教師節(jié)演講稿(15篇)
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的教師節(jié)演講稿，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)演講稿1
xx年9月11日星期六在9月10日這一天里，我們迎來(lái)了26個(gè)教師節(jié)，在此祝：天下所有的老師，教師節(jié)快樂(lè)！老師們，你們就像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師們，你們就像園丁，教會(huì)了祖國(guó)的花朵；老師們，你們就像啟明燈，為我們指明了前進(jìn)的道路......
受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。從我們開(kāi)始接受教育的那一刻起，首先感謝的就應(yīng)該是老師了。在我剛升入一年的時(shí)候，認(rèn)識(shí)的第一位老師就是王老師了。有一次，我生病了，王老師正在講課，她發(fā)現(xiàn)我趴在桌子上，急忙露出她那凝重的神情。
今天我很高興可以發(fā)表作文了！因?yàn)槲乙兄x我的老師，語(yǔ)文老師——孟偉華。那是在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，孟老師教了我們班。那時(shí)候，我們班同學(xué)都很懷念上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)走的語(yǔ)文老師——馬廣紅。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句。
在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，梁老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師啊！節(jié)日快樂(lè)！”每當(dāng)我來(lái)到海石花寫(xiě)作學(xué)校，我總會(huì)一次又一次地禁不住看看你在黑板上板書(shū)的樣子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。
百花園中花似錦，花紅要靠育花人我們班的語(yǔ)文老師不就是這樣的一個(gè)育花人嗎？她把畢生的心血都貢獻(xiàn)給我們。在這里，我要把這首贊美園丁的詩(shī)句獻(xiàn)給我敬愛(ài)的劉老師。是她幫助我不斷地攀登知識(shí)高峰；是她告訴了我們什么是真、善、美，什么是假、惡、......
今天下午的語(yǔ)文課上，我受到了老師的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。上課的時(shí)候，老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫(xiě)的作文，然后說(shuō)：“付牧遙的作文寫(xiě)的越來(lái)越好了，進(jìn)步很大啊！大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習(xí)。”當(dāng)時(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜。
教師節(jié)演講稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《生日禮贊》。同學(xué)們，我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我們的老師；我不是歌手，也不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌頌老師們崇高的職業(yè)。然而，我卻要由衷地向辛勤耕耘的老師們說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
記得剛進(jìn)附小的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了我們的班主任楊老師，她高高的個(gè)子，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)顯得特別可親。那時(shí)，我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子。是楊老師一點(diǎn)一滴地教會(huì)了我做人的道理。課堂上，楊老師用她的睿智，讓我心中滿載著無(wú)比充實(shí)的愉悅，激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)。訓(xùn)練場(chǎng)上，楊老師用她的執(zhí)著，讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，鼓舞著我的斗志。下課時(shí)，每當(dāng)我看到楊老師疲憊的身影，我真想給她送去一絲溫馨，能讓她立刻精神百倍。訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，每當(dāng)聽(tīng)到楊老師嘶啞的嗓音，我真想給她送去一股清泉，能讓她立刻發(fā)出銀鈴般的聲音。正是在楊老師的帶領(lǐng)下，我們才取得了優(yōu)異的成績(jī)。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有一門(mén)學(xué)科是必須要教給孩子的，這門(mén)學(xué)科就是做人的天職。…紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，演講稿網(wǎng)您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)演講稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
教師節(jié)難忘師恩人生從幼到老，從無(wú)知到有識(shí)，會(huì)經(jīng)歷很多事，結(jié)識(shí)許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì)忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們?cè)?jīng)教我們描繪
第一筆人生的藍(lán)圖；他們?cè)?jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲；他們批評(píng)過(guò)，表?yè)P(yáng)過(guò)，也鼓勵(lì)過(guò)我們；他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長(zhǎng)歲月里最可信賴(lài)的朋友；他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài)，和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花；講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái)；他們對(duì)我們的教誨不是無(wú)數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對(duì)我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報(bào)，對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo)，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí)，他們就是被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂工程師的，我們的恩師。誰(shuí)都離不開(kāi)老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。兩種老師，一樣偉大！教師節(jié)我已經(jīng)是高三的學(xué)生了，求學(xué)之路上遇到過(guò)數(shù)十位老師，而最令我深刻的，最值得感謝的便是現(xiàn)在我的班主任英語(yǔ)老師和歷史老師。或許老師有好有“壞”，但是他們一樣精彩！記得剛剛從理科班分到文科班的時(shí)候，見(jiàn)到我們班主任
第一眼就感覺(jué)她是練過(guò)九鷹白骨掌的，她跟所有人說(shuō)話從來(lái)都不正眼瞧你一眼，總給人一種冷傲的感覺(jué)，上她的英語(yǔ)課真的跟被拷問(wèn)一樣，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)真的不喜歡她。特別是她總讓我丟臉，盡管我的英語(yǔ)在全班還比較優(yōu)秀，她經(jīng)常就是：“你又沒(méi)背書(shū)，站到后面去！你又不復(fù)習(xí)，給我站著，我看你什么時(shí)候能養(yǎng)成好習(xí)慣，最崩潰的是有一次一周站了三次，我朋友都快笑翻了，還好這種方法的確奏效，我養(yǎng)成了愛(ài)看筆記的習(xí)慣，英語(yǔ)成績(jī)繼續(xù)穩(wěn)步提升。不過(guò)留給各位的印象都是老師不喜歡我。不過(guò)有一次我改變了這種想法，記得一年級(jí)質(zhì)檢沒(méi)考好，我可沮喪，最生氣的就是讓平時(shí)差你一節(jié)的人靠運(yùn)氣超過(guò)了你，沒(méi)想到這時(shí)班主任找我談話，把我分到了全班
第一排，嚴(yán)密關(guān)注著我所有的學(xué)習(xí)，有時(shí)竟然還指點(diǎn)我禮儀方面的問(wèn)題，果然我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，達(dá)到了良好效果，從此我也對(duì)班主任有了更加深厚的友誼，在辦公室我和她嘮嗑，有時(shí)能聊1個(gè)小時(shí)，雙方談的都可愉快。如今，上課我有時(shí)候做的不好，她依舊叫我滾到后面站，然而我更喜歡她了，因?yàn)槲抑览蠋煷蛐难劾锸窍矚g我的，但是只是方式特殊，或許這種嚴(yán)厲對(duì)于我來(lái)說(shuō)正是一種動(dòng)力！ 我的現(xiàn)任歷史老師就和我們班主任完全不同，她的喜愛(ài)表現(xiàn)的太明顯，她很愛(ài)表?yè)P(yáng)我，像我這種”低調(diào)“的人，多不好意思，呵呵！甚至有幾次考完試她都會(huì)過(guò)來(lái)找我談話：“你的數(shù)學(xué)要好好提高，這樣才能是你綜合優(yōu)異，找個(gè)老師給你補(bǔ)補(bǔ)……”10分鐘的談話幾乎都是談數(shù)學(xué)的，這對(duì)于一個(gè)歷史老師來(lái)說(shuō)，實(shí)在感到奇怪，但我深知她的良苦用心，她的愛(ài)溢于言表，熱情耐心，總是被我同桌說(shuō)：“老是這么偏心，我們連管都不被管了，真過(guò)分！”或許這就是我的歷史老師吧。一個(gè)是冷如冰，常常叫我丟人，讓我明白自己的地位和努力的方向；一個(gè)是暖若日，總是帶給我鼓勵(lì)，讓我高呼：“天生我材必有用！”兩種老師，一樣精彩，學(xué)習(xí)旅途上風(fēng)雨兼程，但是有了你們便使這道路上充滿陽(yáng)光，在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師謝謝你，我會(huì)用成績(jī)報(bào)答你們的良苦用心！”
教師節(jié)演講稿4
法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫(xiě)到：“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的。”我覺(jué)得這首詩(shī)就是為教師節(jié)寫(xiě)的，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，我榮幸地站上這方講臺(tái)，誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句，即將開(kāi)始我至真至誠(chéng)的講述，我心中無(wú)比激動(dòng)，也感到萬(wàn)分的驕傲自豪，因?yàn)椋液痛蠹乙粯樱龔氖轮豁?xiàng)光榮的事業(yè)，正在用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生！
8年前，告別了夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代，我成為了一名人民教師。第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊！才幾天工夫，我先前良好的自我感覺(jué)就一掃而空，面對(duì)一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真難啊！
這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎？我有點(diǎn)茫然。這時(shí)候，一位老教師看破了我的心事，對(duì)我說(shuō)：“教師的工作是細(xì)致的，繁瑣的，有時(shí)甚至很苦很累，但有一句話說(shuō)得好：教師干的活是良心的活呀！”聽(tīng)了這語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我感覺(jué)臉紅心跳，也豁然開(kāi)朗：“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照啊！
從此以后，每當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一張張生動(dòng)活潑的面孔，一聲聲清脆熱情的問(wèn)候；每當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無(wú)邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近！我堅(jiān)信：皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春、智慧、仁愛(ài)、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
一晃8年過(guò)去了，8年來(lái)，無(wú)論在鄉(xiāng)村，還是城鎮(zhèn)，我和我的學(xué)生們?cè)跁?shū)山上盤(pán)結(jié)而上，在學(xué)海內(nèi)同舟共濟(jì)，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光！8年來(lái)，我曾經(jīng)為上一堂公開(kāi)可而忐忑不安，曾經(jīng)為準(zhǔn)備一次家訪而日思夜想；也曾經(jīng)為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動(dòng)肝火，曾經(jīng)為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷；但更多的是我擁有了一批又一批的學(xué)生，我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)而驕傲！
也許我們都會(huì)被問(wèn)到同樣一個(gè)問(wèn)題，那就是做教師的感受，我可能會(huì)這樣回答：第一，累！看看每學(xué)期寫(xiě)得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膫湔n本、聽(tīng)課本、教學(xué)計(jì)劃、試卷分析……；看看辦公桌上堆成一座座小山似的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)，看看教師宿舍里一個(gè)個(gè)伏案窗前的身影和一盞盞等到深夜才逐漸熄滅的清燈；看看放學(xué)后，坐在門(mén)口，用膝蓋寫(xiě)作業(yè)，等著父母回家的孩子們——能說(shuō)不累嗎？這是工作責(zé)任心所帶來(lái)的累！
第二，還是累，就在剛剛過(guò)去的暑假，我們?cè)S許多多可敬的同事，犧牲了寶貴的假期，走進(jìn)課堂，孜孜不倦地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新教育理念。他們頂烈日、冒酷暑，顧不上山高路遠(yuǎn)，顧不上舟車(chē)勞頓，能說(shuō)不累嗎？他們中有不少人今天就坐在這里，讓我向你們致敬！
在小教大專(zhuān)班，有過(guò)令人感動(dòng)的現(xiàn)象，不少老師攜妻帶子參加學(xué)習(xí)，一時(shí)傳為佳話，我們?cè)谫澷p這種幸福、浪漫的同時(shí)，更多的是體會(huì)到了一個(gè)普通家庭的無(wú)奈。這是提高自我不斷學(xué)習(xí)所帶來(lái)的累啊！但是，我們所有的勞累，換來(lái)了學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)！我們誰(shuí)叫過(guò)苦！我們誰(shuí)喊過(guò)累！當(dāng)看到自己的學(xué)生展開(kāi)翅膀去搏擊廣闊無(wú)垠的藍(lán)天，我們心中只有欣慰，只有自豪！這就是教師職業(yè)的魅力！這就是人民教師奉獻(xiàn)者的英雄本色！
在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我深深地知道，自己不過(guò)是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪。我為自己的追求畢生不悔！我站在人生的舞臺(tái)上，學(xué)生期待的目光就是我的掌聲，學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書(shū)就是我的鮮花！在這里，我要大聲地說(shuō)：“做光榮的人民教師，是我無(wú)悔的選擇！”
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿5
大家好！又一個(gè)收獲的季節(jié)果實(shí)飄香，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。在這個(gè)九月里，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得更美麗，更讓人充滿期待。上周六我們迎來(lái)了第x個(gè)教師節(jié)，在此，我向辛勤耕耘在教育教學(xué)戰(zhàn)線的全體老師，致以最誠(chéng)摯的節(jié)日祝福！
同學(xué)們，站在我們面前的每一位老師都是最可親可敬的人，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著，呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中，和你一道行色匆匆的有老師的身影；課堂上，給你信心的是老師那充滿期待和鼓勵(lì)的眼神；放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ)；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙溫暖的手；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的還是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確是把整個(gè)心靈獻(xiàn)給了我們。
老師對(duì)于我們的愛(ài)，它無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
古語(yǔ)有云，“師道既尊,學(xué)風(fēng)自善”，同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，在這個(gè)以“感念師恩”為主題的節(jié)日里，同學(xué)們以各種各樣的方式向老師們傳達(dá)了一份份溫暖又誠(chéng)摯的祝福，我想這應(yīng)該是老師們感覺(jué)最幸福的一天。
法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。選擇了教師這一職業(yè)，就意味著選擇了責(zé)任和奉獻(xiàn)，學(xué)生的成長(zhǎng)、成才、成功就是教師最大的快樂(lè)和幸福。
魯迅對(duì)壽鏡吾老師一直很尊敬。他18歲到南京讀書(shū)，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空去看望壽老先生，1902年至1909年，魯迅出國(guó)留學(xué)。這8年間，魯迅經(jīng)常寫(xiě)信向壽老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。1906年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女士結(jié)婚，在紹興只停留了短短的4天，但他仍專(zhuān)程探望了年逾花甲的壽老先生。
同學(xué)們，我想我們每個(gè)人都明白，是親愛(ài)的老師們，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;是親愛(ài)的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛(ài)如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛(ài)撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨。
一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的'辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
同學(xué)們，在我看來(lái)，感念師恩，不應(yīng)只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里。感念師恩，并不需要太多贊美的言語(yǔ)、仰慕的辭藻；感念師恩，并不需要我們?nèi)プ瞿切@天動(dòng)地的大事；感念師恩，它更多的應(yīng)體現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩；
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂(lè)的滿足。
同學(xué)們，不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，何況是那些以同學(xué)們的成長(zhǎng)和發(fā)展為己任的老師呢？
讓我們，把教室打掃得更加干凈；讓我們，把宿舍保持的更加整潔；讓我們，在校園里不再亂丟亂扔；讓我們，按照學(xué)校要求著裝；讓我們，認(rèn)真地完成每次作業(yè)；讓我們，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守考場(chǎng)紀(jì)律……
我想這一切的一切就是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師諄諄教導(dǎo)、辛勤教育的最好回報(bào)。
最后，祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
教師節(jié)演講稿6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師同志們、同學(xué)們：
大家好!一年一度的教師節(jié)又來(lái)到了!在xxxx年教師節(jié)前夕，我僅以我個(gè)人的名義，預(yù)祝各位領(lǐng)導(dǎo)、我朝夕相處的同事、以及親愛(ài)的同學(xué)們，節(jié)日愉快!并真誠(chéng)地祝愿大家能把今天的快樂(lè)延伸到今后的學(xué)習(xí)工作中去，以良好的心態(tài)過(guò)好今后的每一天，品味今后的每一天，充實(shí)今后的每一天，直至美麗我們的一生。記得一位偉人說(shuō)過(guò)：“工作著，是美麗的!”我們教師的工作何嘗不是美麗中的最美麗呢?教育工作是塑造靈魂的工作，教育使人類(lèi)擺脫愚昧，它的光芒可以同太陽(yáng)相媲美，世界上還有什么工作，能比它更神圣更輝煌呢!
回首改革開(kāi)放三十年來(lái)的歷程，中國(guó)發(fā)生了天翻地覆的變化，鄧小平的關(guān)于改革開(kāi)放的理論，已經(jīng)在三十年的風(fēng)雨實(shí)踐中開(kāi)花結(jié)果。高樓萬(wàn)丈平地起，縱橫交通貫九州，生產(chǎn)力獲得極大的解放，經(jīng)濟(jì)生活空前繁榮，物質(zhì)豐富得讓人不可思議，人民的口袋鼓起來(lái)了，胸脯挺起來(lái)了，今日中國(guó)，被世界矚目，在東方土地上所發(fā)生的一切，讓全世界震驚。聯(lián)系自己這二十年的經(jīng)歷，雖說(shuō)步履匆匆，但還算塌實(shí)穩(wěn)定，自當(dāng)教師以來(lái)，不敢有半點(diǎn)懈怠，不敢有半點(diǎn)自足，不敢違背改革開(kāi)放的思想拘泥保守。這幾年來(lái)是取得了些許成績(jī)，但這首先是跟改革開(kāi)放的大背景分不開(kāi)的，是跟領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)分不開(kāi)的，是跟學(xué)校老師、同學(xué)們的支持分不開(kāi)的。在我有幸獲得先進(jìn)稱(chēng)號(hào)的時(shí)候，我不敢獨(dú)占這份光榮，所以借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，表示對(duì)大家的感謝。謝謝領(lǐng)導(dǎo)!謝謝同事們!謝謝同學(xué)們!
幾年前，我在一個(gè)偶然的場(chǎng)合聽(tīng)到一位前輩說(shuō)了這么幾句話：民間自古有這樣的說(shuō)法，即人的一生有三大幸事：少年時(shí)有好父母;求學(xué)時(shí)有好老師;晚年有好子女。我請(qǐng)他具體講解一下。他說(shuō)，所謂幸事，就是幸運(yùn)的意思，或者說(shuō)幸福的意思。人是不能選擇自己的父母的，所以遇到好父母是幸福的事;人在成長(zhǎng)階段需要老師的點(diǎn)撥和培養(yǎng)，但好老師往往是可遇而不可求的，所以遇到一位良師能終生受益是幸福的。老前輩的這幾句話，使我心頭一震，豁然開(kāi)朗，一個(gè)念頭油然而生：我就是要做這樣一個(gè)老師，一個(gè)可遇而不可求的好老師，一個(gè)能讓學(xué)生懷念并且值得他尊敬的老師。為此，我不斷鉆研業(yè)務(wù)，努力提高授課技巧，時(shí)刻注意觀察學(xué)生心理，并且向方方面面學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向我的學(xué)生學(xué)習(xí)。不斷地學(xué)習(xí)，體會(huì)，揣摩，研究，是我每日必做的功課，而支撐我心甘情愿付出大量心血的力量源泉是我對(duì)教師工作的熱愛(ài)。為了這份熱愛(ài)，我只能努力為教師隊(duì)伍增光，而不愿意也不忍心給教師隊(duì)伍抹黑。使我感到欣慰的是，我們學(xué)校有不少同事同我一樣每天每日認(rèn)真努力地工作著，我們學(xué)校的教師隊(duì)伍是一支經(jīng)得起考驗(yàn)的隊(duì)伍，我以自己是這支隊(duì)伍里的一員而自豪。
然而，最近幾年，我痛心地看到，我們的教育領(lǐng)域，被拜金主義侵蝕，出現(xiàn)了本不該有的腐敗。有的發(fā)生在學(xué)生身上，有的直接發(fā)生在教師隊(duì)伍里。許多校園里甚至是重點(diǎn)的高等學(xué)府都出現(xiàn)了許多不容樂(lè)觀的現(xiàn)象，有的雖說(shuō)還不能算是腐敗，但卻醞釀著可以導(dǎo)致腐敗的溫床，那就是師德的滑坡。師德的滑坡，是不爭(zhēng)的事實(shí)，是事實(shí)，就需要有人指出，為此，我想說(shuō)，拿什么紀(jì)念我們今日的教師節(jié)?拿什么回報(bào)社會(huì)對(duì)我們的尊重?讓學(xué)生尊師，是讓他們尊在表面，還是讓他們敬我們?cè)谛睦?這恐怕是今年教師節(jié)所特別應(yīng)該思考的問(wèn)題。故此，我想在這里大聲疾呼：為了維護(hù)改革開(kāi)放的成果，為了中華民族的子孫后代，為了實(shí)現(xiàn)我們熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)人民的諾言，我們這些為人師表的，行動(dòng)起來(lái)吧!凈化自己的身心，讓師德重新?tīng)N爛，是我們義不容辭的使命!我們學(xué)校雖然不是一所重點(diǎn)院校，但敢為天下先，是不需要憑定資格的，為此，我想在這里代表學(xué)校向全社會(huì)發(fā)出呼吁：全體教師同行們，行動(dòng)起來(lái)吧!凈化自己的身心，讓師德重新?tīng)N爛，是良知工程，需要從“我”做起，是刻不容緩的歷史使命!
教師節(jié)演講稿7
領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你們演講。明天是我們一年一度的教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表全校，向所有在教育大地上孜孜不倦工作的老師們說(shuō)：老師，節(jié)日快樂(lè)！
老師，我們?cè)谘劬锟吹搅四鸁o(wú)私的奉獻(xiàn)，在心里記住了您的不求回報(bào)。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長(zhǎng)城！
你愿意做人的階梯，用微笑的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踏上你的肩膀，奔向新的征程；你愿意當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤奮，讓科學(xué)的花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，你勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才華，讓知識(shí)的綢緞從我們這里延伸；你就像蠟燭，用忠誠(chéng)燃燒自己，給世界帶來(lái)光明！
老師，
您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了我們，懂您我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢?
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您!在這個(gè)美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成!
教師節(jié)演講稿8
愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。
這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有的孩子;這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;
這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。在默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，
但看著孩子們一撥一撥學(xué)有所成，成為祖國(guó)的棟梁之才，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。
這是心與心碰撞時(shí)產(chǎn)生的火花，這是愛(ài)與愛(ài)交融匯成的江海，
這是燦爛的星光聚成的銀河，而你、我、他，我們每一個(gè)教師自己僅僅是恪守著最初的承諾，在履行著一個(gè)普通教師的職責(zé)!
老師就是一個(gè)源泉，從那里可以流淌出知識(shí)的溪流。
可是老師又何止是在傳播知識(shí)，更需要播撒下愛(ài)的種子。
一句充滿真情與關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)就能讓火山爆發(fā)，讓瀑布飛流。
讓我們說(shuō) 你的回答很有創(chuàng)意，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍。
讓我們說(shuō) 你的問(wèn)題提得很有質(zhì)量，看來(lái)你善于思考。
讓我們說(shuō) 聽(tīng)你們的朗讀是一種享受，你們的朗朗書(shū)聲是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音!
讓我們用心說(shuō)出愛(ài)的語(yǔ)言，將一個(gè)又一個(gè)四十分鐘，變成知識(shí)的接力站、自信的起跑線、理想的鼓風(fēng)口、人生的新臺(tái)階。
在工作中，我有壓力，總覺(jué)得做得不夠好;在生活中，我會(huì)迷失，會(huì)突然在喧鬧的城市中找不到自我。
教育外的世界的確精彩，但埋首于教學(xué)，傾心于學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這片領(lǐng)域的風(fēng)情。教師，是一個(gè)不能用金錢(qián)和數(shù)字來(lái)估量的職業(yè)。當(dāng)我們心系顆顆童心，情系祖國(guó)未來(lái)的時(shí)候，我們會(huì)收獲別樣的精彩。
是啊，一個(gè)人不能沒(méi)有追求，沒(méi)有追求，生命就沒(méi)有光彩。夸父追日，追出的是與日月同輝的永恒;
原上下求索，留下的是后人的敬仰;革命前輩一生探求，流不去的是一代偉人無(wú)限的輝煌。而教師的追求是什么呢?
青春無(wú)悔，誓言有聲——攜起手來(lái)，用我們的青春和熱血鑄造共和國(guó)的師魂!
讓我們做真的種子，善的信使，美的旗幟，讓我們的天空清純明凈，讓我們的學(xué)生至健至善，讓我們的明天輝煌燦爛!
是啊，有一種人生平凡而美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂!
教育是一條漫漫長(zhǎng)路，我們?cè)谶@條路上思索、前行，追尋理想的境界。
教育是一條滔滔長(zhǎng)河，我們?cè)谶@條河中搏擊、暢游，探求文化的航跡。
教育是一幅長(zhǎng)長(zhǎng)畫(huà)卷，我們?cè)谶@幅畫(huà)卷上描畫(huà)、書(shū)寫(xiě)，彰顯生命的異彩。
教育，是我們永遠(yuǎn)的追求與夢(mèng)想!
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節(jié)演講稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天，我演講的題目是《用愛(ài)心托起明天的希望》！
人們常說(shuō)，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的；
沒(méi)有創(chuàng)造的生活是平淡的；
沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的；
沒(méi)有愛(ài)的心靈是黑暗的。
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在這個(gè)講臺(tái)上三年，三年前剛到四中時(shí)我那股青春的熱情，站在學(xué)生面前時(shí)那種難以掩示的靦腆，如今已經(jīng)變成了成熟和干練，但如火的熱情，積極向上的做事態(tài)度卻始終如一。
三年的時(shí)光讓我對(duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)有了最本質(zhì)的了解。有人常常這樣對(duì)我說(shuō)：“你是老師啊！不錯(cuò)呀！高工資，高享受，一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有三個(gè)月的大假休息……”每次聽(tīng)到這些，我只是一笑了之，我明白，只有成為一名真正的教師才能體會(huì)到這份工作的艱辛。現(xiàn)在的孩子自尊心強(qiáng)，有個(gè)性，我要用愛(ài)心去關(guān)懷，呵護(hù)他們。作為一名體育教師不在是早七晚五的生活，我們要帶訓(xùn)練隊(duì)就要起的早，我們要領(lǐng)學(xué)生參加比賽就不得不放棄業(yè)余時(shí)間，三九的嚴(yán)寒三伏的酷夏，我們堅(jiān)守崗位，任勞任怨，不抱怨。我記得上中學(xué)的時(shí)候，我的一位老師對(duì)我說(shuō)：“老師吃得是良心飯！”樸實(shí)的話語(yǔ)道出了教師精神實(shí)質(zhì)，是啊！在這個(gè)平凡的世界里，我們需要像楊利偉那樣的英雄，但更需要有千千萬(wàn)萬(wàn)，真真切切，實(shí)實(shí)在在能夠在這個(gè)平談的崗位而且永遠(yuǎn)充盈著燃燒激情的人，記得上學(xué)期期末，我?guī)н^(guò)的訓(xùn)練隊(duì)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的家長(zhǎng)找到我說(shuō)：朱老師，常聽(tīng)孩子回家提起你，我家有點(diǎn)事……孩子的情緒波動(dòng)很大，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降很快，我想找您幫個(gè)忙……”。聽(tīng)到這些使我很受感動(dòng)，這是對(duì)我的信任，也使我感到責(zé)任的重大。我為自己能成為學(xué)生家長(zhǎng)傾訴的對(duì)象而感到驕傲，只要你用愛(ài)心去面對(duì)學(xué)生，他們會(huì)完完全全把你當(dāng)成自己最親的家人，親近你，信賴(lài)你，那一刻，我，為自己是一名人類(lèi)靈魂的工程師而驕傲！為我能成為四中這個(gè)積極向上的集體中的一員而自豪！我明白，教師，固然有著別人無(wú)法理解的艱辛，同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福！
有人把教師比作是“紅燭”，是“春蠶”言語(yǔ)中不乏悲壯，今天，站在這里我要說(shuō)：“教師應(yīng)刻是一枚直上云霄的火箭，載著愛(ài)心托起明天的希望。
謝謝大家！！
教師節(jié)演講稿10
四季春雨未雨綢繆，幾場(chǎng)秋雨洗缺口！
誰(shuí)把雨露撒了一地？誰(shuí)辛苦調(diào)養(yǎng)的苗？是誰(shuí)在奏“黑發(fā)織日月霜，粉筆寫(xiě)春秋無(wú)字”的贊歌？是你，親愛(ài)的老師！是你，用最高尚的人情播種春天、理想和希望——。
經(jīng)常聽(tīng)父母給我講的一句成語(yǔ)：“桃李滿天下”。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂這個(gè)成語(yǔ)的意思，走進(jìn)校園才明白。
三年前，我進(jìn)了一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校。當(dāng)時(shí)我記得那是開(kāi)學(xué)的前一天。我?guī)е硐牒捅嘲哌M(jìn)了自習(xí)室。學(xué)校的環(huán)境很好，學(xué)校的建筑很古色古香，到處都是樹(shù)，給人的感覺(jué)是學(xué)習(xí)的好地方。這給了我努力學(xué)習(xí)的想法。
我向宿舍走去，一路上的風(fēng)景吸引了我的注意力。我下樓到宿舍后，有一塊巨大的石頭，像巨人一樣站在我面前，上面刻著三個(gè)醒目的紅字，“桃花源”，四周桃花盛開(kāi)，美如園中。桃花源是園丁辛勤耕耘的成果，生機(jī)勃勃。
這時(shí)我好像明白了我父母說(shuō)的一句成語(yǔ)的真諦：“桃李滿天下”。三尺臺(tái)勤灌，三寸粉筆寫(xiě)春秋；三千棵桃樹(shù)和李樹(shù)承載著園丁的心。
老師是園丁，他細(xì)心而不斷地培育我們的種子，讓我們漸漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)成桃花。收獲的季節(jié)碩果累累，芳香四溢。然后，我們跑遠(yuǎn)了。然而，無(wú)論多遠(yuǎn)，我們都不能忘記那些教給我們知識(shí)的老師。老師是我們的第二父母。沒(méi)有他們的精心栽培，我們不會(huì)逐漸成長(zhǎng)，成為桃花。老師教給我們做人的道理，讓我們茁壯成長(zhǎng)，成才成功，讓我們不斷超越自我，創(chuàng)造人生的輝煌成就。
因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝老師在教育上的好意。我們要用最美的花朵為老師唱贊歌，用最美的祝福為老師唱頌歌。
幼兒園如春露。今天，桃李遍布五大湖。值此莊嚴(yán)的教師節(jié)之際，我只想對(duì)所有的老師說(shuō)：“謝謝，一路感謝！”
教師節(jié)演講稿11
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光易轉(zhuǎn)，光陰易逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)離開(kāi)過(guò)去搭載著青春的列車(chē)，去抗擊更多風(fēng)風(fēng)雨雨，但一直伴隨著我們的是老師，人世間有專(zhuān)吃苦只為別人的人，那主是老師，不管是華發(fā)滿并沒(méi)有，還是青春年少，都曾心懷一份份感恩輕吟：謝謝老師！
山感恩地，方成其高峻，海感恩溪，方成其博大，天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊，一個(gè)人只有懂得去感恩，才會(huì)有知足，才會(huì)懂珍惜，才會(huì)有進(jìn)步，擁有一顆真誠(chéng)的心，擁有一顆感恩的心，讓生活在我們的感恩中變得美好，變得愈加溫馨，老師對(duì)我們的愛(ài)，叫做師生情，這種情是世間最嚴(yán)肅的真情，當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，教導(dǎo)你的老師，當(dāng)你為難題絞盡腦汁時(shí)，印象里的老師一身玻璃透著無(wú)瑕的愛(ài)，緊隨關(guān)關(guān)懷。
芙蓉水面采，般行影鋒在，老師的青春卻不再回來(lái)，您的教導(dǎo)雖被歲月覆蓋，但那份真情卻永不褪色，忘不了那雙鼓勵(lì)的眼睛，那份細(xì)心的呵護(hù)，我們還過(guò)于年輕，依舊把握不好人生的方向，可是信心伴隨著我們，成長(zhǎng)激勵(lì)著我們，奮斗愉悅著我們，秋日的涼風(fēng)吹動(dòng)了x者的身影，也吹亮了我們的未來(lái)，考試，一樣的焦燥，一樣的興奮，一樣的緊張，我們?nèi)缤粤魍ǖ聂~(yú)，被所有的書(shū)本壓得喘不過(guò)氣來(lái)，但老師們用愛(ài)的手臂攬住每一個(gè)人，一起走下去。
如水的歲月，如花的年華，書(shū)本的光影卻刻錄了老師一生動(dòng)人力。
人生有許多難做的事，而最難做的是做人，在這世上首選教我們做人的便是老師人生有許多要懂的道理而最理性的是知識(shí)，在這世上首選教你知識(shí)便是老師，人生有許多值得珍重的感情，而最珍重的乃是真誠(chéng)，這在世上首先使你感受真誠(chéng)的便是老師，在人生的大漩渦中，我們不斷卷入風(fēng)雨，是老師力挽狂瀾，讓我們知道去開(kāi)辟前程，追求夢(mèng)想。
老師的心或許我們現(xiàn)在還不能理解，更會(huì)一味的說(shuō)他們固搪苛刻太過(guò)嚴(yán)厲，更有甚者說(shuō)老師不懂人情，嚴(yán)肅，但是我們不必計(jì)較這些，不能說(shuō)老師的一切都對(duì)的，但他們確實(shí)為我們付出了好多，我們沒(méi)有什么獻(xiàn)給老師，讓他們開(kāi)心，唯一能做到的就只是盡自己的努力，奮發(fā)學(xué)習(xí)，在中考那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，取得超載自我的成績(jī)，古人云：“魚(yú)知水思，乃幸福之源也，懂得報(bào)答老師，更要懂得感恩老師。
謝謝大家。
教師節(jié)演講稿12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您! 在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來(lái)了我們國(guó)家的第三十一個(gè)教師節(jié)。
這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心!敬愛(ài)的老師，在這個(gè)特殊的日子里，我只想對(duì)您說(shuō)：老師、您辛苦了!我們感謝您!
日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。
敬愛(ài)的老師啊，在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托，在新學(xué)年里，我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦摹⒛贸鲎约簝?yōu)異的各科成績(jī)向老師、向?qū)W校、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮。敬愛(ài)的老師啊，您辛苦了，我們真誠(chéng)地感謝您!
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我，我感恩我的老師。
是啊，老師是神圣的職業(yè);老師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者;創(chuàng)造者沒(méi)有了老師,怎會(huì)有祖國(guó)今日的繁榮?老師就像圓丁,辛勤的培育祖國(guó)的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人!
我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師給我飛翔的翅膀;感恩老師給我指明人生的方向;感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對(duì)我的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫�要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。感恩您，我的老師。
感謝您，北港小學(xué)的老師讀了《感恩老師》一書(shū)有感桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)城北小學(xué)402班曹雨露暑假，我讀了《感恩老師》一書(shū)，書(shū)中有許多故事，敘述了不同作者對(duì)老師的感受，印象很深。比如，含煙寫(xiě)的《“差生”的哭聲》，告訴我“老師一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一個(gè)欣賞的動(dòng)作，都能產(chǎn)生意想不到的效果，給學(xué)生無(wú)窮大的力量”;又比如，楊旭輝寫(xiě)的《老師的眼淚》，“淚光中，我們看到了老師的殷切期盼;淚光中，我們明白了老師的良苦用心”……看了這本書(shū)，使我聯(lián)想到了我的老師。今年暑假，因?yàn)楸备坌W(xué)沒(méi)有了網(wǎng)球隊(duì)，酷愛(ài)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的我，即將轉(zhuǎn)學(xué)到城北小學(xué)。我已經(jīng)在北港小學(xué)就讀三年了，所以和北港小學(xué)的老師產(chǎn)生了深厚的感情。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆嚼蠋煛?yán)厲的李老師、溫柔的楊老師……他們的音容笑貌總是浮現(xiàn)在我的眼前。大雁感恩藍(lán)天的壯闊海鷗感恩大海的浩瀚魚(yú)兒感恩江河的洶涌大地感恩春光的芬芳鮮花感恩陽(yáng)光的惠澤小草感恩雨露的滋潤(rùn)兒女感恩父母的養(yǎng)育學(xué)生感恩老師的教誨……我感恩北港小學(xué)的老師明年，我一定會(huì)再回北港小學(xué)，看看我以前的老師，愿他們工作順利，身體健康!
教師節(jié)演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
天天月月，歲歲年年，在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表全校教職員工和廣大同學(xué)們向可愛(ài)可敬的老師們表達(dá)節(jié)日的濃濃祝福和深深問(wèn)候，或許此時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)抵不過(guò)一句話，真真切切開(kāi)出了一粒芽，因?yàn)槲蚁嘈牛荡思讶眨逅那镲L(fēng)會(huì)化成款款的情思向老師們送去最真最切的祝福：“老師們，你們辛苦了！”
在這收獲的金秋佳日，似乎又賦予教師這個(gè)神圣職業(yè)以更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦，但我們驕傲，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師；雖然這一工作很勞累，但我們自豪，因?yàn)槲覀兪侨祟?lèi)靈魂的工程師。“三尺講臺(tái)，如紅燭發(fā)光發(fā)熱，點(diǎn)燃智慧之火；百年樹(shù)人，如春蠶無(wú)怨無(wú)悔，澆灌理想之花”。老師們靠的就是這份對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)，培養(yǎng)出了一代又一代的桃李棟梁。或許，三尺講臺(tái)注定就是老師們的美麗舞臺(tái)和人生畫(huà)卷，老師們會(huì)用自己的智慧和辛勞在這個(gè)畫(huà)布上涂上更加濃抹重彩的一筆。
雄鷹用翱翔來(lái)回報(bào)藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天給了雄鷹自由；駿馬用馳騁來(lái)回報(bào)草原，是因?yàn)椴菰o了駿馬激情；鮮花用盛開(kāi)來(lái)回報(bào)大地，是因?yàn)榇蟮亟o了鮮花生命。而我們唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)才能無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。
正是我們的教師在課堂上用辛勤的汗水播灑著智慧的陽(yáng)光，懵懂渴求的同學(xué)們才聆聽(tīng)到了知識(shí)的聲音，激勵(lì)他們帶著遠(yuǎn)大的理想邁出了探索與創(chuàng)新的腳步；正是我們的教師在育人的沃野上翻動(dòng)耕耘的犁鏵，我們的教育事業(yè)才在百年樹(shù)人的夢(mèng)想中更加生機(jī)勃勃，蒸蒸日上；正是因?yàn)槲覀兯薪處熞笠笈Γ佌伣陶d，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，幾代中國(guó)人孜孜以求的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)才熠熠生輝，燦爛輝煌！
所以，從踏上講臺(tái)的第一天起，我們就身負(fù)重任，無(wú)悔地堅(jiān)守著教書(shū)育人這方沃土，并用自己的青春和激情譜就了一曲奉獻(xiàn)和愛(ài)心的贊歌。
最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，恪守職責(zé)，盡心盡力，不斷進(jìn)取，不斷拼搏，為我校更美好的明天而共同努力吧！
教師節(jié)演講稿14
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天是9月xx日，再過(guò)兩天就是9月10號(hào)，又到了一年一度的教師節(jié)。這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體同學(xué)向各位老師道一聲“辛苦了!”
今天，我講話的題目是：師生互愛(ài)才是校園最美麗的風(fēng)景。
記得著名特級(jí)教師于漪曾說(shuō)過(guò)：“如果人的生命有一百次，而且每一次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次地選擇教師--這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”這句話道出了我們?nèi)w教師的心聲：選擇教師這個(gè)職業(yè)是我們的初衷，作為教師我們無(wú)怨無(wú)悔。
同學(xué)們，如果說(shuō)父母是因?yàn)樾量嗌屛覀儠r(shí)刻感恩的人，那么，老師才是因?yàn)閲I心瀝血培養(yǎng)我們成才而應(yīng)讓我們銘記一生的人。作為學(xué)生，我們又該如何愛(ài)戴我們的老師呢
首先，要正確理解老師的嚴(yán)厲。記得毛澤東主席在湖南長(zhǎng)沙第一師范讀書(shū)時(shí)，進(jìn)校時(shí)的作文水平已經(jīng)達(dá)到了全校第二，但他的國(guó)文老師袁先生卻經(jīng)常給他不及格的分?jǐn)?shù)，一開(kāi)始，年輕的毛澤東有些迷惑，但在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，他終于明白，原來(lái)老師一直希望他戒驕戒躁、精益求精，用心何等良苦。東晉著名的書(shū)圣王獻(xiàn)之，在父親的教導(dǎo)下，勤練書(shū)法，即使是冰凍三尺，也不間斷，直至寫(xiě)完了二十缸墨水，才真正學(xué)好書(shū)法，以此名揚(yáng)天下。可見(jiàn)，老師們的的嚴(yán)厲只為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)，催促我們更快地成長(zhǎng)、更好地成人，作為學(xué)生，我們要正確理解他們的善意，認(rèn)真按照老師的要求去做，不辜負(fù)他們的期望。
其次，要學(xué)會(huì)感恩老師的付出。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她每次在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，都會(huì)馬上用一束鮮花去表達(dá)她的感激之情;著名數(shù)學(xué)家華羅庚每次從國(guó)外回來(lái)，都要馬上趕回故鄉(xiāng)看望王維克老師，全國(guó)解放后，華羅庚多次到王維克先生在北京的寓所去探望，并邀請(qǐng)老師到科學(xué)院工作。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，自古以來(lái)的偉人們無(wú)不有著一顆感恩老師的心。同學(xué)們，感恩老師不需要驚天動(dòng)地，也無(wú)需故意為之，有時(shí)只需你的一句輕輕的問(wèn)候、一個(gè)溫暖的微笑。
老師們，孩子們的理解和感恩應(yīng)是我們最大的快樂(lè)，也是對(duì)我最好的祝福，更是對(duì)我們最大的期待。我們?cè)撊绾螑?ài)護(hù)孩子們呢
首先，請(qǐng)理解和尊重孩子們的想法。
于永正老師有一句名言：“蹲下來(lái)看孩子”。“蹲下來(lái)看孩子”就是我們教師卸下在孩子面前的“高大”形象，用心去看孩子、理解孩子、尊重孩子。作為老師“蹲下來(lái)”會(huì)使我們放下權(quán)威，俯下身來(lái)，會(huì)使我們成為孩子中的一員，做他們的知心朋友，拿出理解和尊重，同他們?cè)谕耆降鹊幕A(chǔ)上對(duì)話，用孩子的眼光去發(fā)現(xiàn)，融入他們的世界，走進(jìn)他們的心扉，捕捉他們創(chuàng)造性思維的火花，與他們同心協(xié)力，獲得創(chuàng)新的樂(lè)趣，這一點(diǎn)，我校的陳學(xué)清主任和李江山老師就做得最好。
其次，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候贊美孩子。
教育學(xué)告訴我們，學(xué)生需要教師的贊美，贊美是師愛(ài)的表現(xiàn)。教師只有細(xì)心捕捉到學(xué)生身上瞬間閃現(xiàn)的火花，才會(huì)說(shuō)出言簡(jiǎn)意賅、內(nèi)涵深刻的贊美話語(yǔ)。去年九年級(jí)(3)班有一位調(diào)皮好動(dòng)表現(xiàn)極差的學(xué)生，每上一課都讓老師頭疼，書(shū)寫(xiě)尤其潦草。一次作文課時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)的一個(gè)字挺漂亮，隨意中當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)他以后寫(xiě)字只要用寫(xiě)這個(gè)字的方式來(lái)對(duì)待，以后肯定能寫(xiě)出一手漂亮的字，接下來(lái)的幾天，我發(fā)現(xiàn)他上課的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變。以后的日子里只要他稍有進(jìn)步我都及時(shí)鼓勵(lì)。漸漸地這孩子一些不良習(xí)慣變少了，一直到中考，都很認(rèn)真。老師們，看上去幾句普通的話語(yǔ)，卻能起著潛移默化的作用。這正如羅丹所說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”
老師們、同學(xué)們，校園其實(shí)是一個(gè)大家庭，是一個(gè)應(yīng)該充滿友情和溫暖的地方。我校共有50多名教師，300多名學(xué)生，師師之間、生生之間、師生之間，應(yīng)該更多地用信任來(lái)維系，多一些理解，多一些贊美，再多一些關(guān)愛(ài)，xx中學(xué)的風(fēng)景將會(huì)越來(lái)越美麗!
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿15
大家好！
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了自己的節(jié)日——教師節(jié)。
祝所有的老師們節(jié)日快樂(lè)！
九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)；九月，天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風(fēng)，我們來(lái)到大自然，采一束鮮花送給老師，采一縷歡笑送給老師。今天是您的節(jié)日，愿您幸福快樂(lè)到永遠(yuǎn)。
我始終認(rèn)為教師是最辛苦也是最享受的職業(yè)，活到老學(xué)到老，終身都要學(xué)習(xí)，每天都在進(jìn)步。他們沒(méi)有驚人的事跡，也沒(méi)有輝煌的成就。然而，無(wú)論是在過(guò)去還是現(xiàn)在或是將來(lái)，都始終無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)神圣的崗位。他們以炎黃子孫，龍的精神感染、浸潤(rùn)了我的靈魂，堅(jiān)定了我為這個(gè)職業(yè)的奉獻(xiàn)決心。
謝謝大家！
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