《竹籬笆和牽牛花》教學(xué)個(gè)人反思
《竹籬笆和牽牛花》是一篇童話欣賞，我們班的孩子很喜歡聽(tīng)故事，聽(tīng)故事的時(shí)候也是最安靜的時(shí)候。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞童話，感受竹籬笆和牽牛花情緒轉(zhuǎn)變的原因。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：“孤零零”、“寂寞”。
2、通過(guò)看圖和討論，感知、理解故事內(nèi)容和人物形象。
3、懂得幫助別人就是幫助自己的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)；牽牛花的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示牽牛花的圖片，引出活動(dòng)。教師展示牽牛花的圖片：這是什么？牽牛花今天有些不高興，猜猜是為什么呢？引導(dǎo)幼兒合理猜想，大膽說(shuō)出自己的'想法。教師：牽牛花為什么不高興呢？今天，我們一起來(lái)聽(tīng)故事《竹籬笆和牽牛花》
2、集體欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。教師講述一遍故事，教師：牽牛花開(kāi)始時(shí)為什么哭？是誰(shuí)幫助了她?竹籬笆是怎么幫助她的？牽牛花的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？
3、利用幼兒用書(shū)再次欣賞故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。教師利用幼兒用書(shū)再次講述故事。教師：竹籬笆一開(kāi)始高興嗎？為什么？有誰(shuí)知道“孤零零”是什么意思？什么叫“寂寞”？教師：后來(lái)竹籬笆為什么會(huì)高興起來(lái)了？
4、組織幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上討論，感受故事中表達(dá)的情感。教師：為什么竹籬笆后來(lái)感到幸福極了？竹籬笆是怎么說(shuō)的？幼兒討論:一個(gè)人什么時(shí)候會(huì)高興，什么時(shí)候會(huì)難過(guò)？怎樣幫助別人才能使大家感到高興？找出故事中有關(guān)竹籬笆和牽牛花不高興和高興的詞語(yǔ)，引導(dǎo)幼兒有感情的講述故事。
5、教師播放故事錄音，引導(dǎo)幼兒看圖講述故事。
孩子們聽(tīng)故事的時(shí)候特別得投入，體會(huì)了竹籬笆和牽牛花情緒的轉(zhuǎn)變，懂得了幫助別人就是幫助自己，但是對(duì)于“孤零零”、“寂寞”的理解不是很準(zhǔn)確，另外春天可以為孩子們提供種植牽牛花的機(jī)會(huì)，也可以讓幼兒表演故事。體驗(yàn)幫助別人就是幫助自己。
【《竹籬笆和牽牛花》教學(xué)個(gè)人反思】相關(guān)文章：
《竹籬笆和牽牛花》教學(xué)反思01-23
《竹籬笆和牽牛花》教學(xué)反思06-25
《竹籬笆和牽牛花》教學(xué)反思范文11-03
《竹籬笆和牽牛花》教學(xué)反思3篇11-23
中班優(yōu)秀語(yǔ)言公開(kāi)課教案及反思《竹籬笆和牽牛花》08-21
《丁丁和牽牛花》教學(xué)反思06-23
丁丁和牽牛花教學(xué)反思10-16