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    幼兒園大班健康教案《勇敢者之路》

    時間:2023-06-13 18:52:41 教案 我要投稿
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    幼兒園大班健康教案《勇敢者之路》

      作為一名教師,常常需要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班健康教案《勇敢者之路》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園大班健康教案《勇敢者之路》

      活動目標

      1、嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲,充分練習平衡、跳躍等動作。

      2、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

      3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

      4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

      5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      活動準備

      1、人手一張小椅子

      2、輕柔音樂

      活動過程

      (一)利用情景進入游戲的準備活動

      師:今天天氣真好!我們一起去看看大海。

      (幼兒隨著音樂進入活動場地)看海水真藍、我們到海里玩一玩吧!(幼兒隨著歡快的音樂做游泳操)鯊魚來啦!我們趕緊跳上“石頭”躲起來。(教師快速跳上最前面的一張椅子上,幼兒也爭先恐后地找一張椅子跳上去)。

      師:大鯊魚游走了,這些椅子幫了我們很大的忙。那今天張老師就來帶你們一起來進行我們的勇敢者的游戲。在這個過程中,可能會遇到很多的困難,但我們一定要不怕困難,一定要勇敢地前進,好不好?

      我們先來和我們的椅子打個招呼,你們想一下,平時大人見面時是怎樣打招呼的?引導幼兒回答,有握手,擁抱,親吻等。下面我們用我們的規(guī)則來和你的小椅子打招呼,,用你的小鼻子去和椅子來打招呼,首先來用鼻子親親椅子的頭,椅子的肚子,椅子的腿,很棒!現在老師又改規(guī)則了,親椅子腿的時候你的腿不能彎曲,該怎么辦呢?動動腦筋想辦法。很好,我喜歡有爭議的想法。太棒了,你真有想法。

      (二)我和椅子做游戲

      師:我發(fā)信號,你們一起來做動作,好不好?先坐好,手放在膝蓋上。

      開始:

      1、請把兩只手舉起來,放下;請把你的左手舉起來,放下;請把你的右手舉起來,放下;請把你的左腿抬起來,放下;請把你的右腿抬起來,放下;請把你的雙手舉起來雙腿抬起來,很好,放下;請拍手3次,來,和我一起數:123,請拍腳3次,請拍手和拍腳3次,很好。

      2、請雙手插腰,雙腿并齊,身子和向前、后、左、右四個方向轉動,來,聽我的口令和我一起:1234,很好;站到椅子上,伸開雙手,做蹲起動作,重復3次,轉2次圓圈。

      3、請站到你的椅子的后邊,雙手扶住椅子,右腿慢慢抬起,頭向上看,鍛煉一下我們的平衡能力,很好來:1234,換另一只腿,很好。鍛煉了平衡能力,再來看一下我們的彈跳能力。我說上山,你就踩到小椅子上去,我說下山,你就跳下來。明白了么?一定要聽清楚老師的口令,好不好?來,試一下。

      4、做了這么多的動作,老師有點累了,你們要不要休息一下?好,現在我們躺在椅子上休息一下,但是我們的雙手雙腳都不能著地,明白么?你也可以趴在椅子上休息一下,對,很好。用你的雙手握住雙腳,對,成了一只小花籃了,讓我來看看這花藍的質量怎么樣?不錯,很好。

      (三)勇敢者的游戲

      下邊我們要進行屬于我們勇敢者的游戲了,你們敢不敢?很棒,你們都是勇敢自信的孩子。在進行的過程中,一定要注意安全,一定要養(yǎng)成保護好自己的安全的好習慣,能不能做到?

      好,我們開始:

      1、跨欄組合 把小椅子兩張組合在一起,形成8組跨欄,讓幼兒按順序依次跨越到對面。

      2、爬山洞 把兩把小椅子反過來連成一排,形成山洞狀,讓幼兒依次爬過。

      3、鉆山洞 男孩相對而站在小椅子上手搭對方肩膀,小女孩依次通過。男女孩互換再進行一次。

      (四)競賽游戲

      男孩女孩各站一隊,進行搬椅子比賽,看哪一組最先把椅子搬完。

      游戲結束,孩子搬著自己的小椅子踏著音樂節(jié)拍走出音體室。

      活動反思

      整個教學活動環(huán)節(jié)由易到難,對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關游戲中興趣十足,感受到闖關成功后的喜悅。在活動開始,幼兒對小椅子玩法的探索上應該給予充足的時間,不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言,尤其是在游戲規(guī)則的介紹上,既能表述清楚,又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。

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