語(yǔ)文《科學(xué)家阿基米德》教學(xué)反思
《科學(xué)家阿基米德》這一課通過(guò)向?qū)W生介紹阿基米德阿基米德利用太陽(yáng)光反射原理打敗敵人和羅馬士兵殘忍殺害阿基米德的故事，學(xué)習(xí)科學(xué)家那種愛(ài)動(dòng)腦筋、沉著冷靜和熱愛(ài)科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)，并通過(guò)結(jié)合學(xué)生小組合作探究和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作和勤思敏學(xué)的能力，逐步提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
在教學(xué)中，我經(jīng)過(guò)仔細(xì)琢磨，提煉出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)提綱：首先，科學(xué)家阿基米德的一句名言導(dǎo)入課文“世界上最珍貴的不是得不到和已失去，而是已擁有”，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜當(dāng)下，用最佳精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。其次，看視頻，了解阿基米德的成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)阿基米德的崇敬之情。再次，進(jìn)行提綱學(xué)習(xí)。課文通過(guò)兩個(gè)典型事件展現(xiàn)阿基米德的優(yōu)點(diǎn)，于是我圍繞兩件事展開(kāi)分析，分別設(shè)計(jì)了提綱中的第一題和第二題。
第一題采用小組合作探究的形式，基本能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，老師可以在知道的過(guò)程中幫助學(xué)生找準(zhǔn)方向。
第二題是自主學(xué)習(xí)，任務(wù)輕，并請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組派代表表演課本劇。提綱最后一題是：總結(jié)全文，談?wù)勀阌惺裁磫⑹荆看颂幬依冒鍟M(jìn)行了總結(jié)。學(xué)生通過(guò)對(duì)阿基米德事件的分析，對(duì)其形象把握還是比較到位的。最后的課后小測(cè)中，除了近義詞及課本知識(shí)的.概括外，學(xué)生發(fā)揮比較好的是“勵(lì)志宣言”那道題，學(xué)生們?cè)秸劮秶綇V泛，很生動(dòng)，掀起了本節(jié)課的熱潮。
在這最后“勵(lì)志宣言”環(huán)節(jié)中，由于我引導(dǎo)的不夠到位，學(xué)生不能很好的通過(guò)身邊的實(shí)例來(lái)體現(xiàn)解決生活中問(wèn)題的精神。在以后的教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活，解決問(wèn)題的習(xí)慣。
在這三個(gè)環(huán)節(jié)，我緊扣著通過(guò)科學(xué)家的故事，學(xué)習(xí)科學(xué)家的精神主線，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考、愛(ài)想象的品質(zhì)和解決問(wèn)題的能力，但是其中寫法歸納處，忘記了一個(gè)典型事件，這個(gè)只能以后補(bǔ)充了，可見(jiàn)教學(xué)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)性還需加強(qiáng)。在教學(xué)過(guò)程中的眾多不足，請(qǐng)各位老師給予指正，謝謝。
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