《What do they want》教學(xué)反思
本節(jié)課是這個(gè)單元的第三課時(shí)Practice2,activity1和activity2部分，主要是鞏固并拓展本單元的重點(diǎn)單詞和句型。學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下，積極地用英語(yǔ)進(jìn)行交流，從說(shuō)到寫(xiě)，提高了學(xué)生的讀寫(xiě)能力。
本節(jié)課采用了游戲教學(xué)法，情景教學(xué)法，活動(dòng)教學(xué)法以及任務(wù)教學(xué)法等，教學(xué)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。讓學(xué)生在課堂上感受樂(lè)趣，體驗(yàn)成功。
本節(jié)課其中一個(gè)亮點(diǎn)是同學(xué)們開(kāi)口的機(jī)會(huì)非常多，并且不是單純的機(jī)械操練，充分體現(xiàn)了任務(wù)型教學(xué)和交際性語(yǔ)言教學(xué)的活動(dòng)模式——learning by doing.。老師設(shè)置了一些有意義的活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言，操練語(yǔ)言。例如，老師把Practice2設(shè)計(jì)成一個(gè)真實(shí)的情景，每個(gè)小組分別是一間玩具店，讓孩子在這真實(shí)的情景中進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。既是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，也是讓孩子把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，孩子們的.表現(xiàn)非常棒。
本節(jié)課運(yùn)用了多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了小組合作精神，并讓孩子產(chǎn)生了積極的情感體驗(yàn)，潛移默化地滲透思想品德教育，讓孩子珍惜現(xiàn)在的幸福生活，并樂(lè)意地幫助有需要的人，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。
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