教學(xué)反思

時(shí)間：2021-06-12 09:11:15 教學(xué)反思我要投稿

教學(xué)反思人教版

　　篇一：人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

教學(xué)反思人教版

　　篇二：《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

　　基本信息

　　課題人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《貓》

　　教材分析

　　1.《貓》是老舍先生寫(xiě)的一篇描寫(xiě)動(dòng)物的文章，課文細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和它滿(mǎn)月時(shí)的淘氣可愛(ài)，

　　表達(dá)了作者對(duì)貓十分喜愛(ài)的感情。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)充分閱讀體會(huì)貓的特點(diǎn)，感受貓的可愛(ài)，學(xué)習(xí)作者在語(yǔ)言和文章表達(dá)上的特點(diǎn)，體會(huì)作者表達(dá)

　　感情的特別方式。

　　學(xué)情分析

　　貓是較常見(jiàn)的家養(yǎng)小動(dòng)物，學(xué)生對(duì)貓比較熟悉，絕大多數(shù)學(xué)生見(jiàn)過(guò)，有的學(xué)生還養(yǎng)過(guò)貓。在教學(xué)中激趣喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，體會(huì)貓的性格特點(diǎn)。在讀中整體感知人和動(dòng)物和諧相處的美好意境，體會(huì)作者對(duì)生活的熱愛(ài)。

　　引導(dǎo)學(xué)生感受作者用具體事實(shí)表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的描寫(xiě)方法。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　１、認(rèn)識(shí)７個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視等詞語(yǔ)。

　　２、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　３、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者是如何把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體，并表達(dá)出自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情。

　　４、激起熱愛(ài)生活的情趣，激發(fā)課外觀察動(dòng)物的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　１、重點(diǎn)：通過(guò)理解和朗讀重點(diǎn)詞句，了解作者是抓住貓的什么特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)的。

　　２、難點(diǎn)：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生討論探究，學(xué)習(xí)作者真實(shí)、具體的表達(dá)方法，體會(huì)課文蘊(yùn)涵的感情。

　　教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　一、導(dǎo)入教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖 1．導(dǎo)語(yǔ)：大家都知道著名作家老舍吧？他的作品言語(yǔ)樸實(shí)，語(yǔ)句優(yōu)美，常常給人留下深刻印象，

　　今天，我們就要來(lái)學(xué)一篇他寫(xiě)的文章。

　　2．揭示題目：貓（讀題）

　　學(xué)生齊讀題目了解作者，熟悉課題

　　1．自由輕聲讀課文。二、初讀課文，初步了解文章內(nèi)容，理清文章條理

　　思考：①作者是從哪兩方面來(lái)寫(xiě)貓的？

　　②給課文分段。

　　2．指名讀，交流。

　　① 課文從“貓的性格古怪”和“滿(mǎn)月的小貓更可愛(ài)”兩個(gè)方面寫(xiě)貓的。（板書(shū)）

　　② 分段：第一段：1—3節(jié)，第二段：第4節(jié)

　　（一）概括第一段段意。

　　1．分節(jié)朗讀，劃出表述這一段內(nèi)容的句子。（第一句）

　　師：這句話是這一段中的總起句。