語文S版五年級語文《梅蘭芳》教學(xué)反思
《梅蘭芳 》是小學(xué)語文s版五年級上冊第五單元的一篇精讀課文。本單元一共為我們介紹了五位中華名人，其中梅蘭芳給我留下的印象最深。
由于本單元的五篇課文都是寫人的，每篇課文都是通過幾個故事突出人物某方面的特點或品質(zhì)，而我班學(xué)生語文基本功比較薄弱，所以我抓住本單元的特點，在指導(dǎo)學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容和人物的'事件上下很大功夫，到了梅蘭芳這一課，感覺學(xué)生進(jìn)步不小。如何讓學(xué)生感受梅蘭芳堅貞不屈的民族氣節(jié)與愛國之情是本課的重點。梅蘭芳所處的時代離同學(xué)們較遠(yuǎn)，所以在預(yù)習(xí)課文方面我也給了同學(xué)們相應(yīng)的指導(dǎo)，尤其是讓同學(xué)們課下通過網(wǎng)絡(luò)查找關(guān)于梅蘭芳的相關(guān)知識，同學(xué)們展示自己了解到的關(guān)于梅蘭芳的知識的基礎(chǔ)上，我進(jìn)一步加以補(bǔ)充總結(jié)。學(xué)習(xí)新課時，我首先從梅蘭芳的幾個小故事作為切入點，先給同學(xué)們示范用書中的語言概括地總結(jié)出第一件事情，然后讓同學(xué)們用學(xué)到的方法自己試著總結(jié)出其他幾件事，用小組合作交流的方法概括出本文寫了梅蘭芳的幾件事，這樣學(xué)生通過認(rèn)真閱讀，了解本文主要寫了梅蘭芳的五個小故事，每個故事都是圍繞梅蘭芳拒絕為日本人登臺演出來寫的，突出了梅蘭芳的愛國熱情與民族氣節(jié)，課文的脈絡(luò)就十分清晰，學(xué)生很快就讀懂了。
其次，感悟重點語句，讓學(xué)生找出自己感受最深的語句來讀，并說出自己的感受。使學(xué)生從句子中感悟到梅蘭芳把民族氣節(jié)放在了第一位，為了民族氣節(jié)他寧愿放棄視為生命的藝術(shù)。
【語文S版五年級語文《梅蘭芳》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
語文S版小學(xué)五年級語文上冊《梅蘭芳》教學(xué)反思07-10
小學(xué)語文S版《梅蘭芳》教學(xué)設(shè)計12-06
語文S版《小豬畫畫》教學(xué)反思07-13
語文S版《孔明借箭》的教學(xué)反思07-30
S版五年級語文《天窗》教學(xué)反思06-29
語文S版《怒吼吧,黃河》優(yōu)秀教學(xué)反思07-16
語文S版《掩耳盜鈴》的教學(xué)反思07-07