快樂音樂的教學(xué)反思

　　二年級學(xué)生好說好動，注意力不夠集中，學(xué)習(xí)興趣不濃厚，針對這點，我認(rèn)為應(yīng)設(shè)計有趣的活動進(jìn)入教室，為教學(xué)注入生命的活力和朝氣。

　　激發(fā)興趣，燃起孩子們學(xué)習(xí)的熱情。二年級的學(xué)生剛上二年級，各方面都有所提高，但是激發(fā)學(xué)生們的興趣更為重要。不言而喻，如果孩子們都是帶著一種濃濃的興趣走進(jìn)課堂，并由興趣而帶來的學(xué)習(xí)的積極心態(tài)，高漲的熱情，投入的.體驗和表現(xiàn)，課堂效率將是極高的。

　　引導(dǎo)創(chuàng)作，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)潛力。二年級的學(xué)生還小，教師在學(xué)習(xí)時應(yīng)給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，做好領(lǐng)路人。但應(yīng)以給予其充分的展示自己的機(jī)會和時間。例如在教學(xué)中我設(shè)計的動作，學(xué)生往往不感興趣，而有的學(xué)生自己創(chuàng)新，型式更好，有一名學(xué)生用筆來表現(xiàn)，隨著音樂的強(qiáng)弱，在黑板上點了很多的點，時濃時淡，效果更好。

　　因此，我想新課標(biāo)，新理念，新的教學(xué)模式，給音樂課注入了全新的生命力，以審美為中心，以音樂為主線，以音樂學(xué)科為基點，以學(xué)生為主，這才是真正的快樂教學(xué)的根基。

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