笨老鼠教案

時(shí)間：2024-09-26 07:18:49 教案我要投稿

幼兒園小班語言游戲教案《笨老鼠》推薦度：
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笨老鼠教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的笨老鼠教案，歡迎大家分享。

笨老鼠教案

笨老鼠教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道講話要用好聽的聲音。

　　2、理解詞語“板著臉、哼哧哼哧”學(xué)說故事中的對(duì)話。

　　3、感受故事的詼諧、幽默。

　　4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)說故事中的對(duì)話。

　　理解詞語“板著臉、哼哧哼哧”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小老鼠、老鼠媽媽、青蛙、貓的卡片；故事圖片四張。

　　活動(dòng)流程：

　　一、談話引題。

　　小朋友們你們都看過“貓和老鼠”的動(dòng)畫片，看了之后感覺怎么樣？貓想吃老鼠使勁地追，可就是追不到。而今天黃老師給大家?guī)淼墓适率抢鲜笙矚g貓。那是什么原因呢？

　　二、完整欣賞故事。

　　1、教師邊出示教具邊完整講述故事一遍。

　　2、鼠寶寶喜歡貓小姐的聲音嗎？鼠寶寶是怎么說的？（你的聲音真好聽，我喜歡）幼兒學(xué)說此句。貓小姐好聽的聲音我們一起來學(xué)一學(xué)。這樣的聲音真好聽。老鼠喜歡老鼠媽媽的聲音嗎我們一起再來聽一遍故事。

　　三、分段理解故事。

　　1、教師出示圖片一講述

　　提問：鼠寶寶覺得老鼠媽媽的聲音好聽嗎？它是怎么說的？請(qǐng)全體幼兒學(xué)說。我們一起來模仿一下鼠媽媽太輕的聲音。

　　2、教師出示圖片二講述

　　老鼠提問：老鼠媽媽又去請(qǐng)了誰呢？鼠寶寶喜歡青蛙大嬸的聲音嗎？它是怎么說的？集體學(xué)說此句。青蛙大嬸難聽的聲音是怎樣的呢？幼兒學(xué)叫呱呱呱。

　　3、教師出示圖片三講述

　　提問：豬婆婆的表情是怎樣的？幼兒學(xué)習(xí)板著臉的表情。這里還有一個(gè)好聽的詞語“哼哧哼哧”讓幼兒一起學(xué)做動(dòng)作，教師解釋其意。豬婆婆哼哧哼哧是怎么說的？鼠寶寶覺得豬大嬸的聲音好聽嗎？它是怎么說的.？

　　四、教師小結(jié)。

　　小朋友們你們喜歡貓小姐的聲音嗎？貓小姐的聲音不輕也不響真好聽，而鼠媽媽的聲音太輕，青蛙大嬸的聲音又太難聽，豬婆婆的聲音太兇了鼠寶寶都不喜歡。看來我們小朋友說話也要用好聽的聲音，這樣人家才會(huì)喜歡。

　　附故事：

　　苯老鼠

　　天黑了，老鼠媽媽搖著搖籃“吱吱吱”哄鼠寶寶睡覺。鼠寶寶說：“你的聲音太輕，我不要你哄！”

　　老鼠媽媽只好去請(qǐng)青蛙大嬸。青蛙大嬸“呱呱呱”地叫著，在搖籃邊蹦來蹦去。鼠寶寶說：“你的聲音太難聽，我不要你哄！”

　　老鼠媽媽只好去請(qǐng)豬婆婆。豬婆婆板著臉，哼哧哼哧地說：“小家伙，你為什么不睡覺？”鼠寶寶哭了起來：“你多兇啊！快走，快走！”

　　老鼠媽媽只好去請(qǐng)貓小姐，貓小姐唱起歌：“小乖乖，閉上眼睛……”鼠寶寶說：“你的聲音真好聽啊！我喜歡你！”

　　老鼠媽媽很高興，去買魚招待貓小姐。可是等她回來一看，貓小姐和鼠寶寶都不見啦！

　　教學(xué)反思：

　　在制訂本次活動(dòng)的情感目標(biāo)時(shí)，我又認(rèn)真仔細(xì)地研讀了教材，發(fā)現(xiàn)“苯老鼠”這個(gè)故事中蘊(yùn)含著“不要在意講話聲音是否柔和好聽，而要留意溫柔的陷阱，小心上當(dāng)”的教育思想，這也是反映老鼠“苯”的實(shí)質(zhì)，但這對(duì)于小班年齡的幼兒來說比較難以理解，而且在這個(gè)主題活動(dòng)中也不必去如此引申，因此我將其不作為主要目標(biāo)，在活動(dòng)中只是一筆帶過。我選取了故事中“好聽的聲音才讓人喜歡”這一角度作為我設(shè)計(jì)的這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的主要情感目標(biāo)，通過故事使幼兒懂得平時(shí)要用好聽的聲音與別人講話，這樣才能使別人喜歡。

　　小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物，俗稱“耗子”，是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。

笨老鼠教案2

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　語言活動(dòng)“笨老鼠”是一個(gè)非常有趣而幽默的故事，通過故事能使幼兒了解到平時(shí)要用好聽的聲音與別人講話，這樣才能使別人喜歡。《綱要》在語言領(lǐng)域中明確指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”而這個(gè)故事中的對(duì)話比較簡短有趣很適合小班孩子學(xué)說，所以我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為在理解故事的基礎(chǔ)上學(xué)說對(duì)話。本次活動(dòng)我用總分的結(jié)構(gòu)并把聲音區(qū)分成好聽和不好聽兩種來開展活動(dòng)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，知道講話要用好聽的聲音。

　　2、理解詞語“板著臉、哼哧哼哧”學(xué)說故事中的對(duì)話。

　　3、感受故事的詼諧、幽默。

　　重點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)說故事中的對(duì)話。

　　難點(diǎn)：理解詞語“板著臉、哼哧哼哧”。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　小老鼠、老鼠媽媽、青蛙、貓的卡片；故事圖片四張。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、談話引題。

　　二、完整欣賞故事。

　　1、教師邊出示教具邊完整講述故事一遍。

　　三、分段理解故事。

　　1、教師出示圖片一講述。

　　提問：鼠寶寶覺得老鼠媽媽的聲音好聽嗎？它是怎么說的？請(qǐng)全體幼兒學(xué)說。我們一起來模仿一下鼠媽媽太輕的聲音。

　　2、教師出示圖片二講述。

　　3、教師出示圖片三講述。

　　提問：豬婆婆的表情是怎樣的？幼兒學(xué)習(xí)板著臉的.表情。這里還有一個(gè)好聽的詞語“哼哧哼哧”讓幼兒一起學(xué)做動(dòng)作，教師解釋其意。豬婆婆哼哧哼哧是怎么說的？鼠寶寶覺得豬大嬸的聲音好聽嗎？它是怎么說的？

　　四、教師小結(jié)。

　　附故事《笨老鼠》

　　天黑了，老鼠媽媽搖著搖籃“吱吱吱”哄鼠寶寶睡覺。鼠寶寶說：“你的聲音太輕，我不要你哄！”

　　老鼠媽媽只好去請(qǐng)青蛙大嬸。青蛙大嬸“呱呱呱”地叫著，在搖籃邊蹦來蹦去。鼠寶寶說：“你的聲音太難聽，我不要你哄！”

　　老鼠媽媽只好去請(qǐng)豬婆婆。豬婆婆板著臉，哼哧哼哧地說：“小家伙，你為什么不睡覺？”鼠寶寶哭了起來：“你多兇啊！快走，快走！”

　　老鼠媽媽只好去請(qǐng)貓小姐，貓小姐唱起歌：“小乖乖，閉上眼睛……”鼠寶寶說：“你的聲音真好聽啊！我喜歡你！”

　　老鼠媽媽很高興，去買魚招待貓小姐。可是等她回來一看，貓小姐和鼠寶寶都不見啦！

　　小班語言活動(dòng)灰灰先生教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道故事名稱，并理解故事內(nèi)容。

　　2、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，才能受到別人的歡迎。

　　3、感受故事中的幽默、詼諧。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT故事錄音

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示灰灰先生，激發(fā)幼兒興趣

　　你們認(rèn)識(shí)灰灰先生嗎？難道是灰太狼先生嗎？那就讓我們一起來聽故事吧！聽完了你們就知道了。

　　二、教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事

　　1、從開始講到“因?yàn)榛一蚁壬艺媾K”，并提問。

　　①師：大家為什么叫他灰灰先生呢？（灰灰先生，因?yàn)樗麥喩砩舷露际腔遥?/p>

　　②師：灰灰先生想請(qǐng)朋友來家里玩，他的朋友愿意去灰灰先生家里玩嗎？（不愿意）

　　③：那灰灰先生會(huì)想出什么辦法呢？我們來聽聽看。

　　2、講述故事從“灰灰先生想請(qǐng)朋友來家里玩”到“灰灰先生又氣又急，哭了起來”，并提問。

　　①師：灰灰先生想了一個(gè)什么辦法讓朋友來家里玩呢？（買吸臟機(jī)）

　　②師：那吸臟器洗了哪些東西呢？（蘋果核兒、糖紙、巧克力包裝袋）

　　③師：最后為什么會(huì)把灰灰先生也吸了進(jìn)去？（因?yàn)榛一蚁壬埠芘K）

　　④師：那灰灰先生被被吸進(jìn)去后是怎么向吸臟器請(qǐng)求的呢？（我不是臟東西，我是灰灰，請(qǐng)把我放掉）

　　⑤師：吸臟器有沒有把灰灰先生放掉呢？（沒有）

　　⑥師：灰灰先生被倒到垃圾筒里了，被垃圾車運(yùn)走了，這時(shí)候誰回來救他呢？我們一起來聽一聽。

　　3、講述故事從“這時(shí)候灰灰先生家的洗衣機(jī)聽見了”到最后，并提問。

　　①師：是誰救了灰灰先生？它是怎么救的？（洗衣機(jī)八灰灰先生扔進(jìn)自己的嘴里，不一會(huì)兒，就送出來一個(gè)干干凈凈的灰灰先生）

　　②師：最后灰灰先生的家變成什么樣子了？（屋子亮堂堂、香噴噴）

　　③師：灰灰先生變成什么樣子了？（干干凈凈）

　　④師：最后大家都說：“灰灰先生要改名字啦”！大家都到灰灰先生家來玩了。

　　三、教師完整講述故事，幼兒欣賞。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、師：小朋友，最后灰灰先生變的干干凈凈了，我們一起來幫他改一個(gè)名字吧？（師幼共同為灰灰先生改名字）

　　2、師：小朋友要不要當(dāng)灰灰先生啊？我們要做一個(gè)愛清潔的好孩子。

笨老鼠教案3

　　活動(dòng)目的:

　　1. 激發(fā)幼兒參與表演游戲的興趣。

　　2. 初步進(jìn)行表演,熟練掌握故事中的角色對(duì)話,

　　3. 能大膽地用動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　貓小姐，狗叔叔，鼠寶寶，鼠媽媽，青蛙大嬸頭飾若干。

　　活動(dòng)過程:

　　一、師出示鼠寶寶頭飾,激發(fā)幼兒說出故事的名字及主要內(nèi)容。

　　師:這是誰?我們?cè)谀膫€(gè)故事里見過它?

　　里面還有誰?

　　故事里說了一件什么事?

　　二、師小結(jié):老鼠寶寶要睡覺，老鼠媽媽哄它他說聲音太小了，青蛙大嬸哄他他說聲音太大了，狗叔叔哄他他說太吵了，貓小姐哄他他說聲音太好聽了，結(jié)果呀貓小姐啊嗚一口把他吃掉了。

　　三、師幼一同完整講述故事一遍,引導(dǎo)幼兒邊說故事邊進(jìn)行表演。

　　1．老鼠媽媽哄他，老鼠寶寶是怎么說的？

　　2．青蛙大嬸哄他，老鼠寶寶是怎么說的？

　　3．狗叔叔哄他,老鼠寶寶是怎么說的？

　　4．貓小姐哄他,老鼠寶寶又是怎么說的？

　　5．第二天老鼠媽媽回來了，她發(fā)現(xiàn)什么呀？

　　四、分組進(jìn)行表演,師將頭飾事先放中間,幼兒自由取放。

　　師:小朋友到中間去拿頭飾,你想當(dāng)什么小動(dòng)物,你就拿什么頭飾,一人拿一個(gè)以后戴在頭上, 接下來我們每個(gè)小朋友都來當(dāng)故事里的'小動(dòng)物,我們一起把故事演一遍,小朋友要注意想,看看自己演的小動(dòng)物應(yīng)該是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒從聲音和動(dòng)作兩方面進(jìn)行考慮)

　　師:小朋友要注意聽,當(dāng)輪到你的時(shí)候,你就做動(dòng)作走出來,看要怎么做?

　　鼓勵(lì)幼兒大膽用語言進(jìn)行表達(dá),并能做出相應(yīng)的動(dòng)作來.

　　五、游戲結(jié)束：

　　請(qǐng)幼兒與教師一起清理活動(dòng)場(chǎng)地。

笨老鼠教案4

　　設(shè)計(jì)背景：

　　語言活動(dòng)“笨老鼠”是一個(gè)非常有趣而幽默的故事，通過故事能使幼兒了解到平時(shí)要用好聽的聲音與別人講話，這樣才能使別人喜歡。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”而這個(gè)故事中的對(duì)話比較簡短有趣很適合小班孩子學(xué)說，所以我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為在理解故事的基礎(chǔ)上學(xué)說對(duì)話。本次活動(dòng)我用總分的結(jié)構(gòu)并把聲音區(qū)分成好聽和不好聽兩種來開展活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道講話要用好聽的聲音。

　　2、理解詞語“板著臉、哼哧哼哧”學(xué)說故事中的對(duì)話。

　　3、感受故事的詼諧、幽默。

　　4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)說故事中的對(duì)話。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　理解詞語“板著臉、哼哧哼哧”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：