人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元圓柱與圓錐教學(xué)反思范文

　　《圓柱與圓錐》這一單元內(nèi)容重點(diǎn)分兩大板塊---表面積和體積，是簡(jiǎn)單的立體幾何知識(shí)，知識(shí)顯得較為抽象，學(xué)生理解起來(lái)比較困難，解題時(shí)計(jì)算的難度也較大，學(xué)生出錯(cuò)的現(xiàn)象可以說(shuō)是多方面的，主要?dú)w納如下：

　　一、這一單元公式多，學(xué)生容易混淆，如圓的周長(zhǎng)和面積；表面積和側(cè)面積；圓錐和圓柱的體積（特別計(jì)算圓錐的體積時(shí)很多的學(xué)生總是漏×1/3）。

　　策略：在理解的基礎(chǔ)上熟記各種公式，并利用題組訓(xùn)練突破圓柱和圓錐的關(guān)系：1、等底等高，V柱=3V錐

　　2、等底等積，3H柱=H錐

　　3、等高等積，3S柱=S錐

　　二、計(jì)算難度大，全是小數(shù)的.加減乘除法計(jì)算，學(xué)生容易出錯(cuò)。

　　策略：加強(qiáng)小數(shù)的計(jì)算訓(xùn)練，特別是多進(jìn)行N×3.14的訓(xùn)練，提高計(jì)算準(zhǔn)確率。

　　三、審題不認(rèn)真。在求體積的題目中，一些題目給出圓柱的半徑、高單位不統(tǒng)一，學(xué)生往往就沒注意到，經(jīng)常出錯(cuò)。

　　策略：要求學(xué)生解題是一定要注意先統(tǒng)一單位，再計(jì)算。遇到面積單位、體積單位之間的換算，學(xué)生習(xí)慣性地使用了長(zhǎng)度單位的10進(jìn)制，要特別注意糾正。

　　四、對(duì)題目的理解不到位，關(guān)于圓柱面積的計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)。

　　策略：以題組的形式進(jìn)行對(duì)比訓(xùn)練。

　　如：

　　1、給圓柱體模型刷油漆（求表面積）

　　2、圓柱形罐頭貼商標(biāo)（求側(cè)面積）

　　3、廚師帽的材料（求表面積，但不計(jì)算下底面）

　　4、鐵桶的材料（求表面積，但不計(jì)算上底面）

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