玩具兵進(jìn)行曲教學(xué)反思
在音樂(lè)欣賞課《玩具兵進(jìn)行曲》前，我通過(guò)故事引入：玩具兵們?cè)诔眯≈魅艘雇硎焖H，偷偷跑出來(lái)在一起嬉戲玩耍。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的玩具兵進(jìn)行曲教學(xué)反思，歡迎參考！
玩具兵進(jìn)行曲教學(xué)反思一
《中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“音樂(lè)教學(xué)應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，以此作為學(xué)習(xí)音樂(lè)的重要保證。”在設(shè)計(jì)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，如何根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)及唱游教學(xué)“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中唱”的特點(diǎn)，通過(guò)音樂(lè)作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，運(yùn)用較為行之有效的教學(xué)方法，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性和參與性，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，為他們?nèi)蘸蟾M(jìn)一步的音樂(lè)學(xué)習(xí)而奠定基礎(chǔ)，一直是我思考和探究的問(wèn)題。
本課教學(xué)設(shè)計(jì)就是圍繞激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣，結(jié)合本單元“游戲樂(lè)”的主題思想，在感知《玩具兵進(jìn)行曲》的基礎(chǔ)上，給學(xué)生一定的時(shí)間，與同伴合作，使之愉悅、主動(dòng)、積極地參與到實(shí)踐和創(chuàng)造活動(dòng)中，再讓學(xué)生親自體驗(yàn)創(chuàng)作運(yùn)用多種不同的`形式對(duì)歌曲《玩具進(jìn)行曲》進(jìn)行表演的樂(lè)趣。在表現(xiàn)“玩具木偶”愉悅心情的同時(shí)，通過(guò)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、略帶游玩式的教學(xué)形式，讓學(xué)生感受音樂(lè)所帶來(lái)的無(wú)限魅力和學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣所在。
玩具兵進(jìn)行曲教學(xué)反思二
在音樂(lè)欣賞課《玩具兵進(jìn)行曲》前，我通過(guò)故事引入：玩具兵們?cè)诔眯≈魅艘雇硎焖H，偷偷跑出來(lái)在一起嬉戲玩耍。“你們?cè)覆辉敢怆S著音樂(lè)扮演這些調(diào)皮而又聰明的玩具兵們呢？”隨著音樂(lè)響起，同學(xué)們紛紛表演起來(lái)。教室里頓時(shí)喧鬧起來(lái)，此時(shí)的課堂真是“亂”到了極點(diǎn)。但我并沒(méi)有喝令他們停止，而是一起滲與到他們的表演中去：有的敲鑼，有的打鼓，有的干脆離開(kāi)自己的座位自行組織三五成群排著隊(duì)伍，一邊行進(jìn)一邊伸長(zhǎng)脖子，仰著頭吹著嗽，還有幾個(gè)抬著頭挺胸隨著節(jié)奏揮舞著雙臂，一副指揮家的樣子。他們的動(dòng)作和表情都十分有趣，把玩具們玩耍的情景表演得活靈活現(xiàn)------
在傳統(tǒng)的音樂(lè)課堂教學(xué)中非常強(qiáng)調(diào)個(gè)“齊”字，座位要齊，歌聲要齊，動(dòng)作要齊。欣賞課更是讓學(xué)生靜靜的坐著聽(tīng)音樂(lè)，欣賞前還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育：不準(zhǔn)發(fā)出聲音，不準(zhǔn)做小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)。從上課到下課，學(xué)生都在教師的控制之中，沒(méi)有一位學(xué)生敢做出“越軌”的事。熟不知這種所謂整齊、所謂安靜的課堂無(wú)形中扼殺了多少個(gè)“貝多芬”、“莫扎特”式的音樂(lè)天才，這樣的音樂(lè)課又怎能激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣呢？通過(guò)提供開(kāi)放式和趣味性的音樂(lè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的表演與創(chuàng)造活動(dòng)，突出了學(xué)生的主體地位，每個(gè)學(xué)生都以自己的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，享受音樂(lè)的樂(lè)趣，參與各種音樂(lè)活動(dòng)，表達(dá)個(gè)人對(duì)音樂(lè)的感受。在學(xué)生們愉快的模仿、表演，歡快的笑聲中，想象力，創(chuàng)造力也同時(shí)被潛移默化的激發(fā)了出來(lái)。以上是我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對(duì)新課程新理念的一些真實(shí)的感受，沒(méi)什么頭緒，也說(shuō)不出高深的理論，有收獲也有遺憾。
作為一名音樂(lè)教師，我非常樂(lè)意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生欣賞音樂(lè)的機(jī)會(huì)，提供更多更廣泛的音源，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的實(shí)踐體驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受鑒賞能力，豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識(shí)。讓更多的學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)，學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的美，享受音樂(lè)的美，我相信一個(gè)喜愛(ài)音樂(lè)的孩子，長(zhǎng)大了會(huì)更加熱愛(ài)生活，因?yàn)樗麄兏軓纳畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受到美的存在，享受美的歡愉。
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