小班體育游戲：《小青蛙跳荷葉》優(yōu)秀

小班體育游戲：《小青蛙跳荷葉》優(yōu)秀1

　　活動目標(biāo)：

　　1、利用游戲情境，練習(xí)雙腳跳。(重)

　　2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍。(難)

　　3、體驗小青蛙跳荷葉的樂趣。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的.跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　荷葉若干

　　活動過程：

　　1、熱身運動《小蝌蚪》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景

　　(1)師問：咦，小蝌蚪長大后變成了什么呀？

　　小青蛙是怎么走路的呢？(鼓勵全體幼兒嘗試雙腳跳)

　　小青蛙另外兩只腳要怎么做？這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們再來跳一跳吧！(鼓勵幼兒配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍)

　　(2)師：今天天氣不錯，小青蛙們，快到媽媽這里來，咱們一起去荷塘里玩！(加深難度，鼓勵幼兒雙腳向前跳)

　　2、進(jìn)行游戲“跳荷葉”

　　(1)教師明確游戲規(guī)則

　　師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來玩兒跳荷葉的游戲吧！小青蛙們可一定要注意安全了，千萬不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來，回到媽媽身邊，好不好？(音樂響起)好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘桑?/p>

　　(2)音樂停，請個別幼兒示范，分組練習(xí)

　　師：剛才媽媽看到這個小青娃跳的真好，請他來跳一跳。還有哪個小青蛙想來跳一跳？(個別幼兒示范，強化優(yōu)點，提出建議)

　　下面，媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳！(分組練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo))

　　3、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊跳邊游進(jìn)行放松

　　教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息！孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧！帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說再見。

　　活動反思：

　　本次活動進(jìn)行是幼兒剛剛開學(xué)一個月的時間，因此在設(shè)計活動時，使整個環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景，提高幼兒的興趣，音樂選擇貼合主題，較為完整，活動過程中，幼兒興趣很高，能夠積極地去嘗試跳荷葉。不足之處：小組練習(xí)中，沒能顧及到最后一個孩子，忽略弱勢孩子；荷葉擺放的有點密集，應(yīng)松散些，有些難度，其中一部分應(yīng)擺成隊形；自己也要融入情境當(dāng)中，“媽媽和寶寶”;放松時，注意摸孩子后背，看活動量是否達(dá)到；教師示范放在后面，幼兒示范放在前面。

小班體育游戲：《小青蛙跳荷葉》優(yōu)秀2

　　活動設(shè)計背景

　　1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

　　2、運用色卡紙做成荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χ�間的距離

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。

　　2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍；

　　3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：學(xué)習(xí)彈跳的'方法，練習(xí)跳的動作

　　難點：能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍

　　活動準(zhǔn)備

　　1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

　　2、運用色卡紙做成荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χ�間的距離

　　活動過程

　　1.開始環(huán)節(jié)：

　　教師編小青蛙兒歌進(jìn)行分組游戲，從荷葉上跳出去捉蟲。

　　2.基本環(huán)節(jié)：

　　①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“一只小青蛙，要呀要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙回到了家！”

　　②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？

　　（幼兒個別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

　　③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》；

　　④可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離；

　　3.結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進(jìn)行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。

　　4.延伸環(huán)節(jié)：

　　讓幼兒想象還有哪些小動物跳的時候可以運用手臂和腿配合彈跳的，幼兒自由發(fā)揮。

　　教學(xué)反思：

　　1.幼兒在活動中大部分都能夠參與，個別幼兒也能協(xié)助老師完成，使整個活動能夠開展下去，幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到鍛煉，有些平時不愛動的孩子也愿意參與到活動中。

　　2.由于我一直擔(dān)任班主任，對本班幼兒的學(xué)習(xí)情況，個性特征比較了解，應(yīng)此能夠把握住教育內(nèi)容，讓幼兒能夠很好的發(fā)展。

　　3.對幼兒互動的反思，在互動中有些孩子聽不清老師的指令，我在今后的活動中會充分考慮這些，使每個幼兒都參與到活動中。

　　4.整個活動孩子的參與率高，孩子的熱情高，如果讓我重新上這節(jié)課，我會更認(rèn)真設(shè)計，找出不足，讓孩子更有興趣。

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