶們知道哪些動物有翅膀呢?(蜜蜂、蝴蝶、小鳥......)我們來學(xué)一學(xué)它們飛的`樣子。

　　師：看看今天老師帶來的書里會來誰呢?哇，是誰呀，原來真的是一只鳥哦!它有好聽的名字哦，聽聽看它是怎么介紹自己的。

　　2、聲音探索

　　(放歌曲)師：這只鳥叫什么名字?(大嘴鳥)聽聽看它今天要干什么呢?(繼續(xù)放歌曲)小耳朵繼續(xù)聽哦!(張開翅膀飛高高)

　　師：大嘴鳥它說我飛高高要準(zhǔn)備唱唱歌咯。聽聽看哦，它會怎么唱歌?(繼續(xù)放歌曲)

　　師：剛剛大嘴鳥是汪汪汪，嘎嘎嘎還是嗚啊嗚啊唱歌的?(嗚啊嗚啊)

　　師：我們也跟著大嘴鳥唱唱歌，好嗎?(完整放歌曲)

　　3、律動

　　師：大嘴鳥唱歌這么好聽，他還想來跳舞，你們想學(xué)一學(xué)嗎?大嘴鳥有大大的嘴巴，你可以怎么做大大的嘴巴呢?——翅膀呢?——嘴巴?——唱歌?

　　師：我們一起跟著音樂唱唱歌、跳跳舞吧!(完整放歌曲)

　　4、樂器

　　(出示樂器——手搖鈴)

　　師：這是什么樂器?(手搖鈴)怎么玩?我們先邊唱邊來試一試。再跟著音樂來試一試。

幼兒園親子課教案3

　　《小雨和小草》

　　【作品分析】

　　這是一首溫馨、柔和的音樂作品，歌曲旋律比較工整，音域跨度適合小班年齡段的幼兒。小雨和小草的選材貼近幼兒生活，容易喚起幼兒以往的生活經(jīng)驗。但是原歌曲中小雨和小草是每句交替出現(xiàn)的，容易造成幼兒的'記憶負(fù)擔(dān)，并且造成游戲中角色交換的困難。因此設(shè)計者在保留原曲旋律的基礎(chǔ)上，對歌詞進行了改編，前兩句唱小雨，后兩句唱小草，并且根據(jù)3-4歲幼兒的認(rèn)知特點重新填詞。改編后的歌曲，適合小班幼兒與爸爸媽媽邊唱邊游戲。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌詞。

　　2、借助教師的語言提示，能邊做動作邊唱出最后一句“朋友朋友你真好”。

　　3、在親子游戲過程中，體會撓癢癢和擁抱的快樂。

　　【活動過程】

　　1、帶著寶寶們熱身《小手爬》。

　　2、觀看視頻，幫助幼兒熟悉歌曲。

　　3、邊聽歌曲邊加入小雨的動作。

　　4、邊聽歌曲邊加入小草的動作。

　　5、增加抱抱的動作。

　　6、學(xué)唱最后一句“朋友朋友你真好”。

　　7、幼兒嘗試隨音樂變換動作，并能唱出歌曲的最后一句。

　　8、嘗試替換最后的動作。

　　9、開心游戲。

幼兒園親子課教案4

　　舉辦親子活動，不僅能促進家園合作，還能增進親子之間的感情，對促進幼兒園教育具有重要作用。那么，如何舉辦一場成功的幼兒園親子活動呢？以下為您整理了一份，供您參考。

　　一、活動時間：xx年11月26日

　　二、活動地點：幼兒園大操場

　　三、活動目標(biāo)：

　　1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

　　2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

　　3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

　　4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的.興趣，親身體驗體育活動的魅力。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、通知爸、媽來園參加親子活動。

　　2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

　　3、布置活動場地，準(zhǔn)備獎品。

　　五、具體活動方案：

　　（一）活動流程：

　　1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

　　2、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導(dǎo)講話。

　　3、主持人講注意事項。

　　（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

　　（2）請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

　　（3）在活動中請勿擁擠。

　　（4）在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！

　　4、主持人介紹幾種游戲的名稱。

　　托班親子游戲：

　　1、蹦蹦跳跳摘糖果

　　目標(biāo)：

　　1、喜歡和老師，同伴一起做游戲

　　2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果

　　3、激發(fā)幼兒愛家人的情感

　　準(zhǔn)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

　　玩法：

　　1、教師和保育員一起舉起網(wǎng)，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。

　　2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

　　3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

　　2、采蘑菇

　　目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

　　準(zhǔn)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇

　　玩法：

　　1、教師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”

　　2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

　　3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。

　　3、推小車

　　目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺。

　　準(zhǔn)備：軟墊數(shù)塊

　　玩法：

　　1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

　　2、四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。

幼兒園親子課教案5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.知道健康牙齒的特征，養(yǎng)成良好的護齒習(xí)慣。

　　2.能夠積極參與活動，大膽表述意見，體驗活動的樂趣。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1.師：白板課件，操作材料每人一份。

　　2.幼：認(rèn)識各種動物，了解一些健齒的食物。

　　【教學(xué)過程】

　　一、出示大賽背景，激發(fā)幼兒興趣。

　　1.了解今天的`比賽項目。

　　2.認(rèn)識參賽選手。

　　二、通過游戲，讓幼兒了解健康牙齒的特征，知道如何正確刷牙

　　(一)沒蛀牙。

　　1.找出有蛀牙的參賽選手。

　　2.小結(jié)過關(guān)的參賽選手。

　　(二)比亮白。

　　1.了解可以使牙齒亮白的方法。

　　2.認(rèn)識參賽選手統(tǒng)計表。

　　3.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　4.小結(jié)通過本輪的參賽選手。

　　(三)最堅固。

　　1.猜測誰會贏得冠軍。

　　2.觀察獅子和老虎的比賽表現(xiàn)。

　　3.了解獅子贏得比賽的秘密。

　　4.給獅子嘉獎。

　　三、教師總結(jié)。

　　1.操作：找出讓牙齒更健康的方法。

　　2.交流操作結(jié)果，說出原因。

　　3.回教室糾正。

幼兒園親子課教案6

　　蚌殼貼畫

　　活動目標(biāo)：

　　1.能用蚌殼、彩線進行裝飾花瓶、扇面。

　　2.感受蚌殼裝飾的畫面美，體驗和爸爸、媽媽一起創(chuàng)作的樂趣。

　　活動過程：

　　一、欣賞范例：(出示實物)

　　師：小朋友們，老師這里有一幅畫，畫上的花瓶是用什么裝飾的呢?(各種顏色的線，蚌殼)

　　二、出示ppt兩張圖片

　　師：那老師這里還有幾個漂亮的花瓶圖案，我們一起來欣賞一下吧。(教師出示第一張ppt圖片)

　　師：瞧，這個花瓶里的彩線勾出了什么形狀?愛心里面貼了什么?(小結(jié)：老師用蚌殼把愛心圖案貼得滿滿的)

　　師：這個花瓶里除了有愛心，還有什么圖案和線條呢?(教師小結(jié)：波浪線、彈簧線、直線，在線和線空的地方，還可以用蚌殼拼一拼、貼一貼，把花瓶打扮得更漂亮。)

　　師：好，我們看下一張，看看這個花瓶的里有些什么圖案?(教師出示第二張ppt圖片)這兩朵花是用什么做出來的?(蚌殼可以做出花的花瓣、花的葉子，只要我們看著蚌殼的樣子，想一想、拼一拼就能做出好看的圖案。點擊樹的那副。瞧，老師還把它做出了什么圖案?)

　　Ppt欣賞：老師還用蚌殼和彩線裝飾了好多扇面和花瓶，我們一起來看看。喜歡這些花瓶和扇面嗎?他們看上去怎么樣呀?

　　三、介紹材料

　　師：今天就要和爸爸媽媽一起用蚌殼和彩線做好看的花瓶、扇面。老師這邊有一張畫好花瓶輪廓的卡紙，待會兒我們有兩種方法來裝飾花瓶，扇子。第一種方法，我們可以先用鉛筆畫好你想要的圖案，畫好后我們就用雙面膠把花瓶的外形輪廓勾好，再用貝殼把你所畫的圖案填滿;或者，我們可以直接根據(jù)蚌殼的形狀來拼貼組合圖案，那下面就請你們選擇自己想要的材料去完成你們的作品吧。

　　師：這邊我還有幾個要求，請各位家長看好自己的孩子，因為蚌殼有點尖，避免孩子戳破手指。如果有家長需要用到502膠水的，請到老師這邊來拿，但不要讓孩子接觸到。等作品完成后，請各位家長在作品的右下角寫上孩子的名字。

　　師：那現(xiàn)在請小朋友們和你的爸爸媽媽一起去完成你們的作品吧。

　　四、裝飾“花瓶”“扇面”(播放ppt)

　　五、完成作品

　　師：請各位家長完成作品后交到老師這邊來。

　　反思：

　　本次活動我們小班組的老師充分考慮幼兒的.實際，收集了貼近幼兒生活的蚌殼作為活動材料，親子共同參與，合作裝飾花瓶、扇面。因為蚌殼是我們渭塘特有的東西，激發(fā)了幼兒和家長創(chuàng)作的興趣，在家長的引領(lǐng)下，孩子們大膽的利用各種輔助材料，完成了一幅幅美輪美奐的作品，充分感受到了蚌殼裝飾的畫面美，體驗到了創(chuàng)作成功的快樂。在完成作品的同時他們也收獲了許多快樂，此項活動不僅溝通了家長與幼兒間的交流，更增加了孩子的知識經(jīng)驗，讓小朋友一同參與到快樂成長中來，使孩子的動手能力進一步得到了鍛煉。

幼兒園親子課教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、分類舀是訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)，三指捏、舀的動作。

　　2、鍛煉手眼協(xié)調(diào)的準(zhǔn)確性，增強手指肌肉的力量。

　　3、學(xué)習(xí)跟隨兒歌做動作，體驗語言游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、歌曲《哈嘍，你好》勺子，珠子和鈴鐺兒歌《小魚游》。

　　2、小筐，夾子若干；彩虹傘。

　　一、問候時光

　　目的：增進教師與孩子、家長之間的關(guān)系，消除孩子的陌生感和恐懼感。

　　過程：

　　1、教師熱情地迎接每位家長和孩子，主動地向孩子問候，詢問孩子。

　　2、師幼相互認(rèn)識時，教師先自我介紹，再由家長向大家介紹自己及孩子，結(jié)合歌曲《哈嘍，你好》讓孩子愿意也可讓孩子自己說出名字、介紹自己的家人。對于大膽介紹自己的孩子，教師要及時表揚。

　　二、走線活動

　　“今天，寶寶們要和媽媽一起來玩‘開飛機’的`游戲，請媽媽抱住寶寶的身子，寶寶的雙手伸開做飛機，準(zhǔn)備好了嗎？飛機要起飛了。（飛機慢慢地飛，開始飛快了，飛機飛得很高很高，飛機飛得很低很低，飛機側(cè)著飛，換個方向側(cè)著飛，飛機飛累了，休息一會兒，繼續(xù)我們的航行。）飛機場到了，請寶寶們找個空的機位停下來吧。”

　　三、分類舀

　　目的：分類舀是訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)，三指捏、舀的動作。（培養(yǎng)觀察、比較、判斷的能力。）

　　過程：珠子和鈴鐺都很大，感知數(shù)量5，制地和顏色都不同，對寶寶來說都很容易分辨，但珠子會滾，難舀，對寶寶的手眼控制很高。舀到碗里聲音不同，刺激聽覺，以前的分類用的都是相同的物體，是二緯度的變化，現(xiàn)在有了三緯度的變化。寶寶舀的時候家長不要打擾他，一開始寶寶不會，家長可以幫忙一起舀，熟練后讓他自己舀。

　　四、說說唱唱：小魚游（學(xué)習(xí)跟隨兒歌做動作，體驗語言游戲的快樂）

　　1、教師進行兒歌表演，導(dǎo)入活動。

　　教師雙手手心相對合攏，左右擺動做“小魚游”狀：“寶寶，小魚游來了，小魚要給我們表演一個節(jié)目，我們一起來看吧！”教師邊念兒歌邊表演動作。

　　2、引導(dǎo)寶寶學(xué)做“小魚游”。

　　提示家長：第一遍請家長握住寶寶的手腕，隨教師邊念兒歌邊帶寶寶一起學(xué)做動作，后面幾遍由寶寶自己做；家長要以自己夸張的語調(diào)和動作來激發(fā)寶寶的游戲興趣。

　　3、教師帶領(lǐng)家長和寶寶一邊念一邊表演2——3遍。第3遍可請家長念兒歌，寶寶自己站起來表演，表演完后家長鼓掌表揚。

　　附兒歌

　　小魚游，河里小魚游呀游，（雙手手心相對合攏，左右擺動）

　　搖搖尾巴點點頭。（動作同第一句）

　　一會兒上，（雙手上舉，揮動手掌）

　　一會兒下，（雙手放腿兩側(cè)，抖動手掌）

　　好象快樂的小朋友。（拍手）