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    小學三年級數(shù)學教案:長度單位和面積單位的比較

    時間:2024-06-02 13:40:17 教案 我要投稿
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    小學三年級數(shù)學教案:長度單位和面積單位的比較

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的小學三年級數(shù)學教案:長度單位和面積單位的比較,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    小學三年級數(shù)學教案:長度單位和面積單位的比較

      教學內容

      教科書第120頁例題及“做一做”的題目和練習二十七的第4~7題。

      教學目的

      通過長度單位和面積單位的比較,使學生更清楚地認識面積單位,初步明確1厘米、1分米、1米是長度單位,都可以用來度量物體的長度。1平方厘米、1平方分米、1平方米都是面積單位,都可以用來度量物體的面積。

      教學重點

      使學生進一步認識面積單位。

      教學難點

      明確分清長度單位和面積單位。

      教學過程

    一、步步深入,比較異同

      1、比較1厘米和1平方厘米

      (1)學生估計1厘米有多長?1平方厘米的面積多大?

      (2)教師出示:長是1厘米的線段圖,面積是1平方厘米的平面圖形。看它們圖形有什么異同?

      (3)教師出示:學生用和鉛芯和面積是6平方厘米的正方形紙片,要知道它們的大小分別用什么單位來測量?

      (4)學生動手測出鉛芯的長度和紙片的大小。(在這個過程中教師及時進行指導。)

      2、比較1分米和1平方分米

      (1)估計1分米的長度,1平方分米的大小。(學生交流時,教師要及時進行指導,使學生的估計接近正確。)

      (2)估計鉛筆盒的面有多大?長、寬各是多少?

      (3)學生動手進行測量鉛筆盒的面有多大,長、寬各是多少?看自己的估計情況。(教師進行指導怎樣才能減少誤差。)

      3、比較1米和1平方米

      (1)前面我們學習了1厘米和1平方厘米、1分米和1平方分米。那么,我們可以用1米和1平方米來干什么呢?(學生可能回答用1米來測量黑板的長,教室地面的長、寬各是多少?用1平方米來測量黑板的面積是多少?教室地面的面積是多少?……)

      (2)教師根據(jù)學生的回答,讓學生估計黑板的長、寬、面積各是多少?并向學生說明教室的地面的面積大約是60平方米……。

      4、通過討論,解決問題

      通過以上學習,同學們討論1厘米、1分米、1米和1平方厘米、1平方分米、1平方米有什么異同?學生交流討論情況,教師及時進行指導。

      5、教師總結

      1厘米、1分米、1米是長度單位,都可以用來度量物體的長度。1平方厘米、1平方分米、1平方米都是面積單位,都可以用來度量物體的面積。這就是我們今天學習的主要內容——長度單位和面積單位的比較(板書課題)。

    二、鞏固反饋,深化認識

      1、教科書第120頁第2題。

      2、教科書第120頁第1題。

      3、練習二十七第4題。

      4、練習二十七第5題。進行改編:讓學生用4個1平方厘米的正方形,任意拼圖形,看拼成的圖形的面積和周長各是多少?

      5、練習二十七第7題。

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