《爬行最慢的哺乳動物》教學(xué)反思
《爬行最慢的哺乳動物》是北師大版四年級下冊數(shù)學(xué)第三單元小數(shù)乘法的知識。四年級下冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容以小數(shù)知識為主，其中小數(shù)的計算是本冊的重難點知識。上完《爬行最慢的哺乳動物》一課，基本能按照預(yù)設(shè)的過程上下來，目標基本達到。而且在教學(xué)中注重對學(xué)生的.估算的強化。
但也有些不足之處：
1、放手不夠。前面已經(jīng)在《包裝》一課學(xué)習(xí)了小數(shù)的乘法知識，今天的第一個問題是對昨天學(xué)習(xí)得鞏固，完全可以放手讓學(xué)生獨立完成，而我在讓學(xué)生用豎式計算之前讓學(xué)生回憶小數(shù)乘法怎么算，方法是什么，說了一大堆再讓學(xué)生動筆計算，這樣浪費了不該浪費的時間，顯得很不相信學(xué)生。
2、雖然有強調(diào)估算的意識，但是在計算完以后沒有與估算的結(jié)果進行對比檢查，顯得估算就是一個走過程。
3、難點顯得訓(xùn)練不到位。小數(shù)乘以整十?dāng)?shù)的簡便方法，雖然展示了兩種不同的寫法，但是沒讓學(xué)生進行對比哪種寫法簡便，為什么，讓學(xué)生從對比中找到簡便方法。而且在這一難點中，后面的訓(xùn)練不夠。
4、學(xué)生的自主性未能發(fā)揮。雖然在課上，有請過學(xué)生上臺板演，但大多數(shù)學(xué)生都沒怎么有表現(xiàn)的機會。指名回答時，教師的評語也不到位。
在以后的教學(xué)中還要更加強各方面的訓(xùn)練。
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