五年級英語月份和序數(shù)詞教學反思
五年級英語教學剛一開始，就馬上遇到了攔路虎----月份和序數(shù)詞的學習與掌握。
本課的單詞又多又繁，學生的記憶和掌握就成了很大問題，而且本課基本都是四會詞，對教學的要求就更高了。
針對月份單詞的掌握，首先，在教學上我使用了自然拼讀的滲透法讓孩子從發(fā)音上熟悉單詞，再通過相同字母組合發(fā)音單詞的對比，讓孩子更加記憶深刻。再通過炸彈游戲，大小聲游戲等來刺激孩子，初步打到上口的目的。
但這只是第一課時達到的目的，鑒于學生的遺忘率以及單詞的記憶難度，在第二課時，我又通過巧妙地將英語單詞與中文的字，形，音，義聯(lián)系起來，給學生提供了一些記憶方法，讓學生在趣味中記憶，效果還不錯。
而序數(shù)詞，則是更加需要技巧的了。我主要采取的'方法是歸納總結(jié)法，提供語料讓孩子自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后總結(jié)并應(yīng)用在新的序數(shù)詞上，以檢驗所學。效果還不錯。但是具體的單詞拼寫上還是要注意。
當然了，在之后的每課，都要不斷地復(fù)習鞏固月份單詞，并不斷融入后面將學習的序數(shù)詞，讓學生更加熟悉日期的表達。并把節(jié)日融入其中，與生活實際相聯(lián)系。
當然了，本知識點還有做得不夠的地方：
1. 最好在這種難點重點教學上能夠提前做好預(yù)習小練習，讓孩子提前感知，聽課更有針對性；
2. 教學中游戲的設(shè)計還不夠；
3. 由于教學時間有限，沒有給學生提供足夠的閱讀拓展材料。
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