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中班主題活動教案：蔬菜的一家
作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中班主題活動教案：蔬菜的一家，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班主題活動教案：蔬菜的一家1
活動目標：
學習用幾何圖形組合的方法畫正面直立人物，并會區(qū)別人物的高矮、大小和顏色。
活動重點：區(qū)分人物的高矮、大小和顏色。
活動難點：用幾何圖形組合畫人物的正面圖。
活動準備：
記號筆、蠟筆、畫紙、范畫“西紅柿的一家”、幼兒用書《蔬菜的一家》。
活動過程：
1、欣賞作品，展開討論：
舒適范畫，引出話題：
——“在農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)里，搬來了一戶人家，是誰?”
欣賞作品，并討論：
——“這一家，誰是爸爸?誰是媽媽?誰是寶寶?”
“你是從哪里看出來的?”
教師引導幼兒多角度地觀察、比較。
2、幼兒創(chuàng)作，教師個別指導。
引導幼兒根據(jù)蔬菜的'不同造型進行創(chuàng)作。
3、互相欣賞作品，并講評。
幼兒作品展示。
中班主題活動教案：蔬菜的一家2
活動一：
一、活動目標：
1、用普通話朗誦兒歌，練習發(fā)準“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。
2、初步了解豌豆、蠶豆從開花到結(jié)成豆莢，加工成豆制食品的過程，喜歡吃豆類食品。
二、活動重點：
用普通話朗誦兒歌。
三、活動難點：
念準字的讀音。
四、活動準備：
1、幼兒用書《豌豆蠶豆》。
2、各類豆制食品。
五、活動過程：
（一）品嘗食品導入活動：
1、出示豆制食品供幼兒品嘗：
“你吃過這些食品嗎？味道如何？它是用什么東西加工成的？”
2、出示豌豆、蠶豆，幫助幼兒：
“這些食品都是由豌豆、蠶豆加工成的。”
（二）欣賞詩歌，理解豌豆、蠶豆從“花——豆莢——豆米”的過程。
1、教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、幼兒閱讀圖書《豌豆、蠶豆》，按順序觀察、理解畫面。
3、引導幼兒用詩歌里的語句表達：
“詩歌里的豌豆、蠶豆是怎樣長大的？都能做成哪些食品？”
（三）學念詩歌：
1、教師和幼兒一起學習朗誦兒歌。
2、幫助幼兒發(fā)準“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的'讀音。（鼓勵幼兒分句接龍念兒歌。）
活動二：
一、活動目標：
學習用幾何圖形組合的方法畫正面直立人物，并會區(qū)別人物的高矮、大小和顏色。
二、活動重點：
區(qū)分人物的高矮、大小和顏色。
三、活動難點：
用幾何圖形組合畫人物的正面圖。
四、活動準備：
記號筆、蠟筆、畫紙、范畫“西紅柿的一家”、幼兒用書《蔬菜的一家》。
五、活動過程：
（一）欣賞作品，展開討論：
1、舒適范畫，引出話題：
“在農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)里，搬來了一戶人家，是誰？”
2、欣賞作品，并討論：
“這一家，誰是爸爸？誰是媽媽？誰是寶寶？”
“你是從哪里看出來的？”
3、教師引導幼兒多角度地觀察、比較。
（二）幼兒創(chuàng)作，教師個別指導。
引導幼兒根據(jù)蔬菜的不同造型進行創(chuàng)作。
（三）互相欣賞作品，并講評。
幼兒作品展示。
中班主題活動教案：蔬菜的一家3
活動目標：
學習用幾何圖形組合的方法畫正面直立人物，并會區(qū)別人物的'高矮、大小和顏色。
活動重點：
區(qū)分人物的高矮、大小和顏色。
活動難點：
用幾何圖形組合畫人物的正面圖。
活動準備：
記號筆、蠟筆、畫紙、范畫“西紅柿的一家”、幼兒用書《蔬菜的一家》。
活動過程：
1、欣賞作品，展開討論：
舒適范畫，引出話題：“在農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)里，搬來了一戶人家，是誰？”
欣賞作品，并討論：“這一家，誰是爸爸？誰是媽媽？誰是寶寶？”"你是從哪里看出來的？”
教師引導幼兒多角度地觀察、比較。
2、幼兒創(chuàng)作，教師個別指導。
引導幼兒根據(jù)蔬菜的不同造型進行創(chuàng)作。
3、互相欣賞作品，并講評。
幼兒作品展示。
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