教學月度反思

　　新學期開學一個月了，在這一個月里，我們又迎來了充滿朝氣的新面孔。一個個很稚氣，一個個很可愛，一個個很聽話。剛升為初中生的他們還未完全脫掉小學生的這個名字。會跟著老師大聲讀，會反復問老師今天應該要做什么作業(yè)，也會淘氣地向老師打小報告。想起剛剛送走的那批孩子們，不禁覺得此刻在這群“小學生”身上有那么多值得珍惜的地方。

　　文采不好，寫不出富麗堂皇的文字。但卻想用最真摯的情感，思想來反思這一個月的'教學。開學的頭一個月是忙碌的，要讓孩子們盡快適應初中生活是很有必要的一個環(huán)節(jié)。也是在第一個月里，我看到了一些“苦瓜臉”。這些孩子看似很認真，但作業(yè)質(zhì)量不高，聽寫，默寫，背誦都有問題。下來一問，卻說，要看的書太多，要做的作業(yè)太多，根本就沒那么多精力和時間。是呀，小學只有語文數(shù)學，現(xiàn)在一下子多了那么多，孩子們自然也就抓不住重點。所以下來就同學們的初中學習應該給與一定的指導，讓他們在初一這個階段分清學科的主次，找到適合自己的學習方式。

　　在本月的教學中，我還意識到，課前全面的解析教材，備好課是很關(guān)鍵的事。只有對課本有了深入理解，合理的設計好每一堂課，才能做到上課時胸中有教材。孩子們自然就會佩服老師，并且積極地跟著學，只有這樣才能成為孩子們的偶像。同時，上課時還應該多給同學們說英語的機會，剛開始孩子們興趣很濃，不能因為課堂時間緊，就磨滅掉想說英語的孩子們的興趣。老師也要積極參與他們的小組活動，使自己成為他們的一員。讓他們感覺老師在陪著他們一起學，一起思考。

　　當然，在開學之初，同學們的作業(yè)是個大問題。可能之前不是經(jīng)常寫英語單詞，所以很多同學的書寫很糟糕。在這階段要有耐心地教育他們認真地寫好每一個字母，每一個單詞，每一個句子。同時，還要盡力地全批全改作業(yè)。只有從作業(yè)中才能真正發(fā)現(xiàn)學生的不足和自己的不足，才能意識到自己教學中所欠缺的。

　　反思可以讓自己思路更清晰，反思可以讓自己在教學生涯中更快更好的成長起來。

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