關(guān)于錢(qián)的教案
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的關(guān)于錢(qián)的教案，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于錢(qián)的教案1
【語(yǔ)文百花苑】
金錢(qián)花
羅隱
占得佳名繞樹(shù)芳， 依依相伴向秋光。
若教此物堪收貯， 應(yīng)被豪門(mén)盡劚將。
這是一首托物寄意的詩(shī)。金錢(qián)花即旋覆花，夏秋開(kāi)花，花色金黃，花朵圓而覆下，中央呈筒狀，形如銅錢(qián)，嬌美可愛(ài)。詩(shī)題“金錢(qián)花”，然而其主旨并不在詠花。
起句“占得佳名繞樹(shù)芳”，一開(kāi)頭，詩(shī)人就極口稱(chēng)贊花的名字起得好。“依依相伴向秋光”，與上一句意脈相通。金錢(qián)花一朵挨著一朵，叢叢簇簇，就像情投意合的伴侶，卿卿我我，親密無(wú)間，給人以悅目怡心、美不勝收之感。作者把金錢(qián)花寫(xiě)得多么楚楚動(dòng)人，可親可愛(ài)。后二句，出言冷雋，恰似一把鋒利的匕首，一下戳穿了剝削者殘酷無(wú)情、貪得無(wú)厭的本性。由此可見(jiàn)，作者越是渲染金錢(qián)花的.姿色和芳香，越能反襯出議論的力量。前后鮮明的對(duì)照，突出了詩(shī)的主旨。而后二句中作者故意欲擒先縱，先用了一個(gè)假設(shè)的口氣，隨后一個(gè)“盡”字，予以堅(jiān)決肯定。詩(shī)意迭宕，顯得更加有力。羅隱的詩(shī)，筆鋒犀利潑辣，善于把冷雋的諷刺與深沉的憤怒有機(jī)地結(jié)合在一起，堪稱(chēng)別具一格。此詩(shī)就表現(xiàn)出這個(gè)特色。
【文本鏈接】
1.走近作者
王則柯，我國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，中山大學(xué)嶺南學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，中山大學(xué)嶺南學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，長(zhǎng)期致力于我國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育現(xiàn)代化的工作，并對(duì)經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供意見(jiàn)，是我國(guó)最早研究介紹信息經(jīng)濟(jì)學(xué)和博弈論的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，而且在我國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)界中，王則柯教授是少數(shù)能用流暢的語(yǔ)言，將經(jīng)濟(jì)學(xué)的高深和精妙通俗化，并傳達(dá)給大眾的經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一，幾十年來(lái)為讀者奉獻(xiàn)了眾多暢銷(xiāo)作品。曾發(fā)表《“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”不是一個(gè)科學(xué)的學(xué)科概念》、《下決心重寫(xiě)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》等論文數(shù)十篇，共出版著作《經(jīng)濟(jì)學(xué)直面現(xiàn)實(shí)》、《游學(xué)北美》、《博弈論平話》、《拓?fù)鋵W(xué)方法和經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用》、《童心與發(fā)現(xiàn)》、《我們都是納稅人》、《愛(ài)心護(hù)天才》、《嶺南筆記》和《經(jīng)濟(jì)學(xué)家成長(zhǎng)的故事》等20多種。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家王則柯的隨筆，歷來(lái)文字平易曉暢，質(zhì)樸中流露出他的智慧和人文關(guān)懷。以在他豐富的人生閱歷和經(jīng)濟(jì)學(xué)功底為底色，小事隨手寫(xiě)來(lái)，總別有一番意味。
2.背景資料
20世紀(jì)末，中國(guó)經(jīng)過(guò)近水樓臺(tái)0年的改革開(kāi)放，社會(huì)主義建設(shè)取得了舉世矚目的偉大成語(yǔ)，綜合國(guó)力不斷提升，經(jīng)濟(jì)建設(shè)持續(xù)快速發(fā)展。作者在中華民族勵(lì)精圖治以昂揚(yáng)的姿態(tài)即將跨入場(chǎng)21世紀(jì)之際寫(xiě)作本文，從“錢(qián)”的角度探討中國(guó)和世界經(jīng)濟(jì)學(xué)脈絡(luò)，提醒我們?cè)诟鞣N說(shuō)法面前保持清醒的頭腦，避免各種“錢(qián)災(zāi)”，以使中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。
【基礎(chǔ)知識(shí)積累】
字音、字形
耶穌（ēsū） 商賈（gǔ） 勵(lì)(lì)精圖治 紙鈔（chā）
脈（ài）絡(luò) 兌（duì）付 毋（5
關(guān)于錢(qián)的教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓小朋友們了解壓歲錢(qián)的由來(lái)。
2.讓小朋友們了解父母及親人們?yōu)槭裁唇o自己壓歲錢(qián)。
3．要正確利用自己的壓歲錢(qián)，從小養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.兩個(gè)古代關(guān)于壓歲錢(qián)傳說(shuō)的故事動(dòng)畫(huà)錄相光盤(pán)。
2.歷史上各個(gè)朝代壓歲錢(qián)的圖片。
3.錄音帶兒歌《壓歲錢(qián)》。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入，給小朋友放兩個(gè)關(guān)于壓歲錢(qián)的由來(lái)的傳說(shuō)。
二、出示圖片，讓小朋友們了解中國(guó)各個(gè)朝代和時(shí)期送什么樣的錢(qián)幣做壓歲錢(qián)。
三、說(shuō)現(xiàn)在大人們送小朋友壓歲錢(qián)的用意。
現(xiàn)在的`大人們一般送小朋友們連號(hào)的壓歲錢(qián)，寓意“好運(yùn)連連”、“步步高升”、“學(xué)業(yè)進(jìn)步”之意。
四、根據(jù)壓歲錢(qián)是大人們對(duì)小朋友們的未來(lái)的期望和美好的祝愿。告訴小朋友們，壓歲錢(qián)不在多少，所以大家不要攀比。
五、討論壓歲錢(qián)如何花。
六、糾正那些錯(cuò)誤的花壓歲錢(qián)的小朋友們
關(guān)于錢(qián)的教案3
教學(xué)內(nèi)容：
教科書(shū)p4—5
教學(xué)目標(biāo)：
1、探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷多種算法的交流過(guò)程，并能正確計(jì)算。
2、結(jié)合具體情境，能用乘法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確計(jì)算。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題。
教師出示p3的`掛圖，引導(dǎo)學(xué)生先觀察這幅圖：你從圖中看到了什么？你能提出哪些問(wèn)題？學(xué)生可能會(huì)提出很多問(wèn)題，如：買(mǎi)一個(gè)球要多少錢(qián)？3個(gè)小朋友每人買(mǎi)一個(gè)泳圈要多少元？買(mǎi)一個(gè)泳圈和一個(gè)球需要多少錢(qián)？買(mǎi)3個(gè)球要多少錢(qián)？用50元可以買(mǎi)幾個(gè)泳圈、幾個(gè)球？
二、探索口算方法。
1、解決問(wèn)題：買(mǎi)3個(gè)泳圈需要多少錢(qián)？
⑴列式計(jì)算，小組交流。
學(xué)生獨(dú)立列式：12×3＝
然后，學(xué)生嘗試計(jì)算，再在小組里交流自己的口算方法。
⑵全班交流算法。
教師組織全班交流計(jì)算方法，可能會(huì)出現(xiàn)以下口算法：
生1：12×3就是3個(gè)12相加：12+12+12=36（元）
生2：12×3就是3個(gè)10 再加上3個(gè)2，10×3=30，2×3=6，30+6=36（元）
生3：如果每個(gè)球是10元，3個(gè)泳圈是30元，我每個(gè)球少算了2元，3個(gè)球還要6元，一共要36元。
生4：可把12看成4×3，這樣12×3就變成了4×9=36（元）
生5：12×3=6×2×3=6×（2×3）=6×6=36（元）
……
以上每種計(jì)算方法都是正確的，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
2、解決問(wèn)題：買(mǎi)3個(gè)泳圈需要多少錢(qián)？
每一個(gè)學(xué)生先獨(dú)立列出乘法算式，嘗試解決，再交流、匯報(bào)。
3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。
三、應(yīng)用知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。
練一練1、2 學(xué)生獨(dú)立完成。
練一練3 可組織學(xué)生進(jìn)行討論。
關(guān)于錢(qián)的教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷多種算法交流的過(guò)程，并能正確地計(jì)算。2、結(jié)合具體情境，能用乘法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)：
能計(jì)算一位數(shù)乘兩位數(shù)的`乘法。
教學(xué)難點(diǎn)：
經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程。
教具準(zhǔn)備：
掛圖、幻燈、小黑板。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、情境導(dǎo)入：
暑假里，有三個(gè)小朋友，來(lái)到了美麗的大海邊。出示掛圖：同學(xué)們自己觀察這幅圖把你看到的說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。
二、探索新知：
1、描述情境圖，并根據(jù)圖提出問(wèn)題。
2、小組交流各自的問(wèn)題，并試著解決問(wèn)題。
3、引出：買(mǎi)3個(gè)游泳圈需要多少錢(qián)？
（1）列式計(jì)算，小組交流。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題獨(dú)立列出乘法算式：12×3=
（2）全班交流算法。
組織學(xué)生交流計(jì)算方法，學(xué)生們可選擇自己喜歡的算法。
4、解決問(wèn)題：買(mǎi)3個(gè)球需要多少錢(qián)？
每個(gè)學(xué)生先獨(dú)立列出乘法算式，嘗試解決，再交流、匯報(bào)。
5、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。
三、拓展應(yīng)用：
⑴、一共有多少塊餅干？
⑵、每個(gè)小朋友15塊，分給6個(gè)小朋友，夠分嗎？
四、小結(jié)
在這節(jié)課中，你學(xué)會(huì)了什么？要注意什么問(wèn)題？
五、作業(yè)：作業(yè)本中的相關(guān)作業(yè)。
關(guān)于錢(qián)的教案5
活動(dòng)背景：
春節(jié)過(guò)去了，每位家長(zhǎng)都會(huì)給每個(gè)小朋友很多壓歲錢(qián)，并且壓歲錢(qián)的數(shù)量不一，小朋友開(kāi)始討論起來(lái)，每位家長(zhǎng)會(huì)給自己壓歲錢(qián)的多少，每張錢(qián)的顏色，壓歲錢(qián)的又來(lái)等。小朋友會(huì)對(duì)壓歲錢(qián)是怎么來(lái)的？春節(jié)為什么要給壓歲錢(qián)？產(chǎn)生各種各樣的關(guān)于壓歲錢(qián)由來(lái)的問(wèn)題。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒了解壓歲錢(qián)的由來(lái)，了解壓歲錢(qián)的用途。
2.幼兒樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話。
3.學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話，不跑題。
4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.關(guān)于壓歲錢(qián)的由來(lái)的視頻。
2.壓歲錢(qián)的各種圖片。（1元、5元、10元、50元、100元）
3.對(duì)壓歲錢(qián)用途的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.問(wèn)候：小朋友們，早上好！今天的天氣有點(diǎn)涼要多穿衣服哦！請(qǐng)問(wèn)你們今天的心情怎么樣呢？
2.熱身：我們一起來(lái)唱首歌，好嗎？還記得昨天剛學(xué)的兒歌《小金魚(yú)》嗎？讓我們一起來(lái)唱一下吧！“我是小金魚(yú)，住在池塘里，游過(guò)來(lái)游過(guò)去總是不識(shí)意，呼里游呼里游，游到了小河，一天有一天游到大海里。”小金魚(yú)們都游到大海了嗎？
3.創(chuàng)設(shè)情景，引出話題：
今天，老師給你們帶來(lái)一個(gè)小故事，講一講爸爸媽媽為什么要給我們壓歲錢(qián)呢？《壓歲錢(qián)的由來(lái)》請(qǐng)小朋友們豎起你們的小耳朵認(rèn)真聽(tīng)哦！故事開(kāi)始“有一年，村里來(lái)了一只叫“歲”的怪獸，它很喜歡趁小朋友睡著時(shí)默默小朋友的小腦袋，但被它摸過(guò)的`小朋友都會(huì)變笨的哦，于是一位小朋友的媽媽想了一個(gè)辦法，就是在小朋友的枕頭底下放一個(gè)用紅紙包住的東西，里面裝有錢(qián)，所以怪獸以后再也不敢來(lái)了，所以這個(gè)用紅紙包住的錢(qián)就叫做“壓歲錢(qián)”小朋友們都了解了嗎？”
4.圍繞話題，拓展談話內(nèi)容：
教師引導(dǎo)：小朋友們新年的時(shí)候，收到了壓歲錢(qián)了嗎？給壓歲錢(qián)時(shí)要說(shuō)些什么呢？引導(dǎo)幼兒文明禮貌用語(yǔ)。
老師提問(wèn)以下問(wèn)題：小朋友們了解用紅紙包住的東西叫什么名字嗎？那只怪獸又叫什么名字呢？你們會(huì)把壓歲錢(qián)存起來(lái)嗎？為什么你要這樣用壓歲錢(qián)呢？
幼兒自由討論：通論自己在春節(jié)收到了多少壓歲錢(qián)？怎樣去用？采用小組討論的方式，互相談?wù)摗＝處熝惨曈變赫勗挕Ｒ龑?dǎo)幼兒圍繞主題討論，不跑題，提醒不參與討論的幼兒參與討論。
個(gè)別發(fā)言：教師邀請(qǐng)幼兒發(fā)言，向大家說(shuō)說(shuō)自己如何使用壓歲錢(qián)？教師引導(dǎo)幼兒用類(lèi)似句型表達(dá)：我可以把錢(qián)存起來(lái)。
5.圍繞主題，拓展談話：
教師提問(wèn)：除了存起來(lái)，你還會(huì)用來(lái)做什么？說(shuō)說(shuō)壓歲錢(qián)的用途。教師逐漸拓展談話內(nèi)容，引出各種用途，如：用壓歲錢(qián)旅行，去哪里？用壓歲錢(qián)買(mǎi)東西，買(mǎi)什么？
配對(duì)游戲：（游戲法）用老師發(fā)給小朋友的教具錢(qián)用作壓歲錢(qián)來(lái)買(mǎi)老師手上的玩具，要求小朋友按玩具上的標(biāo)簽用錢(qián)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、幼兒了解壓歲錢(qián)的由來(lái)
2、幼兒學(xué)會(huì)文明禮貌用語(yǔ)
3、幼兒學(xué)會(huì)圍繞話題談話
④樂(lè)意與同伴交流，并能在集體面前大方談話
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒無(wú)法識(shí)別錢(qián)幣
幼兒在學(xué)習(xí)壓歲錢(qián)的由來(lái)時(shí)要生動(dòng)講述
活動(dòng)延伸：
根據(jù)小朋友對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)，教會(huì)幼兒在拿壓歲錢(qián)時(shí)應(yīng)該說(shuō)祝福語(yǔ)，并且讓幼兒模仿春節(jié)收壓歲錢(qián)的情景，學(xué)會(huì)文明禮貌用語(yǔ)。
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