八年級數(shù)學上冊軸對稱的教學反思
一、教材處理
本節(jié)內(nèi)容是軸對稱相關(guān)知識的復(fù)習課，主要內(nèi)容是復(fù)習軸對稱及其基本性質(zhì)，欣賞、體驗軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上，利用軸對稱，探索回顧等腰三角形的性質(zhì)，復(fù)習它的判定方法，并進一步復(fù)習等邊三角形。
二、教法學法
整節(jié)課的安排，努力貫徹“學生為主體、教師為主導(dǎo)”的教育原則。教師只是對部分知識的復(fù)習加以指導(dǎo)以及對整個教學流程加以控制，其余都讓學生自己觀察、思考；操作、聯(lián)想；討論、口述，這樣將有利于每位學生積極動腦、動手、動口、耳聞、目睹，各種器官并用，使全體學生真正成為學習活動的主人。其中動手操作不僅適合二年級學生的年齡特征，更能激發(fā)學生的`求知欲，使學生處于一種躍躍欲試的求知狀態(tài)，從而創(chuàng)設(shè)良好的求知氛圍，這樣將有利于學生在教師的引導(dǎo)下去回顧與掌握所學知識。我認為，在經(jīng)歷了親自探索、討論交流、相互啟迪的過程后，每位學生的自主意識、自主能力都將得到提高，最終將達到提高學生思維品質(zhì)的教育目的。
【八年級數(shù)學上冊軸對稱的教學反思】相關(guān)文章：
《軸對稱》數(shù)學教學反思06-29
數(shù)學《軸對稱》教學反思01-01
《軸對稱圖形》數(shù)學教學反思08-14
數(shù)學《軸對稱圖形》教學反思03-08
軸對稱圖形的數(shù)學教學反思07-14
《軸對稱圖形》的數(shù)學教學反思07-14