精選感恩老師的演講稿模板匯總六篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的感恩老師的演講稿8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩老師的演講稿 篇1
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我要講的是感謝老師“我來自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱；我來自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我……”
每次唱這首歌，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老師。從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來臨，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過程。
正像人們所共識(shí)的：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。啊！老師，您的愛，像太陽(yáng)般溫暖，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；無論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛；無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。
您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般地來到我身邊，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛。
您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
當(dāng)我……不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)，老師，在我的眼里您是神奇的。
我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。
在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
感恩老師的演講稿 篇2
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸骱芏嗪芏嗟娜耍易罡卸鞯氖俏业睦蠋煛?/p>
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，讓我們孤獨(dú)的心靈找到了回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有美麗的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)！
師生情，是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開心；一句溫暖的問候，讓我渾身都能感受到濃濃的親情！
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！
用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。
感恩老師，您給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，您給我飛翔的翅膀；感恩老師，您給我指明人生的方向；感恩老師，您給我放眼世界的慧眼……
鮮花可以枯萎，滄海可以變成桑田。但我們感恩的心永遠(yuǎn)不會(huì)變，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，從一點(diǎn)一滴做起，感恩我的老師！
謝謝大家！
感恩老師的演講稿 篇3
花感激園丁，因?yàn)閳@丁澆灌它生長(zhǎng)；魚感激河流，因?yàn)楹恿髯屗斡荆簧n鷹感激天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；樹感激大地，因?yàn)榇蟮厥顾L(zhǎng)；我感謝我的老師賈，因?yàn)樗秊槲掖蜷_了智慧之門，指引了我的人生。
你可曾記得小學(xué)第一節(jié)課的時(shí)候，我急著上廁所，因?yàn)閷?duì)學(xué)校的一切都那么陌生，不知道廁所在哪里，同學(xué)也不熟悉。我很著急，不知道該怎么辦。這時(shí)，你走到我面前，輕聲問我：“上廁所？”我輕輕點(diǎn)頭，然后你對(duì)其他同學(xué)說，有人上廁所嗎？和老師一起去。“你的細(xì)心呵護(hù)滋潤(rùn)著我的心，讓我感受到家的溫暖。
你可曾記得，我在課堂上回答問題總是猶豫不決，因?yàn)槲夷懶 Ｊ悄憬o了我鼓勵(lì)的眼神，增加了我的勇氣。我立刻舉手回答。雖然回答不理想，但是你笑著夸我。也正是因?yàn)檫@第一次，我增加了勇氣，獲得了自信，養(yǎng)成了主動(dòng)舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
你可曾記得，二年級(jí)期末考試后沒給我證書的時(shí)候，我很難受？晚上，你打電話給我和我父母道歉，并解釋了原因。有我的證明，但是學(xué)校寫的時(shí)候我的名字被漏掉了。新學(xué)期開始后，請(qǐng)盡快把獎(jiǎng)狀發(fā)給我。你鼓勵(lì)了我，給了我信心。從此我更加努力的學(xué)習(xí)，明白了給予會(huì)給我?guī)硎斋@的道理。
老師，您的細(xì)心呵護(hù)和耐心教導(dǎo)滋潤(rùn)了我的成長(zhǎng)。你的眼神和問候給了我無限的力量。你的言行引導(dǎo)了我的一生。我從心底感謝你，我的老師！
感恩老師的演講稿 篇4
感恩老師的演講稿
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望；當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡牧挤健＠蠋熆偸切φZ(yǔ)盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤(rùn)了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國(guó)的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來，無論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝福與最真摯的謝意。
師愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時(shí)，師愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂；有時(shí)，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛，有誰(shuí)能夠掂出它的分量，又有誰(shuí)能夠真正償還呢？
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩。不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？
讓我們，在考場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境；讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來。
我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！
謝謝大家！
感恩老師的演講稿
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸骱芏嗪芏嗟娜耍易罡卸鞯氖俏业睦蠋煛?/p>
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開心；一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的'笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼。
無論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！什么是感恩呢？“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人；“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師的演講稿
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、家長(zhǎng)們、同學(xué)們：
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B，在對(duì)青小學(xué)又有多少老師為我們的孩子嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況老師和學(xué)校為我們孩子付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。不能忘，黑板前，老師那洪亮的講課聲和那熟悉的動(dòng)作表情；不能忘，放學(xué)后的教室里，老師為我們的孩子補(bǔ)課，那永不疲倦的目光和身影；不能忘，校長(zhǎng)和主任坐在我們的孩子的課堂里聽課，帶給我們的孩子多少溫暖和喜悅；不能忘，聯(lián)歡會(huì)上師生們自?shī)首詷罚瑲g歌笑語(yǔ)回蕩在教室的上空。教師是辛勤的園丁，既教書又育人。老師不僅教會(huì)了我們的孩子書本上的知識(shí)，更重要的是，老師用自己對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和那種執(zhí)著的敬業(yè)精神，教會(huì)了我們的孩子如何去做人。
同學(xué)們，人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說是給予別人幫助？？而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操。
我們要感恩對(duì)青小學(xué)給予我們的孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，她是我們的孩子成長(zhǎng)的搖籃，它記錄了我們的孩子學(xué)習(xí)生活中一幅幅五彩斑斕的畫面，在這里，讓我們以熱烈的掌聲感謝對(duì)青小學(xué)校！
同學(xué)們，我們不僅要感謝學(xué)校，更要感謝在我們的孩子學(xué)校里辛勤耕耘的老師。老師，是一個(gè)無比神圣的稱呼，是一個(gè)無比親切的名字，是一個(gè)無比高尚的人物。說他是園丁，那是因?yàn)樗燎诘刈甜B(yǎng)了一代又一代祖國(guó)花朵；說他是大船，因?yàn)樗d了一批又一批的莘莘學(xué)子度過學(xué)海；說他是大山，那是因?yàn)樗貞巡┐螅瑢?duì)任何學(xué)子都一視同仁，容下了多少小草野花；說他是蠟燭和春蠶，那是因?yàn)樗麩o比執(zhí)著地?zé)釔壑㈥P(guān)心著教育事業(yè)，有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情操，把生命都全心全意地?fù)湓诹私逃聵I(yè)上……老師是我們的孩子指點(diǎn)迷津的引路人，每一位老師都默默地付出、奉獻(xiàn)、悉心教導(dǎo)，在這里，讓我們?cè)儆脽崃业恼坡曋孕牡馗兄x老師！
同學(xué)們，是對(duì)青小學(xué)和老師們給了我們的孩子今天的一切，我們一定會(huì)積極地配合好老師和學(xué)校，讓孩子們奮發(fā)求學(xué)，用一份滿意的答卷來回報(bào)為我們的孩子付出全部心血和汗水的老師們。今后，無論我們的孩子走到哪里，無論我們的孩子在干什么，都會(huì)感恩母校和老師對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。
在這里，也希望同學(xué)們一定不要辜負(fù)母校和老師對(duì)你們的期望，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)，將來走上工作崗位，成為一名對(duì)國(guó)家，對(duì)人民有用的人才！
謝謝大家！
感恩老師的演講稿 篇5
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
上午好！
非常榮幸站在這里演講！
當(dāng)清早的第一縷陽(yáng)光照耀您微笑的面容，當(dāng)鳥兒響亮的歌聲傳入您的耳膜，您是否想起，本日教師節(jié)，是您——最敬愛的老師的節(jié)日？
回顧往昔，十余年的學(xué)習(xí)生活，一路上都有老師的伴隨。大概，我們駐足最久的兩個(gè)地方便是家和學(xué)校了，可以絕不浮夸的說，學(xué)校便是我們的第二個(gè)家。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們找到了精力的源泉，我們進(jìn)入了快樂的天下。同時(shí)，我們也踏上了尋夢(mèng)之路。而這個(gè)家庭里最費(fèi)力、支付最多的“家長(zhǎng)”，便是我們敬愛的老師。
老師，在我們的心目中是最神圣的，他們總是嚴(yán)肅中帶著慈祥，教育中帶著微笑，讓我們無時(shí)無刻可以感受到溫暖且不斷的邁向美好的未來。正因?yàn)橛欣蠋煹恼佌伣逃覀儾诺靡钥鞓返膶W(xué)習(xí)，茁壯的成長(zhǎng)。老師就如拉滿的弓，把我們這些希望之箭射向藍(lán)天，追尋蔚藍(lán)色的夢(mèng)想；老師如一泓清泉，在炎炎下日給我們帶來絲絲清涼，安定我們心中起伏的波瀾；老師又好比那輪永遠(yuǎn)綻放光芒的紅日，給我們帶來光明和希望，讓我們充滿激情的力量。
老師，您為學(xué)生付出的太多太多，在您的節(jié)日到來之際，您依舊伏案疾書，為我們制定新學(xué)期的計(jì)劃，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”有人說，您像蠟燭，燃燒自己，卻點(diǎn)亮了莘莘學(xué)子光明的前途；有人說，您像蜜蜂，辛勤勞動(dòng)，為學(xué)生們醞釀甜美的生活，有人說，您像園丁，用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾，我說，老師，您像一個(gè)默默無聞的擺渡者，把我們從知識(shí)的此岸擺渡到成功的彼岸，周而復(fù)始，永不疲倦。老師更像愛心的傳播天使，這種師愛超越了親子之愛，友人之愛，陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”，正是老師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。
教育是一塊圣土，老師在這里耕作，投入生命，奉獻(xiàn)芳華，奉獻(xiàn)心血，奉獻(xiàn)伶俐，培養(yǎng)我們發(fā)展、成人、成才。要是說，藍(lán)天教會(huì)鳥兒飛行，大海教會(huì)魚兒游泳，那么老師，您不但教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人，您用您的辛勞汗水灌溉我們；您用您的無私奉獻(xiàn)教育我們；您用您的誠(chéng)摯心靈沖動(dòng)我們。在此，我代表全部的同硯，向敬愛的老師們說一聲：“老師，您辛苦了！“
同學(xué)們，感恩伴我們前進(jìn)，感恩讓我們成熟，讓我們的心靈因感恩而震撼吧！
感恩老師的演講稿 篇6
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
"關(guān)愛生命，促進(jìn)發(fā)展"作為我校的辦學(xué)理念，已廣泛留存于我校的全體師生中。然而就如何真正理解"關(guān)愛生命"這一命題，卻在許多同學(xué)中還存在著一定的偏頗。"關(guān)愛生命"它包含二層含意：自我關(guān)愛和互相關(guān)愛。就我們同學(xué)而言，理解"關(guān)愛生命"時(shí)，在明白自已所擁有權(quán)利的同時(shí)，還必須明白自身所需承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。"關(guān)愛生命"就要尊重人的生命，必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)關(guān)懷自己生理和心理的健康，同時(shí)更要尊重別人的生命，學(xué)會(huì)互相關(guān)愛，還要尊重大自然的各種生命（包括愛護(hù)校園內(nèi)的花草樹木，愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施）；"關(guān)愛生命"就要?jiǎng)?chuàng)造生命價(jià)值，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)最大化（在校發(fā)展最大化和終身發(fā)展?jié)摿ψ畲蠡瑢W(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成為有良好個(gè)性品質(zhì)和基本素養(yǎng)的人才。老師要關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生也要關(guān)愛老師，關(guān)愛老師體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一是行動(dòng)上的關(guān)愛；
二是意識(shí)上的尊重。
尊敬師長(zhǎng)是中華民族幾千來出色品質(zhì)的傳承，尊重老師，它包括自我內(nèi)心的尊重，對(duì)老師人格的尊重，在課堂上對(duì)老師勞動(dòng)的尊重，在課外對(duì)老師教育與管理的尊重。讓每一位教師來關(guān)心和愛護(hù)我們的每一位學(xué)生，而我們的每一位同學(xué)都來關(guān)心和愛護(hù)你的每一位老師，在我們的互相關(guān)愛中，實(shí)現(xiàn)我校"卓越，和諧"的發(fā)展愿景。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著改革開放后西方意識(shí)形態(tài)的進(jìn)入，"感恩"這一詞匯正從我們的視野中逐漸消失，目前從中央到地方開展"感恩教育"已被提到相當(dāng)?shù)母叨葋碇匾暎绕涫窃趯W(xué)校教育中，"感恩教育"更是被作為德育教育的一塊基石，而加以重視和倡導(dǎo)。倡導(dǎo)"感恩教育"就是要讓我們每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩——學(xué)會(huì)感恩老師，感恩學(xué)校，感恩父母，感恩社會(huì)。
在西方有"感恩節(jié)"，而中國(guó)的傳統(tǒng)教育中有"施恩不圖報(bào)"的觀念。但是，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助的人抱有感激之心，的確是一種美德，對(duì)目前處在嬌生慣養(yǎng)環(huán)境中的中國(guó)孩子尤為重要。之所以要推出"感恩教育"，是為了改變現(xiàn)代家庭獨(dú)生子女惟我獨(dú)尊的心理狀態(tài)，讓孩子對(duì)周圍給與自己關(guān)愛的人心存感激。
教育專家曹華這樣說道："感恩也是一種品德，"感恩"是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)"感恩"，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)"感恩"，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人，幫助別人。"
"感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師照顧我，感謝幫助我的人，感謝清潔工給校園帶來優(yōu)美的環(huán)境，感謝廚師，感謝陽(yáng)光，空氣……"連幼兒園的小孩子都懂得的事，作為我們高中生來說更應(yīng)該將它作為一種基本道德規(guī)范。
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