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    幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案

    時(shí)間:2024-10-10 23:19:46 海潔 教案 我要投稿
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    幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案(精選8篇)

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案(精選8篇)

      幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案 1

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      了解秋分的含義和特點(diǎn)。

      研究秋分的傳統(tǒng)俗和節(jié)日活動(dòng)。

      培養(yǎng)孩子們對(duì)秋分的興趣和參與度。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      準(zhǔn)備一篇簡(jiǎn)短的秋分介紹材料。

      打印或準(zhǔn)備相關(guān)圖片和圖表。

      準(zhǔn)備相關(guān)手工材料和游戲道具。

      三、活動(dòng)內(nèi)容

      1、活動(dòng)引導(dǎo)

      顯示圖片或圖表,引導(dǎo)孩子們了解秋分是秋天的一個(gè)重要節(jié)氣。

      解釋秋分的含義,如日夜平分、秋天開(kāi)始、溫度逐漸降低等。

      提問(wèn)孩子們對(duì)秋分的感受和了解程度。

      2、傳統(tǒng)俗

      介紹秋分的傳統(tǒng)俗,如中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等,可以配以相關(guān)圖片和簡(jiǎn)單的故事。

      帶領(lǐng)孩子們制作傳統(tǒng)食物或手工制品,如月餅、菊花手環(huán)等。

      3、室內(nèi)游戲

      設(shè)計(jì)一些與秋分相關(guān)的室內(nèi)游戲,如秋天拼圖、找單詞、畫(huà)秋天的景象等。

      鼓勵(lì)孩子們積極參與游戲,加強(qiáng)對(duì)秋分的認(rèn)知和記憶。

      4、室外活動(dòng)

      利用季節(jié)特點(diǎn),組織室外活動(dòng),如采摘水果、觀察變色葉子等。

      帶領(lǐng)孩子們近距離感受秋分帶來(lái)的`變化和美麗。

      四、總結(jié)和延伸

      整理活動(dòng)中孩子們的收獲和經(jīng)驗(yàn),讓他們分享自己對(duì)秋分的理解和喜愛(ài)。

      延伸討論其他與秋分相關(guān)的話題,如秋天的服裝、食物、動(dòng)物等。

      鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起觀察和體驗(yàn)秋分的變化,培養(yǎng)孩子們對(duì)大自然的興趣和關(guān)注。

      五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

      評(píng)估孩子們?cè)诨顒?dòng)中的參與度和表現(xiàn)。

      收集家長(zhǎng)和教師的反饋意見(jiàn),了解活動(dòng)的效果和改進(jìn)空間。

      幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案 2

      活動(dòng)目標(biāo) 

      1.幼兒知道秋分節(jié)氣的時(shí)間,知道秋分是秋天里的一個(gè)節(jié)氣。

      2.幼兒初步了解秋分期間的氣候特點(diǎn)、動(dòng)植物的變化,節(jié)氣與人們生活的關(guān)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.教學(xué)課件(教學(xué)圖片:太極八卦圖、秋分三候圖片、豐收的果園、豐收的麥田、秋天的桂花樹(shù)、準(zhǔn)備冬眠的動(dòng)物、中秋祭月圖)

      2.教學(xué)資料包:二十四節(jié)氣故事——秋分

      活動(dòng)過(guò)程

      (一)活動(dòng)導(dǎo)入

      1.拜孔禮、上課禮

      2. 曲韻靜心

      3.教師出示教學(xué)圖片(太極八卦圖),引導(dǎo)幼兒找出秋分節(jié)氣的位置,引出秋分節(jié)氣。

      教師引導(dǎo):小朋友,秋分是代表季節(jié)變化的節(jié)氣。每年公歷的九月二十三日前后,就進(jìn)入了秋分節(jié)氣。秋分節(jié)氣期間陰氣逐漸增加,陽(yáng)氣逐漸減少。這一天,陽(yáng)光幾乎直射赤道。

      秋分,意味著秋天已經(jīng)過(guò)去了一半,從這一天開(kāi)始逐漸進(jìn)入深秋。秋分的“分”,不僅是平分秋天,還有晝夜平分的意思。秋分和春分一樣,白天和黑夜都是一樣長(zhǎng)的。

      (二)活動(dòng)展開(kāi)

      1.教師講述二十四節(jié)氣故事—秋分,請(qǐng)小朋友們傾聽(tīng)。

      2.根據(jù)故事內(nèi)容,教師提出問(wèn)題,然后結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒理解故事中所涉及的自然現(xiàn)象。

      (1)秋分三候指的是什么?

      一候,雷始收聲。春分后雷乃發(fā)聲。到了秋分,雷入地收聲。古人認(rèn)為雷是因?yàn)殛?yáng)氣盛而發(fā)聲的(比如夏天的'時(shí)候因?yàn)殛?yáng)氣盛,所以表現(xiàn)出天氣非常熱,地上水和地下水因?yàn)殛?yáng)氣盛而蒸發(fā)升入空中,凝結(jié)在一起變成云,云與云層之間發(fā)生碰撞出的聲音便形成雷電,而秋分過(guò)后,陰氣生發(fā),陽(yáng)氣收藏,天氣逐漸變冷,地下水不再向上升,在天空中云層之間發(fā)生碰撞的機(jī)會(huì)也就減少,因此秋分過(guò)后不再有轟隆隆的雷聲)。古人還認(rèn)為行云布雨的龍春分升天,秋分潛淵,于是云和雨在秋分時(shí)節(jié)迅速消減。

      二侯,蟄蟲(chóng)坯戶。秋分過(guò)后天氣轉(zhuǎn)涼,小蟲(chóng)子藏入地下的巢穴,它們用細(xì)土把洞口封起來(lái),以防寒風(fēng)的侵襲。這是在為冬眠做準(zhǔn)備了。

      三候,水始涸。“涸”的意思是干涸、干竭的意思。秋分過(guò)后,降水減少,天氣又干燥,水分蒸發(fā)很快,湖泊和河流中的水量變少了。

      (2)植物發(fā)生了哪些變化?

      ①果園里的水果成熟了,火紅的石榴、紫色的葡萄、橙黃的柿子、金色的梨......

      ②農(nóng)田里的農(nóng)作物也成熟了,沉甸甸的稻子、火紅的高粱、金燦燦的玉米,還有向日葵、豆子等也成熟了。

      ③秋分時(shí)節(jié)丹桂飄香,空氣中彌漫著桂花的香味。

      (3)需要冬眠的小動(dòng)物在忙著干什么?

      準(zhǔn)備冬眠的小動(dòng)物忙著建造自己的家,準(zhǔn)備過(guò)冬的食物。冬眠的動(dòng)物有松鼠、青蛙、蛇、棕熊等。

      (4)秋分期間人們有哪些活動(dòng)?

      ①秋收、秋耕、秋種。

      秋分是收獲的大好時(shí)節(jié),同時(shí)也是大忙時(shí)節(jié)。秋分到,田里的莊稼成熟了,人們一邊忙著收割田里的莊稼,一邊抓緊時(shí)間耕地,準(zhǔn)備播種冬小麥和油菜。民間諺語(yǔ)講“白露早,寒露遲,秋分麥子正當(dāng)時(shí)”,在秋分節(jié)氣種麥子是最合適的,這也表現(xiàn)了節(jié)氣與人們的生活密不可分。

      ②秋分祭月。

      秋分曾是傳統(tǒng)的“祭月節(jié)”。從周朝開(kāi)始,古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習(xí)俗,祭月的場(chǎng)所就叫“月壇”。因?yàn)槊磕昵锓诌@一天在農(nóng)歷八月里的日子不同,而且不一定有圓月,于是祭月節(jié)就由秋分調(diào)到了八月十五,因此就有了“中秋節(jié)”。

      (三)活動(dòng)結(jié)束

      1.教師帶領(lǐng)幼兒朗誦古詩(shī)《十五夜望月寄杜郎中》

      十五夜望月寄杜郎中

      唐 王建

      中庭地白樹(shù)棲鴉,冷露無(wú)聲濕桂花。

      今夜月明人盡望,不知秋思落誰(shuí)家?

      古詩(shī)精解:

      小朋友,這首古詩(shī)是唐代詩(shī)人王建在中秋節(jié)的時(shí)候所作。

      “中庭地白樹(shù)棲鴉”的意思是中秋的月光照射在庭院中,地上好像鋪上了一層霜雪那樣白,樹(shù)上的鴉雀停止了鳴叫,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。“冷露無(wú)聲濕桂花”的意思是夜深了,清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。最后兩句“今夜月明人盡望,不知秋思落誰(shuí)家?”意思是今夜明月當(dāng)空,人們都在賞月,不知那茫茫的秋思落在誰(shuí)家?詩(shī)人用委婉的疑問(wèn)語(yǔ)氣,來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)和親人濃濃的思念之情。

      2 . 教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

      3.下課禮。

      幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案 3

      一、活動(dòng)背景:

      二十四節(jié)氣是中國(guó)古代農(nóng)事活動(dòng)中形成的一種獨(dú)特的時(shí)間劃分方式,它反映了季節(jié)的變化和農(nóng)作物的生長(zhǎng)周期,是中國(guó)古代農(nóng)業(yè)文明的瑰寶。秋分是二十四節(jié)氣之一,標(biāo)志著秋季的正式開(kāi)始。為了讓學(xué)生深入了解二十四節(jié)氣,特別是秋分的含義和特點(diǎn),我們組織了這次秋分研學(xué)活動(dòng)。

      二、活動(dòng)目的:

      通過(guò)研學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生了解秋分的含義和特點(diǎn),體驗(yàn)秋分的文化內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和科學(xué)精神。同時(shí),通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和季節(jié)變化的關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

      三、活動(dòng)內(nèi)容

      1.秋分知識(shí)講解

      邀請(qǐng)專業(yè)的老師為學(xué)生講解秋分的含義和特點(diǎn),包括秋分的由來(lái)、氣候特點(diǎn)、物候現(xiàn)象、農(nóng)事活動(dòng)等方面。通過(guò)講解,讓學(xué)生對(duì)秋分有更深入的了解。

      2.秋分實(shí)踐體驗(yàn)

      組織學(xué)生到農(nóng)田或農(nóng)場(chǎng)等地,親身參與秋收季節(jié)的農(nóng)事活動(dòng),感受豐收的喜悅。如收獲農(nóng)作物、采摘水果等。通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn),讓學(xué)生感受秋分的實(shí)際意義和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。

      2.秋分文化探索

      引導(dǎo)學(xué)生了解秋分前后相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日文化和習(xí)俗,如:中秋節(jié),國(guó)慶節(jié),賞紅葉等。

      四、知節(jié)氣:

      課程一:節(jié)氣檔案一一秋分

      1、秋分,是二十四節(jié)氣之第十六個(gè)節(jié)氣,秋季第四個(gè)節(jié)氣。斗指酉;太陽(yáng)達(dá)黃經(jīng)180°;于每年的公歷9月22-24日交節(jié)。秋分這天太陽(yáng)幾乎直射地球赤道,全球各地晝夜等長(zhǎng)。

      秋分,“分”即為“平分”、“半”的意思,除了指晝夜平分外,還有一層意思是平分了秋季。秋分日后,太陽(yáng)光直射位置南移,北半球晝短夜長(zhǎng),晝夜溫差加大,氣溫逐日下降。

      自2018年起,國(guó)務(wù)院將每年秋分設(shè)立為“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”,節(jié)日活動(dòng)主要有文藝匯演與農(nóng)事競(jìng)賽。

      秋分,也是收獲的季節(jié)。農(nóng)田里金黃的稻谷,果園里垂涎欲滴的果實(shí),都象征著勤勞與汗水的結(jié)晶。讓我們享受這份豐收的喜悅,感受努力工作的成果。

      2、秋分三侯:

      一候雷始收聲

      古人認(rèn)為雷是因?yàn)殛?yáng)氣盛而發(fā)聲,秋分后陰氣開(kāi)始旺盛,所以不再打雷了。

      二候蟄蟲(chóng)坯戶

      “坯”字是細(xì)土的意思,就是說(shuō)由于天氣變冷,蟄居的小蟲(chóng)開(kāi)始藏入穴中,并且用細(xì)土將洞口封起來(lái)以防寒氣侵入。

      三侯水始涸

      秋分之后降雨量開(kāi)始減少,由于天氣干燥,水汽蒸發(fā)快,所以湖泊與河流中水量變少,一些沼澤及水洼開(kāi)始干涸。

      3、秋分習(xí)俗

      1.豎雞蛋

      “秋分到,蛋兒俏”。在古老的傳說(shuō)中,秋分這天最容易把雞蛋立起來(lái)。據(jù)史料記載,秋分立蛋的傳統(tǒng)起源于4000年前的中國(guó),以慶祝秋天的來(lái)臨。豎蛋活動(dòng)寄寓了人們對(duì)生命、生育的敬畏和崇敬之情。

      2.粘雀子嘴

      粘雀子嘴是春分的趣味民俗之一。秋分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假,每家都要吃湯元,而且還要把不用包心的湯元十多個(gè)或二三十個(gè)煮好,用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎,名曰粘雀子嘴,免得雀子來(lái)破壞莊稼。

      3.秋祭月

      秋分曾是傳統(tǒng)的“祭月節(jié)”。據(jù)史書(shū)記載,早在周朝,古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習(xí)俗。其祭祀的場(chǎng)所稱為日壇、地壇、月壇、天壇。分設(shè)在東南西北四個(gè)方向。北京的月壇就是明清皇帝祭月的地方。現(xiàn)在的中秋節(jié)則是由傳統(tǒng)的“祭月節(jié)”而來(lái)。

      五、吟誦經(jīng)典一一秋分古詩(shī)詞

      《詠廿四氣詩(shī)·秋分八月中》

      唐·元稹

      琴?gòu)椖蠀握{(diào),風(fēng)色已高清。

      云散飄飖影,雷收振怒聲。

      乾坤能靜肅,寒暑喜均平。

      忽見(jiàn)新來(lái)雁,人心敢不驚?

      《晚晴》

      杜甫(唐代)

      返照斜初徹,浮云薄未歸。

      江虹明遠(yuǎn)飲,峽雨落馀飛。

      鳧雁終高去,熊羆覺(jué)自肥。

      秋分客尚在,竹露夕微微。

      《夜喜賀蘭三見(jiàn)訪》

      賈島(唐代)

      漏鐘仍夜淺,時(shí)節(jié)欲秋分。

      泉聒棲松鶴,風(fēng)除翳月云。

      踏苔行引興,枕石臥論文。

      即此尋常靜,來(lái)多秖是君。

      六、實(shí)踐教育:

      (一)葡萄采摘

      清徐葡峰種植基地一一白石溝。這里,到處是臺(tái)臺(tái)梯田層層綠,遍地是架架葡萄串串翠;這里,你可望、可嘗、可聽(tīng)、可懷、亦可娛,你的任何一官能均可得到最美的'享受。 2000余畝的葡萄樹(shù)遍布溝坡,翠綠的掌形葉,紫紅的珍珠顆,不論遠(yuǎn)望還是近觀,都不會(huì)引起你的審美疲勞。

      (二)月餅DIY體驗(yàn)

      中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是一家人團(tuán)團(tuán)圓圓相聚的節(jié)日。佳節(jié)之際,我園特邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和孩子共同參加月餅DIY體驗(yàn)活動(dòng),讓孩子在親子DIY制作體驗(yàn)中了解、知曉有關(guān)中秋的傳統(tǒng)文化和體驗(yàn)果農(nóng)勞作的不易,豐收的喜悅。

      七、活動(dòng)總結(jié)

      本次秋分研學(xué)活動(dòng)是一次有意義的探索和實(shí)踐,它不僅讓學(xué)生了解了秋分的含義和特點(diǎn),體驗(yàn)了秋分的文化內(nèi)涵,還培養(yǎng)了學(xué)生的文化素養(yǎng)和科學(xué)精神。同時(shí),通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也得到了鍛煉和提高。我們將繼續(xù)開(kāi)展類(lèi)似的研學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生更好地了解和感受中華文化的魅力。

      幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案 4

      【教材分析

      農(nóng)歷二十四節(jié)氣是中國(guó)古代訂立的一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法,是古代中國(guó)勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。2016年11月,“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。這表明自然節(jié)律仍是現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)遵循的,是一種對(duì)生活的合理規(guī)劃,更是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。九月下旬正值“秋分”節(jié)氣,也是中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié),故研究主題訂為《人間最美是秋分》。通過(guò)小組討論探秘主題、制定探秘計(jì)劃、多元探秘途徑等一系列實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)探秘過(guò)程,從中獲取直接實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成綜合探索能力和創(chuàng)新精神。第二課時(shí)主要在討論選題、制定計(jì)劃、合作探秘的基礎(chǔ)之上進(jìn)行小組展示交流和思維活動(dòng),旨在進(jìn)一步提升學(xué)生創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法!

      【學(xué)情分析】

      綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生是主體。六年級(jí)學(xué)生對(duì)事物有強(qiáng)烈的好奇心,求知欲。敢于大膽的探索,有著豐富的想象力,對(duì)于信息資料有一定的收集、整理能力,勇于實(shí)踐。加上學(xué)校從2018年起就開(kāi)始探索“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)教育”系列之二十四節(jié)氣學(xué)科融合課程,全校曾開(kāi)展過(guò)豐富多彩的清明、小滿節(jié)氣,曾為他們打開(kāi)自然之窗、科學(xué)之窗、人文之窗等,學(xué)生對(duì)“秋分”積極性很高,對(duì)節(jié)氣探究和展示充滿期待。所以本次活動(dòng)在學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)上,更加注重學(xué)生的體驗(yàn)和實(shí)踐,“引導(dǎo)”和“喚醒”學(xué)生的創(chuàng)造力量,同時(shí)樹(shù)立學(xué)生文化自信,激發(fā)愛(ài)國(guó)之志,厚植家國(guó)情懷!

      【教學(xué)目標(biāo)】

      創(chuàng)新人格:

      1.利用學(xué)生對(duì)秋分節(jié)氣的好奇心,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)查閱資料、調(diào)查訪問(wèn)等方式,積極主動(dòng)地對(duì)秋分的由來(lái),習(xí)俗,以及對(duì)農(nóng)事,生活的關(guān)系等產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望。

      2.培養(yǎng)學(xué)生良好的智力品質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣,樹(shù)立正確的小組競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度,促進(jìn)自我意識(shí)發(fā)展。

      創(chuàng)新思維:

      1.結(jié)合秋分節(jié)氣觀察身邊的物候變化,關(guān)注日歷,探索自然變化,初步樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,提高學(xué)生邏輯思維能力。

      2.通過(guò)飛花令、詩(shī)詞碰上節(jié)氣等活動(dòng),展開(kāi)頭腦風(fēng)暴,訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力。

      3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自評(píng),小組互評(píng),使學(xué)生的自我意識(shí)、評(píng)價(jià)能力得到了充分發(fā)展。

      創(chuàng)新方法:

      1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、采訪等渠道查找、了解秋分的相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和信息加工能力。

      2.發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、書(shū)法、自然筆記、寫(xiě)研究報(bào)告等展示形式,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力,提高學(xué)生的自我認(rèn)同感。

      3.通過(guò)小組成果展示活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力以及和同伴溝通合作的能力。

      4.通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)醫(yī)生、氣象員等,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力。

      【教學(xué)重難點(diǎn)】

      1.制定研究計(jì)劃,合理安排,分工明確,學(xué)會(huì)調(diào)查、探究方法和收集、運(yùn)用、處理各種信息的方法,學(xué)會(huì)合作和社會(huì)交往能力。

      2.指導(dǎo)學(xué)生合理制定研究計(jì)劃,如何多種形式展示活動(dòng)成果,有效互動(dòng)評(píng)價(jià),學(xué)會(huì)質(zhì)疑,善于思考,激發(fā)潛能。

      【教學(xué)方式】

      合作、探究、體驗(yàn)式學(xué)習(xí),情景、互動(dòng)式教學(xué)法,問(wèn)題式教學(xué)法,啟發(fā)式教學(xué)法,語(yǔ)言引導(dǎo)法以及多媒體教學(xué)。

      【教學(xué)特色】

      1.合理運(yùn)用傳統(tǒng)和現(xiàn)代技術(shù)手段,優(yōu)化課堂教學(xué)。

      2.創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)策略、教學(xué)手段,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度。

      3.充分發(fā)揮校內(nèi)外資源,培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問(wèn)題解決、創(chuàng)新物化能力等。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      多媒體課件,互動(dòng)平板

      【教學(xué)過(guò)程】

      活動(dòng)成果匯報(bào)與延伸

      一、導(dǎo)入揭題(1分鐘)

      春有千株櫻花織就粉紅,夏有綠樹(shù)成蔭郁郁蔥蔥,秋有浪漫銀杏鋪滿金黃,冬有皚皚白雪素裹銀裝。春夏秋冬,歲月更替,光陰在節(jié)氣間輪轉(zhuǎn);二十四節(jié)氣,七十二物候,萬(wàn)物在節(jié)氣間作息。9月22日我們一起迎來(lái)了節(jié)氣——秋分 。(指板書(shū):秋分)

      【設(shè)計(jì)意圖:教師用凝練、詩(shī)意的語(yǔ)言帶學(xué)生走進(jìn)節(jié)氣,激起學(xué)生對(duì)節(jié)氣的的'求知欲望。開(kāi)啟一個(gè)節(jié)氣的愉快學(xué)習(xí)旅程。】

      二、回顧過(guò)程(1分05秒——2分24秒)

      為了感受這個(gè)節(jié)氣獨(dú)特的魅力,我們進(jìn)行了考察探究,同時(shí)前期做了很多準(zhǔn)備工作。下面我們就來(lái)回顧一下整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程。

      1.播放學(xué)生分組討論、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、實(shí)地考察研究、交流小組展示方案等活動(dòng)照片。請(qǐng)?zhí)峁┱掌慕M長(zhǎng)用簡(jiǎn)單的用一兩句話介紹一下照片內(nèi)容。

      2.小結(jié):同學(xué)們按自己的興趣分小組,討論確定了小組探究主題,設(shè)計(jì)了活動(dòng)考察方案,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的探究實(shí)踐,相信大家一定有很多收獲。這節(jié)課我們就在同學(xué)們面前展示一下,也看看別的小組都有哪些發(fā)現(xiàn)。(板書(shū):活動(dòng)成果匯報(bào)與延伸)

      【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)回顧前期活動(dòng)經(jīng)過(guò),加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),從而讓學(xué)生擁有成就感,樹(shù)立自信心。】

      三、小組展示、分享交流

      1.展示交流的要求

      師:在匯報(bào)小組探究成果之前,老師有要求,展示組同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)時(shí)聲音響亮,穩(wěn)重大方,傾聽(tīng)組同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng),并做出合理的評(píng)價(jià)。

      2.學(xué)生展示小組探究成果

      (1)聊豐收,說(shuō)解秋分(2分38秒——13分34秒)

      A. 小組同學(xué)通過(guò)到圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)查找等方式收集到秋分的由來(lái)和含義。組員先從“秋”字說(shuō)文解字到具體剖析“秋分”的真正含義,再用短視頻的動(dòng)畫(huà)形式講述了秋分的含義。(學(xué)生展示研究報(bào)告)

      B.二十四節(jié)氣除了反映季節(jié)變化,最主要的就是指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)。有兩位成員利用節(jié)假日回了農(nóng)村,不僅實(shí)地考察了農(nóng)民秋收情況,還通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)和采訪大人,收集到很多寧夏的農(nóng)事情況。我們有請(qǐng)他們?yōu)榇蠹艺故疽幌隆?/p>

      C.傾聽(tīng)小組學(xué)生評(píng)價(jià)與質(zhì)疑。

      D.教師針對(duì)小組展示交流給予補(bǔ)充和小結(jié)。(寫(xiě)好研究報(bào)告時(shí)注意事項(xiàng))

      E.教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找關(guān)于節(jié)氣諺語(yǔ)資料。

      (2)探習(xí)俗,體驗(yàn)秋分(13分39秒——19分58秒)

      A.由小組兩名同學(xué)通過(guò)相聲《秋分祭月》來(lái)介紹傳統(tǒng)習(xí)俗和中秋節(jié)的關(guān)系以及如何祭拜的。

      B.學(xué)生展示自己在家學(xué)習(xí)制作秋分美食的視頻。(涼拌秋菜、吃湯圓和粘雀子嘴的說(shuō)法)

      C.學(xué)生展示自己放風(fēng)箏、豎雞蛋的圖片并做解說(shuō)。

      D.秋牛圖現(xiàn)場(chǎng)比賽。

      小組同學(xué)帶來(lái)了許多張秋牛圖,要求每個(gè)組合作把24節(jié)氣的思維導(dǎo)圖畫(huà)在圖上。學(xué)生平板現(xiàn)場(chǎng)拍照上傳,請(qǐng)老師做評(píng)委評(píng)比出的最美秋牛圖。

      E.傾聽(tīng)小組學(xué)生評(píng)價(jià)與提問(wèn)。

      F.老師準(zhǔn)備挑戰(zhàn)游戲:秋分習(xí)俗PK賽,讓學(xué)生了解到秋分都有哪些些習(xí)俗,與其他節(jié)氣都有什么不同習(xí)俗。

      G.老師針對(duì)習(xí)俗做總結(jié)。

      (3)品詩(shī)詞,邂逅秋分(22分09秒——30分22秒)

      A.小組同學(xué)通過(guò)攝影、繪畫(huà)、書(shū)法,并配上悠揚(yáng)的古樂(lè)來(lái)展示他們所收集到秋分節(jié)氣有關(guān)的古詩(shī)詞。

      B.古詩(shī)宿建德江、秋詞解說(shuō)

      C.拍照和自然筆記展示,組長(zhǎng)總結(jié)。

      D.傾聽(tīng)小組學(xué)生評(píng)價(jià)與提問(wèn)。

      E、老師準(zhǔn)備課堂小游戲:飛花令和詩(shī)詞碰上節(jié)氣。(平板互動(dòng),全班作答)補(bǔ)充小結(jié):跟著節(jié)氣積累古詩(shī)詞是一個(gè)非常好的積累方法。

      (4)觀氣候,養(yǎng)生一秋(30分35秒——35分50秒)

      A.小組成員通過(guò)采訪氣象局的專業(yè)工作人員收集到秋分時(shí)節(jié)全國(guó)的氣候變化。現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)。

      B.展示制作氣象日歷和折現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖,分析寧夏氣候早晚溫差很大,提醒同學(xué)們及時(shí)添加衣服,預(yù)防感冒。

      C.現(xiàn)場(chǎng)采訪同學(xué)知道哪些養(yǎng)生知識(shí)?播放采訪中醫(yī)大夫視頻:

      D.展示制作的養(yǎng)生秘笈,從運(yùn)動(dòng)、飲食和睡眠三方面。

      E.傾聽(tīng)小組學(xué)生評(píng)價(jià)與質(zhì)疑。

      F.教師針對(duì)小組展示交流給予現(xiàn)場(chǎng)小結(jié)。

      【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)小組不同形式的展示,不僅鍛煉了學(xué)生的膽量,還提高了學(xué)生的表達(dá)能力,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。同時(shí)結(jié)合畫(huà)思維導(dǎo)圖,飛花令和詩(shī)詞碰上節(jié)氣等形式,訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自評(píng),小組互評(píng),使學(xué)生的自我意識(shí)、評(píng)價(jià)能力得到了充分發(fā)展。】

      四、小組討論打分,評(píng)選各具特色小組。(35分52秒——39分26秒)

      1. 二十四節(jié)氣是中國(guó)古代勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累,能反映季節(jié)的變化,指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng),影響著千家萬(wàn)戶的衣食住行。我們每個(gè)組都以不同形式展示了對(duì)秋分節(jié)氣的探究,感覺(jué)收獲滿滿。現(xiàn)在我們進(jìn)入最后的打分評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出最佳展示組、最團(tuán)結(jié)組、最有創(chuàng)意組、信息最強(qiáng)組、最默契組、最有潛力組。

      2.教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并小結(jié):

      每一次的探究都是一種歷練,在歷練中我們學(xué)會(huì)了搜集信息,整理資料、學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作,鍛煉了自己的膽量,激發(fā)了大家的創(chuàng)新思維……同學(xué)們,你們是好樣的,老師為你們點(diǎn)贊!

      【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)小組合作進(jìn)行多元評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力以及和同伴溝通合作的能力。】

      五、暢談收獲,總結(jié)拓展(1分鐘)

      1.通過(guò)今天的展示活動(dòng),你有什么收獲和感悟?

      2.實(shí)踐是探究的法寶。在這次活動(dòng),正是這些有價(jià)值的信息,才讓我們對(duì)秋分節(jié)氣有了更深的了解。“秋分”已逝“寒露”已至,希望大家繼續(xù)跟著節(jié)氣去探究,把我們的傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚(yáng)!

      【設(shè)計(jì)意圖:最后引出下一個(gè)節(jié)氣,是讓學(xué)生繼續(xù)探究的腳步,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)每個(gè)節(jié)氣的興趣,達(dá)到學(xué)以致用。】

      幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案 5

      一、教學(xué)目標(biāo)

      讓幼兒了解秋分節(jié)氣的特點(diǎn)和意義。

      通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。

      激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      重點(diǎn):了解秋分節(jié)氣的特點(diǎn),如晝夜平分、天氣轉(zhuǎn)涼等。

      難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒感受秋分節(jié)氣中大自然的變化。

      三、教學(xué)方法

      觀察法:帶領(lǐng)幼兒觀察周?chē)h(huán)境在秋分前后的變化。

      講述法:講解秋分節(jié)氣的知識(shí)和習(xí)俗。

      手工制作法:讓幼兒動(dòng)手制作與秋分相關(guān)的手工作品。

      四、教學(xué)準(zhǔn)備

      有關(guān)秋分節(jié)氣的圖片、視頻資料。

      手工材料,如彩紙、剪刀、膠水等。

      地球儀。

      五、教學(xué)過(guò)程

      導(dǎo)入

      (1)播放一段關(guān)于秋天景色的視頻,引導(dǎo)幼兒觀察秋天的特點(diǎn)。

      (2)提問(wèn):小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?秋天有哪些變化呢?

      講解秋分節(jié)氣

      (1)利用地球儀講解秋分節(jié)氣的特點(diǎn)。

      秋分這一天,太陽(yáng)直射赤道,全球晝夜平分。

      秋分過(guò)后,北半球晝短夜長(zhǎng),天氣逐漸轉(zhuǎn)涼。

      (2)展示秋分節(jié)氣的圖片,讓幼兒觀察秋分時(shí)節(jié)大自然的變化,如樹(shù)葉變黃、果實(shí)成熟等。

      (3)講述秋分節(jié)氣的習(xí)俗,如吃秋菜、豎蛋等。

      活動(dòng)一:觀察秋天的'樹(shù)葉

      (1)帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察秋天的樹(shù)葉,引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉的顏色、形狀和大小。

      (2)讓幼兒收集一些樹(shù)葉帶回教室。

      活動(dòng)二:制作樹(shù)葉貼畫(huà)

      (1)分發(fā)手工材料,讓幼兒用收集的樹(shù)葉制作樹(shù)葉貼畫(huà)。

      (2)教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒完成作品。

      總結(jié)

      (1)請(qǐng)幼兒展示自己的樹(shù)葉貼畫(huà),并分享自己在制作過(guò)程中的感受。

      (2)總結(jié)秋分節(jié)氣的特點(diǎn)和意義,鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察大自然的變化。

      六、教學(xué)延伸

      讓幼兒回家后和家長(zhǎng)一起觀察秋天的月亮,了解秋分前后月亮的變化。

      在美工區(qū)投放更多的手工材料,讓幼兒繼續(xù)制作與秋天相關(guān)的手工作品。

      幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案 6

      一、教學(xué)目標(biāo)

      認(rèn)識(shí)秋分節(jié)氣,知道秋分的時(shí)間和含義。

      了解秋分節(jié)氣的氣候特點(diǎn)和自然現(xiàn)象。

      通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

      增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和熱愛(ài)。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      重點(diǎn):秋分節(jié)氣的特點(diǎn)和習(xí)俗。

      難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒理解秋分節(jié)氣中晝夜平分的現(xiàn)象。

      三、教學(xué)方法

      游戲教學(xué)法:通過(guò)游戲讓幼兒更好地理解秋分節(jié)氣的特點(diǎn)。

      討論法:組織幼兒討論秋分節(jié)氣的變化和感受。

      實(shí)踐操作法:讓幼兒動(dòng)手參與與秋分相關(guān)的活動(dòng)。

      四、教學(xué)準(zhǔn)備

      秋分節(jié)氣的圖片、視頻。

      秋分習(xí)俗相關(guān)的物品,如秋菜、雞蛋等。

      繪畫(huà)工具和材料。

      五、教學(xué)過(guò)程

      導(dǎo)入

      (1)播放秋分節(jié)氣的兒歌,讓幼兒跟著音樂(lè)一起唱跳。

      (2)提問(wèn):小朋友們,你們知道這首歌是關(guān)于哪個(gè)節(jié)氣的`嗎?

      認(rèn)識(shí)秋分節(jié)氣

      (1)講解秋分節(jié)氣的時(shí)間和含義。

      秋分一般在每年的 9 月 22 日或 23 日,這一天太陽(yáng)直射赤道,晝夜平分。

      (2)展示秋分節(jié)氣的圖片和視頻,讓幼兒觀察秋分時(shí)節(jié)的自然景色和人們的活動(dòng)。

      (3)介紹秋分節(jié)氣的氣候特點(diǎn),如氣溫逐漸降低、天氣干燥等。

      秋分習(xí)俗

      (1)講解秋分節(jié)氣的習(xí)俗,如吃秋菜、豎蛋等。

      吃秋菜:秋菜是一種野莧菜,秋分這天,人們會(huì)去采摘秋菜,與魚(yú)片一起煮湯,稱為 “秋湯”。

      豎蛋:在每年的秋分這一天,世界各地都會(huì)有數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的人在做 “豎蛋” 試驗(yàn)。

      (2)讓幼兒品嘗秋菜湯,體驗(yàn)秋分習(xí)俗。

      活動(dòng)一:秋分豎蛋游戲

      (1)給每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)雞蛋,讓他們嘗試把雞蛋豎起來(lái)。

      (2)教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒多嘗試幾次。

      (3)評(píng)選出豎蛋成功的幼兒,給予獎(jiǎng)勵(lì)。

      活動(dòng)二:繪畫(huà)秋分

      (1)讓幼兒用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)秋分節(jié)氣的景色和活動(dòng)。

      (2)教師可以提供一些參考圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力。

      總結(jié)

      (1)請(qǐng)幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲和感受。

      (2)總結(jié)秋分節(jié)氣的特點(diǎn)和習(xí)俗,強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的重要性。

      六、教學(xué)延伸

      讓幼兒在家長(zhǎng)的幫助下,嘗試制作秋菜美食。

      在閱讀區(qū)投放有關(guān)秋分節(jié)氣的書(shū)籍,讓幼兒自主閱讀。

      幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案 7

      一、教學(xué)目標(biāo)

      讓幼兒了解秋分節(jié)氣的特點(diǎn)和意義。

      通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。

      激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      重點(diǎn):了解秋分節(jié)氣的特點(diǎn),如晝夜平分、氣溫逐漸降低等。

      難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒感受秋分節(jié)氣中大自然的變化,并能用自己的方式表達(dá)出來(lái)。

      三、教學(xué)方法

      觀察法:帶領(lǐng)幼兒觀察戶外的自然環(huán)境,感受秋分節(jié)氣的變化。

      講解法:通過(guò)圖片、故事等形式向幼兒講解秋分節(jié)氣的知識(shí)。

      手工制作法:讓幼兒通過(guò)手工制作,加深對(duì)秋分節(jié)氣的理解。

      游戲法:設(shè)計(jì)與秋分節(jié)氣相關(guān)的游戲,增加教學(xué)的.趣味性。

      四、教學(xué)準(zhǔn)備

      有關(guān)秋分節(jié)氣的圖片、視頻資料。

      手工材料,如彩紙、剪刀、膠水等。

      游戲道具,如秋分卡片等。

      五、教學(xué)過(guò)程

      導(dǎo)入

      (1)播放秋分節(jié)氣的視頻或圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn):“小朋友們,你們看到了什么?這是什么季節(jié)呢?”

      (2)引出秋分節(jié)氣,介紹秋分的時(shí)間和特點(diǎn)。

      講解秋分節(jié)氣的知識(shí)

      (1)講解秋分節(jié)氣的含義,即晝夜平分。可以通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)讓幼兒理解晝夜平分的概念,如用手電筒和地球儀演示。

      (2)介紹秋分節(jié)氣的氣候特點(diǎn),如氣溫逐漸降低、天氣干燥等。引導(dǎo)幼兒觀察身邊的自然環(huán)境,感受這些變化。

      (3)講述秋分節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗,如吃秋菜、豎蛋等。可以讓幼兒嘗試豎蛋游戲,增加趣味性。

      手工制作

      (1)組織幼兒進(jìn)行手工制作,如制作秋分卡片、樹(shù)葉貼畫(huà)等。可以讓幼兒在制作過(guò)程中感受秋天的色彩和氣息。

      (2)展示幼兒的作品,讓他們互相欣賞和交流。

      游戲活動(dòng)

      (1)設(shè)計(jì)與秋分節(jié)氣相關(guān)的游戲,如 “找秋天” 游戲。在教室里放置一些與秋天有關(guān)的物品,讓幼兒通過(guò)觀察和尋找,找出這些物品。

      (2)進(jìn)行游戲,評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒,給予獎(jiǎng)勵(lì)。

      總結(jié)

      (1)回顧秋分節(jié)氣的知識(shí)和活動(dòng)內(nèi)容,提問(wèn)幼兒:“今天我們學(xué)到了什么?秋分節(jié)氣有什么特點(diǎn)呢?”

      (2)鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察大自然的變化,感受不同節(jié)氣的魅力。

      六、教學(xué)延伸

      讓幼兒回家后和家長(zhǎng)一起觀察秋天的自然景觀,如樹(shù)葉的變化、果實(shí)的成熟等。

      可以在班級(jí)里設(shè)置一個(gè) “秋天的角落”,展示幼兒收集的秋天的物品,如樹(shù)葉、果實(shí)、種子等。

      幼兒園二十四節(jié)氣秋分教案 8

      一、教學(xué)目標(biāo)

      認(rèn)識(shí)秋分節(jié)氣,了解秋分的氣候特點(diǎn)和習(xí)俗。

      培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

      通過(guò)活動(dòng),讓幼兒感受秋天的美好。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      重點(diǎn):認(rèn)識(shí)秋分節(jié)氣,了解秋分的氣候特點(diǎn)和習(xí)俗。

      難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)秋分的認(rèn)識(shí)和感受。

      三、教學(xué)方法

      直觀教學(xué)法:通過(guò)圖片、視頻等直觀教具,讓幼兒了解秋分節(jié)氣。

      體驗(yàn)教學(xué)法:讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作和體驗(yàn),感受秋分的氣候特點(diǎn)和習(xí)俗。

      討論教學(xué)法:組織幼兒進(jìn)行討論,分享自己對(duì)秋分的認(rèn)識(shí)和感受。

      四、教學(xué)準(zhǔn)備

      秋分節(jié)氣的圖片、視頻資料。

      秋天的果實(shí)、樹(shù)葉等實(shí)物。

      繪畫(huà)工具和材料。

      五、教學(xué)過(guò)程

      導(dǎo)入

      (1)播放一段秋天的音樂(lè),讓幼兒感受秋天的氛圍。

      (2)提問(wèn)幼兒:“小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?秋天有什么特點(diǎn)呢?” 引出秋分節(jié)氣。

      認(rèn)識(shí)秋分節(jié)氣

      (1)播放秋分節(jié)氣的視頻資料,讓幼兒了解秋分的時(shí)間和含義。

      (2)通過(guò)圖片展示秋分的氣候特點(diǎn),如氣溫降低、晝夜平分等。引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說(shuō)一說(shuō)自己的感受。

      (3)介紹秋分的習(xí)俗,如吃秋菜、送秋牛、豎蛋等。讓幼兒了解這些習(xí)俗的由來(lái)和意義。

      感受秋分的美好

      (1)展示秋天的果實(shí)和樹(shù)葉等實(shí)物,讓幼兒觀察和觸摸,感受秋天的豐收和美麗。

      (2)組織幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),讓他們用畫(huà)筆描繪出自己心中的秋天。可以引導(dǎo)幼兒畫(huà)秋天的景色、果實(shí)、動(dòng)物等。

      (3)展示幼兒的`繪畫(huà)作品,讓他們互相欣賞和交流。

      總結(jié)

      (1)回顧秋分節(jié)氣的知識(shí)和活動(dòng)內(nèi)容,提問(wèn)幼兒:“今天我們學(xué)到了什么?秋分有哪些特點(diǎn)和習(xí)俗呢?”

      (2)鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察大自然,感受秋天的美好。

      六、教學(xué)延伸

      讓幼兒回家后和家長(zhǎng)一起收集秋天的樹(shù)葉,制作樹(shù)葉貼畫(huà)。

      在班級(jí)里開(kāi)展 “秋天的故事” 活動(dòng),讓幼兒分享自己在秋天里的經(jīng)歷和感受。

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